Дидактическа игра гол майка и бебе. Материал за дидактически игри за развитие на речта (младша група) по темата

05.03.2022Заглавие: Развитие на детето

На първия етап поканете детето си да избере необходимия фрагмент за снимките в книгата, като използва изрязани кръгове. Тази дейност насърчава развитието на визуалното възприятие, логическото мислене и фината моторика. Фината моторика е разнообразие от движения, които включват малките мускули на ръката. Само при добро развитие на ръката детето ще може да пише красиво и лесно в бъдеще. Развитието на фината моторика се улеснява и от моделиране, занимания с мозайка, оцветяване на картинки и рисуване.
В края на книгата има задача, която също е насочена към упражняване на основни графични умения и позициониране на ръцете. От детето се иска да завърши и оцвети проста картина.

Играта ще ви запознае с живота на домашните любимци, ще ви разкаже за условията им на живот в града и диетата им. Играта разширява кръгозора ви, насърчава развитието на доброволното внимание, логическото мислене, паметта, активира речта и разширява речника ви, подобрява фините двигателни умения. Темата на образователната игра „За децата за животните“ е посветена на опознаването на света около нас и разширяване на разбирането ни за животните. Принципът на играта е да изберете и поставите фигурки на животни и карти, изобразяващи храната, която ядат.
Включва: 8 рамки за игра, 8 фигури на възрастни животни и 24 карти с храна, правила (5 опции за игра)

Ето една игра за деца на възраст 2-5 години, с помощта на която децата ще могат да развият речта, да се научат да назовават действия, както и да развият визуално възприятие, доброволно внимание и логическо мислене.
Преди да започнете играта, изрежете големите карти по пунктираните линии, ще имате 48 карти. Покажете на детето си карта, на която е изобразено животно. Детето трябва да намери карта, която изобразява подходящ сюжет. Ако играят няколко деца, разпределете по равно карти със снимки на животни. Показвайте карти с истории една по една. Детето, което има нужда от картина с този сюжет, си я взема. Печели този, който бързо и правилно събере необходимите карти.

Образователна игра за деца в предучилищна възраст, с помощта на която децата ще могат да повтарят имената на животните и техните малки, както и да развиват вниманието, паметта и речта.
Преди да започнете играта, изрежете картите по пунктираните линии, ще получите 72 карти (9x10 см). Дайте на децата равен дял карти с изображения на възрастни животни. След това покажете карти със снимки на малки едно по едно. Обърнете внимание дали детето правилно назовава малките в единствено и множествено число.

Принцип на играта: създаване на логически вериги от карти с пъзел ключалки.
Всичко, което трябва да направите, е да запазите снимките, да ги отпечатате на принтер, да ги залепите върху картон и да ги изрежете. И можете да играете!
Детска образователна игра „Мама, татко, аз” е изработена от картон. Състои се от набор от карти с изображения на животни (мама, татко и бебе). Всяка карта е разделена на три пъзела. Всеки отделен пъзел изобразява съответно: животното - бащата, животното - майката и тяхното малко. Има и картичка със снимки на хора.
- въвежда понятията „майка“, „баща“, „родители“, „син“, „дъщеря“, отнасящи се за хората, и понятията „малче“, „потомство“, отнасящи се само за животните.
- учи да прави разлика между мъжки и женски животни и да ги обединява в семейства.

Задачи:

Образователни: предизвикват емоционална реакция, възпитават хуманно отношение към животните.

Образователни: Затвърдете знанията за домашните животни. Използвайте художествена литература, за да се запознаете с имената на малки животни и да запомните думите „кученце“, „коте“, „жребче“, „теле“. Научете децата да правят разлика между възрастни животни и техните бебета. Допринасят за развитието на звуковата изразителност на речта: произнасяне на ономатопея (силен, тих, тънък глас и др.). Възпитаване на хуманно отношение към животните.

Развитие: развиват логическо мислене, памет.

Материал:голяма кола играчка - камион. Играчки - крава, кон, котка, куче. Презентация при DVD диск"Домашни любимци". Предметни снимки „Домашни животни и техните бебета“.

Прогрес на урока

Част I

На вратата на груповата стая се чука.

Педагог. Хей хора, някой чука...

Той излиза през вратата и внася в груповата стая голяма кола играчка, в задната част на която има играчки: крава, котка, куче и кон.

Педагог.Деца, вижте: кой ни дойде на гости?

(Хорови и индивидуални отговори).

Педагог.вярно! Коте, крава, куче и кон!

(Обяснява) – Това са домашни любимци.

Част II

Учителят показва на децата снимки на слайдовеDVD диск („Котка“, „Куче“, „Крава“, „Кон“).

Педагог:- Какви животни са показани на всяка снимка?

(Децата ги разпознават и назовават.)

Кой много обича дете?

Кой ще се грижи за бебето?

Кой ще те защити от вятъра?

Ще се скара и ще прости?

Кой ще те покрие с одеяло?

Кой ще ти даде малко мляко?

Кой ще ти разкаже приказка за лека нощ?

С тих, мил шепот?

Разбира се, познахте - това е майка ви!

Ами другите -

В коте, в теле,

В кученце, в жребче

Има ли майки?

За това става въпрос

Нека поговорим.

Учителят показва снимките на слайдовете една по една.DVD дискове, изобразяващи възрастни животни и млади.

Педагог.Кой е на снимката?

(Хорови и индивидуални отговори на децата.)

Това е вярно! крава. А кой е до нея? Това е нейното бебе – теленце. Кой е това?

Повторете: „Крава и теле“.

Вижте - кравата е голяма, но телето е малко. Кравата има рога и се блъска. Телето няма рога, то още не е пораснало. Кравата е голяма, муче силно, провлечена: „М-М-У-У-У.”

Децата възпроизвеждат мученето на крава и теле (в хор и поотделно).

Теле галопира на поляната,

„Moo-oo-oo“ - викове,

Но той не плаче

Мама крава се обажда.

Тя пие мляко

И телето, и теб

Учителят показва следващия слайд.

Педагог.

Вижте кой е показан на тази снимка?

Педагог.

вярно! куче! А кой е до нея? Това е нейното малко - кученце. Кой е това? - - - Повторете: “Куче с кученце.”

След това гледат слайда „Кон с жребче“.

Педагог.

Жребчето изви шия

Силно конско дете,

Просто се изправих на копитата си,

Хукна след майка си.

Следващ слайд „Котка и коте“.

Педагог.

Вижте, играят на криеница

Игриви котенца.

Скрит до прозореца

Тихо тихо майка котка

Учи децата да играят:

Топката се търкаля по пода,

Използвайте мишката, за да си представите топка.

Или те хвърлят, или те хващат!

(Децата отговарят на въпросите на учителя в хор и индивидуално, имитират гласовете на животните). Учителят предоставя допълнителна информация, например за навиците на домашните животни и защо хората се нуждаят от тях.

Учителят разказва на децата как възрастните животни се грижат за малките си: облизват, защитават, защитават. Думите „кученце“, „коте“, „жребче“, „теле“, „мълчо“ и „малчета“ са подсилени в непринуден диалог.

Дидактическа игра „Намерете бебе за мама“.

Цел: да научите как да свързвате изображения на възрастни животни с изображения на малки животни. Развивайте логическото мислене и речта на децата.

Учителят насочва вниманието на децата към колата, докарала гостите, и предлага следната история.

Педагог.„Един ден теле, коте, кученце и жребче избягаха далеч от дома си и се изгубиха; Разтревожените майки тръгнали с кола да ги търсят. Котето, той беше най-малкото, се спъваше и мяукаше. Как мяука?

(Хорови и индивидуални отговори.)

Педагог.Котката го чу и извика: „Мяу-мяу“.

Учителят кани едно от децата да вземе котка от задната част на колата (намерете я сред другите „майки“), заедно с тази играчка отидете до масата, на която има снимки, изобразяващи коте, жребче, теле и кученце и изберете бебе котка. По същия начин децата изпълняват още три задачи - избират желаната картина.

IIIЧаст.

Дидактическа игра „Кажи думата“.

Цел: научете се да завършвате думи след четене на стихотворение. Развивайте речта на децата.

Имало едно време едно малко КУЧЕНЦЕ.

Той обаче порасна

И сега той не е кученце -

Възрастен....

Жребче всеки ден

Порасна и стана... .

Този важен CAT Fluff

бях малка...

И смелият ПЕТЕЛ

Кро-о-искане...

Възпитател: сега да качим майките и техните бебета в колата и да ги изведем на разходка/

Участник в изложбата и конкурса:

Турнаева Олга Юриевна,

учител

МАУДО "Детска градина № 9" на град Ялуторовск

Дидактическа игра „Майки и бебета“

анотация

Представеното ръководство „Мама и бебе“ е разработено за деца от ранна предучилищна възраст. Настоящото ръководство е с развиващ характер и е предназначено за изучаване на домашни животни и техните малки. Тази игра ще позволи на двегодишно дете да използва визуален преглед, за да намери домашно животно и неговото малко, да съпостави техния размер, например: „кон е голям, жребче е малко“, както и характерни черти на външен вид, например прасето има нос с муцуна, коза има муцуна.рога и др.

Програмни задачи

Развийте способността за разпознаване на домашни животни.
Развийте способността да свързвате животните и техните малки по външен вид.
Развийте речника на децата, като използвате ономатопея и имена на животни.

Алгоритъм за използване

Дидактическата игра „Мама и бебе” може да се използва както индивидуално, така и в малки подгрупи от 2-3 деца.

Учителят показва на децата карти - вмъква една по една с домашни животни (крава, коза, куче, котка, прасе, кон). Децата гледат картината. Учителят задава въпроси за външния вид на животното (Какво има на главата на коза? Какъв е носът на прасе? Какви са лапите на котка? Какво има на краката на кон? и т.н.). Използва се литературна дума за домашни любимци (стихотворения, детски песнички).
Учителят предлага да намери бебето на разглеждания домашен любимец. Децата поставят картината в съответната клетка. Учителят пита как „говори“ този домашен любимец, дали е голям или малък. Децата го сравняват с малко, как „казва“ колко е голямо. Играта може да бъде допълнена с упражнението „Кой как крещи“: майка - силно, бебе - тихо.
Играта продължава, докато не бъдат намерени всички животни и техните бебета.

Образователен ефект

При организирането на тази игра децата ще развият способността да различават животните и техните малки по външни признаци и да свързват животните и техните малки. В играта децата работят с вложки под ръководството на учител или самостоятелно.

Обобщение на организацията на дидактическата игра „Майки и бебета“

Мишена: Разширяване на представите за домашните животни и техните малки.

Задачи:

1. Развийте способността да правите разлика между домашните животни.

2. Развийте способността да свързвате животните и техните малки по външен вид.

3. Развийте речника на децата, като използвате ономатопея и имена на животни.

Оборудване:Дидактическо ръководство „Мама и бебе“

На децата се предлага дъска с вложки и проблемна ситуация:

Възпитател: младите домашни животни изтичаха и се забавляват на поляната.

Хайде приятелю, хайде

опитайте и познайте

Кой кои,

Кой кои?

Пее песен -

Уф-уф-уф звъни на момчетата

Деца: куче.

Учителят показва вложена картинка с изображение на куче.

Възпитател: Как се казва бебето куче?

Деца: кученце

Възпитател: намерете кученцето, в коя къща се крие?

Децата намират кутия със снимка на кученце.

Възпитател: Погледнете кучето и кученцето. Кучето е голямо, но какво да кажем за кученцето?

Деца: малки

Възпитател: Кучето лае силно, как?

Деца: уф-уф (силно)

Учител: кученцето лае тихо, покажете как лае

Деца: уф-уф (тихо)

Учител: поставете вложката с изображение на куче до кученцето.

2. Хайде приятелю,

опитайте и познайте

Кой кои,

Кой кои

Пее песен

Мяу-мяу вика момчетата.

Деца: котка.

Учителят показва вложена картинка с изображение на котка.

Възпитател: какви лапи има котката?

Деца: мека

Възпитател: какво има на лапите на котката?

Деца: нокти

Възпитател: нека кажем заедно: котката има меки драскащи лапи

Възпитател: как се казва бебето котка?

Деца: коте

Възпитател: намерете котето, в коя къща се крие?

Децата намират кутия със снимка на коте.

Възпитател: погледнете котката и котето. Котката е голяма, но какво да кажем за котето?

Деца: малки

Възпитател: котката мяука силно, как?

Деца: мяу-мяу (силно)

Учител: котето мяука тихо, покажете как мяука.

Деца: мяу-мяу (тихо)

Възпитател: поставете вложката с изображение на котка до котето.

3. Хайде приятелю,

Опитайте и познайте

Кой кои,

Кой кои

Пее песен

Му-му вика момчетата.

Деца: Крава.

Учителят показва вложена картинка с изображение на крава.

Възпитател: Какво има кравата на главата си?

Деца: рога

Възпитател: как се казва бебето крава?

Деца: теле

Възпитател: намерете телето, в коя къща се крие?

Децата намират клетка с изображение на теле.

Възпитател: Погледнете кравата и телето. Кравата е голяма, но какво да кажем за телето?

Деца: малки

Възпитател: как мука крава?

Деца: му-му (силно)

Възпитател: как малкото теле муче?

Деца: му-му (тихо)

Възпитател: поставете вложката с изображение на крава до телето.

4. Хайде приятелю,

Опитайте и познайте

Кой кои,

Кой кои

Пее песен

Igo-Go се обажда на момчетата.

Деца: Кон.

Учителят показва вложена картина с изображение на кон.

Възпитател: Какво представляват конете на краката?

Деца: копита

Възпитател: как конят щрака

Деца: цък-цк

Възпитател: как се казва бебето кон?

Деца: жребче

Възпитател: намерете жребчето, в коя къща се крие?

Децата намират клетка с изображение на жребче.

Възпитател: Погледнете коня и жребчето. Конят е голям, но какво жребче е?

Деца: малки

Възпитател: Как крещи конят?

Деца: Иго-го (силно)

Възпитател: Как плаче жребчето?

Деца: иго-го (тихо)

Възпитател: поставете вложка с изображение на кон и жребче.

Жребчето препуска ловко Иго-Гоу

Бързо от хълма.

5. Хайде приятелю,

опитайте и познайте

Кой кои,

Пее песен.

oink oink oink

Той се обажда на момчетата

Деца: прасе.

Учителят показва вложена снимка на прасе.

Възпитател: какъв нос има прасето?

Деца: Прасчо

Възпитател: как се казва малкото прасе?

Деца: прасе

Възпитател: намерете прасенцето, в коя къща се крие?

Децата намират клетка с изображение на прасе.

Възпитател: Вижте прасето и прасенцето. Прасето е голямо, но какво прасе е?

Деца: малки

Възпитател: Как грухти прасе?

Деца: Хр-хр (силно)

Възпитател: Как грухти прасе?

Деца: ounk-oink (тихо)

Възпитател: поставете вложката с изображение на прасе до прасенцето.

Oink-Oink-Oink, моите момчета

Не спускайте петите си

вървиш до майка си.

6 Хайде, приятелю, хайде,

опитайте и познайте

Кой кой е?

Кой кои

Пее песен.

Ме-ме-ме вика момчетата.

Деца: Коза

Учителят показва вложена картинка с изображение на коза.

Възпитател: какво има на главата на козата?

Деца: рога

Възпитател: Как се казва козлето?

Деца: дете

Възпитател: намерете детето, в коя къща се крие?

Децата намират клетка със снимка на дете.

Възпитател: вижте козата и ярето. Козата е голяма, но какво яре е?

Деца: малки

Възпитател: как крещи коза?

Деца: аз-ме-ме (силно)

Възпитател: как крещи козата?

Деца: аз-ме-ме (тихо)

Възпитател: поставете вложката с изображение на коза до детето.

Възпитател: всички майки намериха ли бебетата си?

Учителят кани децата да проверят правилното поставяне на вложките. Децата разглеждат снимките, играта продължава по желание на децата.

Уважаеми състезатели и гости!
От 15 май от 12-00 до 19 май до 20-00 2017 г. Онлайн гласуването за „Наградата за избор на публика“ се проведе на портала. (Определени са 4 победителя, по 1 от всяка номинация)

1,2,3 МЯСТО в изложбата-конкурс се определя от жури. (12 състезатели)

16 победители ще бъдат тържествено наградени на 23 юни в Голямата заседателна зала на Тюменската областна дума.

Лауреатите от I, II и III степен се награждават с дипломи, ценни подаръци и благодарствени писма от заместник-председателя на Тюменската областна дума.
Всеки участник получава сертификат за участие в регионалното събитие.

Оставете смислени коментари, техният брой няма да бъде зачетен.

Екатерина Алмазова

Бих искал да представя на вашето внимание играта " Мама и бебе". Има много варианти на тази игра, но тъй като обичам да рисувам, реших да направя моя собствена версия на играта. Майките са нарисувани на големи карти, децата са нарисувани на малки карти. Рисувах с гваш, обичам да пишете с тази боя) Избрах домашни любимци и техните бебета.

Това са деца.

Това са майките.

И това е заедно бебета и майки.

Това играпомага на децата да разширят знанията си за домашните любимци (По аналогия можете да направите игра с диви животни). В играта детето се научава да назовава правилно възрастен и своето бебе. Учителят може да задава въпроси, стимулирайки диалогична реч, Например: "Какво яде кравата? Ами телето?" или „Знаете ли как се казва мястото, където живее кучето?“

Когато всички майки намерят децата си, благодарение на децата, децата изпитват емоционален подем и радост, забелязвал съм това неведнъж в моите ученици.

Публикации по темата:

Урок "Масленица" за група "Мама и бебе" от ранна възрастУрок „Масленица“ за група „Мама и бебе“ от ранна възраст Здравейте деца и възрастни, всички застанете в кръг, заедно за.

Дидактическа игра „Къде, чия майка?“ Скъпи колеги! Предлагам на вашето внимание още една дидактическа игра за средно напреднали.

Дидактическа игра за развитие на речта „Ето нашата майка! Цел: да се консолидира способността да се съпоставят имената на възрастни животни и техните малки; вярно

Цел на играта: Да запознае децата с домашни животни и птици Цели: Да консолидира разбирането за домашни животни и птици: възрастни и техните малки.

Резюме на GCD за развитие на речта. Дидактическа игра за произношение на звукове [М]-[М’], [В]-[В’]. Дидактическа игра "Кой си тръгна?"Цел: развитие на артикулационния апарат. Цели: 1. Развиване на способността за ясно произнасяне на звуците mm, b-b в звукови комбинации, за разграничаване.

Проект за създаване на култура на здраве “Здравото бебе е щастливо бебе!” (първа младша група)Педагог: Шевел Т. Ф. Цел: развиване на здравна култура при малки деца; поддържане и укрепване здравето на децата; причастие.

Честита мама, щастливо бебе!В нашата предучилищна образователна институция „Солнишко“ се приемат деца в ранна възрастова група № 2. Знаем, че адаптацията е труден период за децата и околните.

Бюджетна предучилищна образователна институция

общинско образувание Динской район

"Детска градина №9"

върху развитието на речта

първа младша група

Възраст на децата: 2-3 години

Предмет: „Чия майка?

Чие бебе?"

Дидактическа игра

Възпитател: Шинкар Е.В.

24.01.2017

Обобщение на учебните дейности

На развитието на речта

в първа младша група

Възраст на децата: 2-3 години

Тема: Дидактическа игра: „Чия майка? Чие бебе?"

Възпитател: Шинкар Е.В.

Вид дейност: „Развитие на речта“. Интеграция с образователни направления: „Когнитивно развитие”, „Социално-комуникативно развитие”„Физическо развитие.

Мишена: въведете имената на околните предмети.

Задачи:

Образователни:

учат децата да правят разлика между възрастни животни и техните бебета.

Образователни:

да формират и активизират речника - домашни животни и техните малки (крава, коза, котка, куче, яре, теле, кученце, коте).

развиват любопитството, паметта и мисленето на децата;

Образователни:

насърчаване на развитието на култура на общуване с възрастни и връстници, проява на емоционална отзивчивост;

Методи и техники: проверка, четене на поезия, гатанки, поставяне на проблемен въпрос, разговор.

Материали, оборудване: играчки, домашни любимци и техните малки, д/и „Чия майка?“, изрязани картинки „Домашни любимци“, стихотворения, гатанки за животни.

Предварителна работа: разговор за животни, разглеждане на илюстрации по темата: „Домашни любимци“, провеждане на дидактическа игра „В нашия двор“, запаметяване на стихотворенията на А. Барто „Малка коза“, „Кон“

Етап 1. Да насърчава формирането на вътрешна мотивация у децата.

Поздравления:

Дили-дили, дили-дили,

Дрънкалки събудиха всички

Всички ще изядат, всички ще убият, всички ще ги приспят - мечки

Дили-дили, дили-дили, всички ли се събудиха?

Педагог: момчета, искате да отидете до селото на баба Арина с кола.

Музикална композиция (с кола). Те карат кола (на музика). Учителят действа като шофьор.

Така стигнахме до селото на баба Арина.

Педагог: Момчета, сега ще си поиграем с нашите гъби.

Упражнение: „Усмивка“

Те дръпнаха устни към ушите си и се усмихнаха като жаби.

Упражнение: „Хоботче“

Изстискваме гъбите в епруветка и получаваме хоботче.

(Учителят слага шал на раменете му.)

2. Напредък на образователните дейности

Баба Арина: Здравейте момчета. Много се радвам, че дойде да ме посетиш, как стигна до там? Глоба?

Детски отговори

Баба Арина: Но аз не живея сам в селото и искам да ви запозная с животните, които живеят в селото с мен.Отгатнете гатанката.

Заострени уши
На лапите има възглавници,
Мустаците са като четина.
Извит гръб.
През деня спи и лежи на слънце.
Нощем скита и ходи на лов.(котка)

Детски отговори.

Чудя се как позна, че е котка?

Детски отговори.

Баба Арина: Голямата майка котка мяука силно мяу - мяу, бебетата котенца мяукаттихо - мяу-мяу.

Привлича вниманието към рафта, където седи котката (реалистична играчка).

Момчета, вижте, днес ни посети една котка.

Кажете ми, това възрастна котка ли е или коте?

Детски отговори.

Какво обича да яде?

Детски отговори.

Правене на гатанки за домашни любимци.

Учителят активизира познавателната дейност. Насърчава мисленето.

Баба Арина: Познайте следващата гатанка.

Кой друг живее в моето село?

Идва, идва,

Всеки клати брадата си,

Изисква някои билки:

„Мах, да бех,

Дай ми малко трева...”(Коза).

Детски отговори.

Точно така, козел.Кой е до нея? Това е нейното бебе - дете. Вижте момчета, козата е голяма, а ярето е малко. Козата муче силно и протяжно М-е-е-е. а телето е тихо М-е-е-е. (Децата казват мученето на коза).

Да й стана приятел

Трябва да й дам кокал

Не, тя не е побойник

Живее в развъдник...(куче).

Детски отговори.

Разбира се, че е куче!Кой е до нея? Това е нейното малко - кученце.

Кучето лае силно уф-уф-уф, а кученцето тихо лае уф-уф

Рано сутрин...

Рогата си отиват

тихо мучане,

Към водните поляни:

Ощипете тревата

И бавно пасе -

Вкусно, на пара

Запасете се с мляко.(крава)

Детски отговори.

Да, това е крава, а бебето й е теле. Вижте момчета, кравата е голяма, а телето е малко. Кравата муче силно и продължително М-оо-о-о. а телето тихо М-у-м-у-м-у. (Децата казват мучене на крава).

Баба Арина: ( последователно показва фигурки на домашни любимци от гатанки).

Момчета, кое животно има рога? пухкава опашка?

Детски отговори.

Баба Арина: Кое животно има най-дългата опашка?

Детски отговори.

Баба Арина: Кой има пухкава мека и кой гладка козина?

Детски отговори.

Баба Арина: Браво колко много знаеш!

Как могат да се нарекат тези животни?

Детски отговори.