Gene van Hal skaitė. Kūrybinis ugdymas

Man, kaip matematinio proto žmogui, sunku išreikšti emocijas ryškiomis spalvomis. Parašysiu trumpai – 100% mano knyga! Sutinku su kiekvienu autorės žodžiu!

Kūrybinio ugdymo tema galvojau jau seniai, su vyru jau seniai diskutavome kai kuriais šio klausimo aspektais. Ir tada pasirodė tokia knyga! Jau trečią dieną negaminu maisto - skaitau))) Net neskaičiau Gippenreiter Yu.B su tokiu užsidegimu, nors knyga kita tema , bet paliečia ir kai kurias psichologines problemas.

Knygoje 319 puslapių, tai apkūnus žurnalas:

Man labai patiko autoriaus pateiktas kūrybiškumo apibrėžimas. Jeanas rašo, kad kūrybiškumas yra viskas, kas pripildyta grožio ir įkvėpimo, su didesne įnoringumo doze. Kūrybiškumas visame kame, net ir kasdieniame gyvenime, suteikia puikią galimybę mėgautis gyvenimu. Autorius mano, kad visi šeimos nariai, ką nors kurdami kartu, taip garsina patį gyvenimą

Gerai pagalvojus, kiekvienas suprantame, kad kūrybingų žmonių reikia bet kurioje veiklos srityje, jie vertinami už netradicinį mąstymą, visi juos laiko genialių idėjų generatoriais. Tačiau kažkodėl, kalbant apie išsilavinimą, vaikams yra primesti standartai ir modeliai. Vaikai mokosi tik tai, kas jiems rodoma. Jie privalo neabejotinai pakartoti piešinį ar amatą. Tai ypač išryškėja vaikų darbelių parodose darželyje. Mamos ateina pasiimti savo vaikų ir pamato 20 vienodų plastilino puodelių. Tokios pamokos užkerta kelią bet kokiems eksperimentams ir vaikas praranda kūrybinį potraukį, kurį iš prigimties turi.

Kažkodėl esame įpratę, kad kuriantis žmogus būtinai yra menininkas ar skulptorius. Leonardo da Vinci buvo ne tik didžiausias menininkas, bet ir puikus inžinierius. M.V.Lomonosovas daugelyje sričių pasiekė puikių rezultatų ne tik dėl savo prigimtinio genialumo, bet ir dėl nenumaldomo smalsumo, noro suvokti naujus dalykus bei netradicinės situacijos matymo. Augindami tai vaike, ateityje atimsime iš jo pilką kasdienybę ir nuobodulį. Tai kodėl mūsų ikimokyklinės įstaigos verčia vaikus į rėmus ir formatus?!

Knyga pakeičia požiūrį į kasdienius dalykus, paaiškėja, kad paprasčiausią veiksmą galima paversti neįprasta ir jaudinančia veikla.

Jean Van't Hal dalijasi įdomių užsiėmimų idėjomis su vaikais ir duoda vertingų patarimų, kurie padės ne tik teisingai įvertinti savo poelgius, bet ir nesugriauti vaiko tolesnio kūrybiškumo noro.. Autorius pasakoja kūrybos taisykles ir metodus. mums naujas išsilavinimas.Juk dažnai Mes net neteisingai reaguojame į savo vaikų kūrybiškumo rezultatą ir net neįsivaizduojame, kokią žalą galime padaryti vaikui keliais žodžiais! tradicinę sistemą, dažnai naudoja metodus, taisykles ir net žodžius, kurie gali sugriauti visą vaiko kūrybinį potencialą.

Pasirodo, labai svarbu teisingai reaguoti į vaiko kūrybiškumo rezultatą. Šiam klausimui skirtas visas skyrius (Kaip paremti naujus menininkus).

Ir turime suprasti, kad vaikui svarbu ne tiek rezultatas, kiek šedevro kūrimo procesas. Būtent tėvai visada nori ką nors pamatyti vaiko piešinyje, tačiau vaikui tiesiog patiko spalvų žaismas – maišymas, šešėliavimas, linijų piešimas.

Jean Van "t Hal dirbo ir dirba kūrybinį darbą su savo merginomis bei vadovauja draugų vaikų būreliui. Ji turi didžiulę patirtį ir tai iš karto akivaizdu, nes tokias rekomendacijas ji teikia atsižvelgdama į visas smulkmenas, sako ji.

Kaip išsirinkti kūrybines priemones, kur ir kaip jas laikyti,

Kaip labai lengvai pasiūti darbinį chalatą kūdikiui iš marškinėlių,

Kaip saugoti vaikų darbus,

Kaip išsirinkti molbertą arba kaip jį pasigaminti iš turimų medžiagų,

Pasidalinkite naminių pirštų dažų, minkšto plastilino receptais,

Pasidalinkite savo planavimo metodais.

Gene savo knygoje pasakoja, kaip pridėti kūrybiškumo elementų

Į maisto gaminimą

Į gamtos studijas

Vaikiški žaidimai

Aktyviam poilsiui

Pasakose ir kitoje vaikiškoje literatūroje

Į muziką

Taip pat labai apsidžiaugiau, kad leidykla ne tik išvertė tekstą iš anglų kalbos, bet ir pasirūpino savo skaitytojais. Knygoje daug nuorodų į rusų kalba leidžiamus tinklaraščius, svetaines ir knygas vaikams, kur galima rasti įdomios informacijos.

Be to, knygoje yra 60 meistriškumo kursų (pamokų) vaikams. Pamokos labai įdomios. Noriu viską mesti ir greitai pradėti dirbti su vaiku.

Kai kurios užduotys stebina savo paprastumu. Atrodo, viskas paprasta, bet tokia mintis man niekada nebūtų kilusi.

Pirmosiose porose galite tiesiog vadovautis instrukcijomis ir kartoti šias veiklas su vaiku. Tada galite derinti idėjas ir pridėti ką nors savo. O vaikas, patikėkite, į bet kokią veiklą tikrai atsineš kažką savo ir bus nuostabu!

Kam skirta knyga? Visiems tėveliams!

Kažkas iš jų pasisems įdomių idėjų,

Tai padės kam nors suprasti, kad eina teisingu keliu,

Kažkas bus įkvėptas ir įsitrauks į kūrybiškumą su nauja jėga,

Ir kai kurie visiškai persvarstys savo požiūrį į kūrybą ir gyvenimą apskritai.

„Įsileisdami kūrybiškumą į savo gyvenimą, mes dovanojame vaikams didžiulę dovaną. Juk kai ką nors veikiame su vaiku, skiriame jam savo laiko ir dėmesio. Tada galime parodyti naują medžiagą, pakalbėti apie kokias nors technikas ar tiesiog pasidalinti proceso džiaugsmas "Bet bene svarbiausia visame tame – laisvės pojūtis. Gebėjimas kurti, vadovaujantis tik savo vaizduote."

Jei turite tokią galimybę, tuomet padovanokite sau šią knygą, skaitykite ir įkvėpkite, kurkite ir mėgaukitės laiku, praleistu su savo nuostabiais vaikais ir šeima!

Galite įsigyti knygą "Kūrybinis ugdymas. Menas ir kūryba Jūsų šeimoje"

Linksmo skaitymo ir kūrybinės sėkmės!

Konsultacija tėvams: „Kaip užauginti kūrybingą žmogų?

Kūrybinis potencialas yra būdingas vaikui nuo gimimo ir vystosi jam augant. Natūralus vaiko talentas pasireiškia gana anksti, tačiau tai, kiek vystysis jo kūrybinis potencialas, labai priklauso nuo šeimos. Šeima gali vystyti arba sunaikinti vaiko kūrybinius gebėjimus. Todėl kūrybiškos asmenybės formavimas yra vienas svarbiausių ugdymo uždavinių.
Kalbant apie gebėjimų formavimąsi, būtina pasilikti ties klausimu, kokio amžiaus vaikų kūrybiniai gebėjimai turėtų būti lavinami. Psichologai skirtingus laikotarpius vadina nuo pusantrų iki penkerių metų. Taip pat yra hipotezė, kad kūrybinius gebėjimus būtina ugdyti nuo pat mažens.
Ikimokyklinė vaikystė yra pats palankiausias laikotarpis kūrybinių gebėjimų ugdymui, nes tokio amžiaus vaikai yra nepaprastai žingeidūs, turi didelį norą pažinti juos supantį pasaulį. O tėvai, skatindami smalsumą, suteikdami vaikams žinias, įtraukdami į įvairias veiklas, prisideda prie vaikų patirties plėtimo. O patirties ir žinių kaupimas yra būtina būsimos kūrybinės veiklos sąlyga. Be to, ikimokyklinukų mąstymas yra laisvesnis nei vyresnių. Jis labiau nepriklausomas ir dar neslopinamas stereotipų. Iš viso to, kas išdėstyta pirmiau, galime daryti išvadą, kad ikimokyklinis amžius suteikia puikias galimybes lavinti kūrybiškumą. O suaugusio žmogaus kūrybinis potencialas labai priklausys nuo to, kiek šiomis galimybėmis buvo pasinaudota.

Kūrybinė veikla ikimokyklinukui yra labai įdomi, nes tenkina jo norą veikti ir būti produktyviam, taip pat poreikį atspindėti įspūdžius, kuriuos jis gauna iš jį supančio gyvenimo, išreikšti požiūrį į tai, ką mato ir patiria. Vaikas džiaugiasi, kad įvaizdį gali susikurti savo rankomis.
Specialistai išskiria tris estetinio ugdymo priemonių grupes: meną, aplinkinę tikrovę (taip pat ir gamtą) bei meninę ir kūrybinę veiklą. Visos šios sritys yra tarpusavyje susijusios, todėl vaikas aktyviai dalyvauja kūrybinėje žmonių patirtyje. Tik suaugęs žmogus gali efektyviai valdyti vaikų meninę veiklą ir jų gebėjimų ugdymą. Tuo pačiu metu meninėje ir kūrybinėje veikloje vystosi patys psichiniai procesai, pakeldami ją į naują lygį. Suvokimo pagrindu formuojasi idėjos apie daiktus ir reiškinius. Todėl svarbiausia vaiko kūrybiškumo ugdymo sąlyga yra suvokimo (vizualinio, klausos, lytėjimo, kinestetinio, lytėjimo) ugdymas, įvairios jutiminės patirties formavimas.
Vaiko suvokimo ypatybes lemia ne tik jo jutimų būsena, bet ir juslinė patirtis, kurią jis įgijo ankstyvoje vaikystėje. Iš tiesų, praktika ir tyrimai rodo, kad kuo anksčiau pradėsite ugdyti kūdikio pojūčius ir suvokimą, tuo įvairesnis ir išsamesnis bus jo jutiminis patyrimas, kai jis pradės piešti ir lipdyti. Vaizdingoms idėjoms ir vaizduotės mąstymui ugdyti didelę reikšmę turi tokios kūrybinės veiklos rūšys kaip vizualioji ir konstruktyvioji. Akivaizdu, kad, viena vertus, sėkmingam vizualinės veiklos įgyvendinimui būtinas vaizdinių idėjų ir mąstymo ugdymas, kita vertus, vizualinė veikla vaidina didžiulį vaidmenį formuojant tokio pobūdžio idėjas ir mąstymą. Vaizduotė yra glaudžiai susijusi su vaizdiniu mąstymu, abu šie procesai yra pagrįsti estetiniu pasaulio suvokimu. Be jų neįmanoma meninė ir kūrybinė veikla. Bet koks kūrybiškumas yra pagrįstas geru suvokimo, idėjų, vaizduotės ir vaizduotės išsivystymo lygiu. Vadinasi, šių procesų formavimasis pasitarnaus kūrybinių gebėjimų ugdymui. Žinoma, didžiausias galimybes tam suteikia žaidimas ir meninė veikla.

Kūrybiškumas yra daugelio savybių sintezė. Kūrybinio potencialo komponentai yra šie:
1. Greitumas- gebėjimas išreikšti maksimalų idėjų skaičių.
2. Lankstumas- gebėjimas reikšti įvairias idėjas.
3. Originalumas- gebėjimas generuoti naujas nestandartines idėjas (tai gali pasireikšti atsakymais ir sprendimais, kurie nesutampa su visuotinai priimtais).
4. Išbaigtumas- galimybė patobulinti savo „produktą“ arba suteikti jam išbaigtą išvaizdą.

Kaip ugdyti vaiko kūrybiškumą? Pirma, pažvelkime į labiausiai dažnos klaidos, kurias daro tėvai, bandydami ugdyti savo vaiko kūrybinius gebėjimus.
1. Pirmoji ir dažniausia klaida yra bandymas veikti pagal šabloną. Parduotuvėse parduodamas didžiulis skaičius vadinamųjų „kūrybiškumo rinkinių“, kuriuose vaiko prašoma sukurti amatą naudojant paruoštą trafaretą. Tėveliai noriai perka šiuos rinkinius, negalvodami, kad jie skirti ugdyti darbštumą, užsispyrimą ir tikslumą, o ne visai kūrybinį potencialą. Pagrindinis kriterijus, skiriantis kūrybiškumą nuo gamybos, yra jo rezultato unikalumas. Todėl trafaretai neturi nieko bendra su vaikų kūrybiškumu.
Šiuo atžvilgiu reikėtų vengti žaidimų ir žaislų, kurie nepalieka vietos vaiko vaizduotei – pavyzdžiui, mozaikų ir konstravimo rinkinių, kur reikia pagal raštą sudėti figūrėles ir raštus, arba spalvinimo knygelių, kuriose jau yra spalvotų. pavyzdžiui, nuotraukos.
2. Antra klaida - Tėvų draudimai vaiko bandymams kurti. Mes bijome nešvarių drabužių, nešvarių grindų, sienų, bereikalingo plovimo ir valymo. Paprasčiausias būdas išvengti nereikalingų rūpesčių – vonios kambarį paversti savo dirbtuve. Mat erdvės apribojimai neleis vaikui patirti tikro malonumo piešti, lipdyti ir pan.
3. Trečia klaida – Jūs negalite nieko padaryti dėl vaiko, jei jis gali tai padaryti pats. Jūs negalite galvoti už jį, kai jis gali tai išsiaiškinti pats. Deja, užuominos yra įprastas tėvų būdas „padėti“ savo vaikams, tačiau tai tik pažeidžia reikalą.
4. Ketvirta klaida – Tėvai neskuba įsitraukti į vaikų kūrybinį procesą. Tačiau vaikams pavyzdžiai yra tėvai! Nebijokite pabandyti.

1. Vienas iš svarbiausių vaikų kūrybinės raidos veiksnių yra sudaryti palankias sąlygas jų kūrybiniams gebėjimams formuotis. Tėvai turi vaikų gyvenimo ir veiklos procesą paversti kūrybišku, įvesti vaikus į pažinimo, meninio ir moralinio kūrybiškumo situacijas. Būtina organizuoti įdomų ir prasmingą vaiko gyvenimą, praturtinti jį ryškiais įspūdžiais, suteikti emocinės ir intelektualinės patirties, kuri taps idėjų atsiradimo pagrindu ir bus medžiaga, reikalinga vaizduotės darbui.
2. Sėkmė ugdant kūrybingą asmenybę priklauso nuo jūsų namuose tvyrančios atmosferos, nuo susiklosčiusių santykių tarp tėvų ir vaiko. Jau seniai žinoma, kad už kūrybiškumą reikalinga patogi psichologinė aplinka , todėl namuose palaikykite šilumos, pasitikėjimo ir kūrybiškumo atmosferą. Būkite atsargūs dėl vaikų veiklos proceso ir rezultato. Svarbu nuolat skatinti vaiką būti kūrybišku, skatinti jo sėkmę ir parodyti užuojautą nesėkmėms, būti kantriems net ir keisčiausioms idėjoms. Būtina pašalinti pastabas ir pasmerkimą iš kasdienio gyvenimo. Vaikas, neturintis teigiamos kūrybinės energijos išleidimo, gali imtis agresyvaus elgesio.
3. Skatinant vaiko kūrybiškumą, reikia atsiminti, kad jis daug ką mato savaip, pasaulį suvokia kitaip nei mes. Todėl mokydami vaiką, Venkite stereotipų. Remiantis jūsų vaiko polinkiais. Juk svarbiausia ne talento ar genialumo ugdymas, o koks įvairus bus jo vidinis pasaulis, ar bus realizuojami jo kūrybiniai sugebėjimai.
4. Suteikite savo vaikui laisvę pasirinkti veiklą , veikimo būdais ir metodais netrukdo laisvai reikštis. Stebėkite savo vaiką. Ką jis labiausiai mėgsta veikti? Dainuoti? Šokis? Dažyti? Skulptuoti? Kopijuoti kažkieno veido išraiškas ar elgesį? Tegul jūsų namuose visada yra plastilino, dažų, senų žurnalų, spalvoto popieriaus, stiklainių ir dėžučių. Tuomet vaiko noras, domėjimasis kūrybiškumu ir emocinis pakilimas bus garantija, kad šis reikalas jam bus naudingas.
5. Palaikykite savo vaiko kūrybinę iniciatyvą per pagarbų visų šeimos narių požiūrį į jo piešinius, amatus ir pirmuosius bandymus ką nors sukurti. Ikimokykliniame amžiuje dauguma vaikų nevengia šokti, dainuoti ir rodyti savo piešinius kitiems. Vaiko asmenybė dar nesudėtinga, jis jaučia pakankamai jėgų ir noro viską išbandyti, dalyvauti įvairiose kūrybinėse veiklose.
6. Vaikų kūrybinių gebėjimų ugdymas bus efektyvus tik tuo atveju, jei tai bus kryptingas procesas. Daug diskutuojama, ko ir kaip mokyti vaikus, bet tai, kad to reikia mokyti, nekelia abejonių. Jei pasirenkate tinkamus mokymo metodus, vaikai, neprarasdami savo kūrybiškumo originalumo, sukuria aukštesnio lygio kūrinius nei jų netreniruoti bendraamžiai. Užrašykite savo vaiką į vaikų klubą ar studiją, muzikos mokyklą ar meno mokyklą kad jis galėtų vystyti ir tobulinti savo kūrybinius gebėjimus.
7. Aktyviai įsitraukite į procesą ir kurkite kartu su vaiku. Tegul kūdikis trykšta idėjomis, jūsų užduotis yra ne trukdyti, o padėti jam. Vaikai, skirtingai nei suaugusieji, turi naują požiūrį į dalykus. Jie gali paversti bet kurią, net ir pačią nepastebimiausią detalę magišku personažu. Leiskite savo vaikui išmokyti jus kurti, tada jis visą gyvenimą nešios savo kūrybiškumą ir stereotipų trūkumą. Ir ateityje didžiuositės savo talentingu vaiku.
Labai naudinga žaislus gaminti kartu su vaiku, dažnai kartu su vaiku pasiūta lėlė jam bus daug įdomesnė nei pati gražiausia parduotuvėje pirkta. Taip pat galite vesti bendrus žaidimus, kuriuose tėvai ir vaikai kartu sugalvos siužetą ir personažus, o tada pavaizduos juos. Bet kokie namų darbai gali puikiai padėti žaidimui, o bet koks daiktas gali virsti pasakos herojumi.
8. Buto dizainas ir jo interjeras taip pat turi įtakos vaiko kūrybiniams gebėjimams. Gerai, jei ant sienų kabo paveikslai, dekoracijos, dekoratyviniai daiktai, kuriuos galite paliesti rankomis. Papuoškite savo butą kūdikio piešiniais , tačiau nepamirškite karts nuo karto jų pakeisti, kad vaikui kiltų noras piešti vis daugiau, kad jis matytų, jog vertinate jo pastangas.
9. Skaitykite savo vaikui pasakas. Pasakų vaidmuo ugdant vaiko vaizduotę yra neįkainojamas. Tai pasaka, kuri išmokys jį rasti išeitį iš beviltiškos situacijos, sugalvoti ką nors naujo, nes pasakoje viskas įmanoma. Nuo pasakos skaitymo iki naujo pomėgio – savo pasakų ir istorijų rašymo – tik vienas žingsnis. Tai atvers jūsų vaikui kelią į kūrybiškumą.
10. Suteikite savo vaikui kambarį arba atskirą kampelį žaidimams ir žaislams. Žaidimai vaikystėje užima didžiąją dalį vaikų laiko. Žaidimas vaikui – ne laiko švaistymas, o naujos informacijos šaltinis. Taip vaikai sužino apie juos supantį pasaulį. Žaidimuose lavinami ir lavinami visi pažintiniai procesai, ugdomas vaikų talentas.
Daugelis tėvų pastebi, kad vaikai dažnai žaidimams naudoja ne specialiai įsigytus žaislus, o pakaitinius daiktus – įvairius kamštelius ir pagaliukus, skudurus ir butelius, lapus ir dėžutes. Vaikas žaidimams gali naudoti bet kokį pasiekiamą daiktą ir kad ir kaip keistai tai skambėtų, Kuo mažiau žaislų jis turi, tuo labiau vystosi jo vaizduotė.
11. Nebijokite ką nors sutepti ar sutepti namuose (uždenkite baltą sofą, pakelkite vazas aukščiau). Apie kokį kūrybinį vystymąsi galime kalbėti, jei mažylis nuolat atsiduria apribojimų zonoje: „Neliesk! Nebėk! Neimk!". Nedrauskite savo vaikui kurti ir nebauskite jo už kūrybinius eksperimentus! Nusistatykite tam tikras jo kūrybiškumo ribas. Pavyzdžiui, jūs negalite piešti ant sienų, bet galite ant vatmano popieriaus, pritvirtinto prie sienos.
12.Niekada neprimeskite savo vaikui savo nuomonės! Galite siūlyti, duoti idėją, bet neprimygtinai reikalauti, tai gali sumažinti vaiko iniciatyvą.
Kūrybingos asmenybės ugdymo procese svarbiausia suteikti vaikui galimybę realizuoti savo gebėjimą būti kūrybingu!

KŪRYBINIS UGDYMAS

Vienas iš pagrindinių įgūdžių, kuriuos galime padėti savo vaikams vystyti, yra gebėjimas kurti. Tą akimirką, kai vaikas kuria, jis tampa kūrėju ir išmoksta bendrauti su jį supančiu pasauliu.

Taip vaikai pradeda suvokti, kad jie atėjo į šį pasaulį ne tik tam, kad prisimintų informaciją ir naudotųsi įvairiais dalykais, jie atėjo į šį pasaulį norėdami pažinti save ir kitus, kurti ir tobulinti juos supantį pasaulį.

Kiekvienas vaikas tam tikru mastu tampa mažu dievuku – jis pradeda kurti kažką naujo, ko šiame pasaulyje dar nebuvo. Kiekvienas žmogus gali prisiminti informaciją, kartoti po kitų, tačiau vis tiek svarbiau tobulinti savo įgūdžius, ugdyti gabumus ir panaudoti savo įgūdžius tobulinant save ir aplinkinius. Būtent kūrybiškumas yra puikus kiekvieno žmogaus asistentas, paverčiantis jį iš vartotojo į kūrėją.

Vaikai džiaugiasi galėdami būti kūrybingi kiekvieną dieną, bet, deja, ne visi vaikai turi tėvelius, kurie pasiruošę jiems tai padėti, kartu kurti ar vesti į kursus. Dėl to metai bėga, o vaikai tampa suaugusiais netapdami burtininkais.

Tačiau šiuolaikiniame pasaulyje tai lengvai ištaisoma. Parduodama labai daug įvairių medžiagų už prieinamą kainą (įvairus popierius, visų spalvų dažai, audiniai, žirklės, klijai, papuošalai, plastilinas, kreida ir tūkstančiai kitų smulkmenų). O tėvams – daugybė svetainių ir knygų, kuriose pateikiamos idėjos apie įdomius ir naudingus dalykus, kuriuos galima nuveikti su bet kokio amžiaus vaiku.

Taip pat noriu rekomenduoti knygą Gina Van't Hal "Kūrybinis ugdymas. Menas ir kūryba jūsų šeimoje."Joje pristatoma 60 meistriškumo kursų vaikams nuo 1 iki 8 metų.

Knygos autorius dienoraštį rašo su dviem savo merginomis artfulparent.com , kur nuolat skelbia kūrybinės veiklos patarimus su nuotraukomis ir išsamiomis instrukcijomis. Per tinklaraščio gyvavimo metus susikaupė daug medžiagos, iš kurių Gina atrinko geriausią ir įtraukė į knygą „Kūrybinis ugdymas“.

Savo knygos puslapiuose Jean Van't Hal pasakoja apie tai, kaip ugdyti vaiko kūrybinius gebėjimus, būdingus jam nuo gimimo, ir kaip kūrybiškumą įnešti į kasdienį šeimos gyvenimą.

Ši knyga jums padės:

Raskite laiko kūrybiškumui per dieną.

Pasirinkite veiklą, kuri patiks jūsų vaikui.

Įrengti vietą vaikų darbams mokytis ir saugoti.

Pasirinkite meno medžiagas ir įrankius.

Skatinti ir ugdyti kūrybinį mąstymą.

Teisinga pasikalbėti su vaiku apie jo piešinius.

„Kūrybinis ugdymas“ – tai knyga apie meilę vaikams, apie laisvos asmenybės ugdymą, apie jautrų, kūrybišką požiūrį į pasaulį, apie tai, kaip kiekvieną savo gyvenimo minutę užpildyti kūryba.

Tema: metodologiniai patobulinimai, pristatymai ir pastabos

Tikslas: supažindinti vaikus su stačiatikių bažnyčia ir jos reikšme stačiatikių gyvenime; praturtinti vaikų žodyną dvasinės ir dorovinės kultūros sampratomis. Tikslai: edukaciniai: supažindinti...

Meninis ir kūrybinis vaikų ugdymas įgyvendinant autorinę integruotą programą „Teatro pasakų pasaulis“.

Medžiagoje pateikiama teatrinės veiklos ikimokyklinio ugdymo įstaigose patirtis....

Kūrybinio ugdymo edukacinių užsiėmimų santrauka „Puokštė mamai“ su vyresniosios grupės vaikais (naudojant netradicines piešimo technikas)

Tikslas: Padaryti šventinę puokštę mamai blotografijos technika Tikslai: Tobulinti darbą planuojant būsimus veiksmus; Traukinys...

Šiandien noriu papasakoti apie naują nuostabią MIF leidyklos knygą, Jean Van't Hal knyga „Kūrybinis ugdymas“.

Knyga yra nuostabus kūrybos pasaulio vadovas, galintis atskleisti daug naujo ir įdomaus absoliučiai įvairaus amžiaus vaikų tėvams, nes kūrybiškumas yra ir turi būti visame kame ir bet kuriame amžiuje, ar ne?

Apie knygą „Kūrybinis ugdymas“

Šios knygos skaitymas man baigėsi dažų ir kūrybinės medžiagos užsakymu už nepadorią pinigų sumą bei bemiegę naktį, nes tiesiog negalėjau atsiplėšti nuo knygos :)

Mes su Glebu visada daug laiko skyrėme kūrybai: ir iš principo nepamenu dienos, kai sūnus nebūtų piešęs.

Taip pat labai myliu Jeano Van't Hal tinklaraštį, todėl žinojau apie šios nuostabios moters gyvenimą, bet vis tiek Knyga man vis dar buvo atradimas.

Tikriausiai todėl, kad pati knyga labai patraukli, kupina gerumo ir šviesos, vaikiškų piešinių, džiaugsmo ir šypsenų. Kaip vaikų kūrybiškumas gali nesužavėti?

Pirmoji knygos dalis – durys į kūrybos pasaulį

Pirmoji knygos dalis yra daug mažesnė nei antroji, tačiau joje yra tiek daug naudingų dalykų! Tai susideda iš 7 dalys ir pasakoja apie:

• tyrimo metodas
• pamokų planavimas
• paruošti vietą užsiėmimams
• meno medžiagos
• kaip paremti pradedantį menininką
• kaip išlikti įkvėptam
• kaip saugoti ir eksponuoti vaikų piešinius ir darbelius

ir taip pat sako:

• kur rasti laiko kūrybai
• kaip paskatinti vaiką domėtis kūrybiškumu
• kaip sukurti darbo erdvę
• kaip saugoti brėžinius
• kokių medžiagų reikia kūrybiškumui
• koks yra tėvų dalyvavimas kūrybiniame procese

Antroji knygos dalis – neišsenkantis kūrybinių idėjų šulinys. Man patiko visos be išimties meistriškumo pamokos, bet labiausiai: silueto piešimo meistriškumo klasė(belieka nusipirkti didelį ritinėlį popieriaus ir galima pradėti kurti :-)), taip pat rekomendacijos, kaip savo rankomis pasidaryti chalatą menininkui ir molbertą.

Knygą galite įsigyti OZONE:

• Knyga „Kūrybinis ugdymas“

kas tau patiko labiausiai?

• Knyga įvairi nes susideda iš dviejų dalių: pirma – teorinis(apie kūrybiškumą, tėvų vaidmenį organizuojant vaiko raidos aplinką, apie bendrą kūrybiškumą ir daug, daug daugiau) ir antrasis yra praktiškas(susideda iš 60 meistriškumo kursų įvairaus amžiaus vaikams: nuo vienerių iki aštuonerių metų).
• Ryškios, magiškos iliustracijos. Visos knygos iliustracijos yra kūrybinį darbą užsiimančių vaikų nuotraukos – dažniausiai Žano dukros. Nuotraukos labai teigiamos ir patrauklios – žiūrite į jas ir norite, kad jūsų mažylis būtų toks laimingas :)

• MIF įnašas Man labai patiko MIF leidyklos indėlis į šią knygą. Faktas yra tas, kad Jin Van't Hal pateikia daug nuorodų į įvairius kūrybiškumui skirtus išteklius ir medžiagas, tačiau jos visos yra anglų kalba ir ne visos mums prieinamos.

MIF leidykla nusprendė ištaisyti šią neteisybę - jie pridėjo prie knygos rusų kalbos šaltinių analogų ir naudingų nuorodų, prieinamų mūsų pasaulio krašte 🙂 už ką esame labai dėkingi!

• Aukštos kokybės popierius. Popierius labai gražus, padengtas, lygus - malonu skaityti :)
• Susitarimas su savimi. Labai originali idėja pristatoma pačioje knygos pradžioje - sudaryti su savimi sutartį, kurioje pasižadame kurti kiekvieną dieną :) Nuostabi motyvacija! Pažadėkime sau kurti?

Pagaliau

Noriu knygos „Kūrybinis ugdymas“ pasirodė labai artimas ir nepaprastai malonus.

Manau, kad ji turėtų būti ant darbastalio visiems tėvams, kurie siekia kūrybiškumo ir ugdo savo vaikų grožio jausmą, todėl labai rekomenduoju jums 😉

Su meile,

Marina Kruchinskaya

Mano dukra yra arši visų formų kūrybiškumo gerbėja - jai patinka lankytis įvairiuose meistriškumo kursuose, užsiėmimuose ir nuolat ką nors kurti namuose. Todėl labai apsidžiaugiau, kai turėjau galimybę susipažinti su knyga „Kūrybinis ugdymas. Menas ir kūryba jūsų šeimoje“. žinomas amerikiečių rašytojas Jeanas Van't Halas.

Apie knygą

Autorė yra populiari rašytoja ir interneto tinklaraštininkė Amerikoje, kuri taip pat yra dviejų dukrų mama, o tai taip pat svarbu. Juk tai reiškia, kad knygoje pateikta medžiaga yra ne sausa teorija, o tai, ką autorė išbandė iš savo patirties.

Leidinys labai kokybiškas, nepaisant kieto viršelio trūkumo – storo popieriaus, kompaktiško formato. Niekada nenustosiu žavėtis iliustracijomis – į kiekvieną galima žiūrėti ilgai, tai tikri meno kūriniai. Visos nuotraukos yra labai kokybiškos, spalvingos ir reikalaujančios ypatingo dėmesio.

Tėvai neliko be dėmesio – knygoje daug informacijos ugdymo tema. Su susidomėjimu skaičiau, kaip teisingai vertinti vaiko piešinius, pagirti ir kritikuoti jį, kad nevykusi frazė neatgrasytų nuo kūrimo toliau. Beje, yra daug įdomių idėjų, kaip saugoti gatavus vaikų darbus. Nežinau kaip jūs, pas mus jų tiek daug, kad šis klausimas labai aktualus.

Autorius kūrybiškumą laiko ne tik įprastomis pamokomis, pavyzdžiui, piešimu. Ji tiki (ir aš negalėjau su ja nesutikti), kad bet kokia kūryba yra naudinga. Be to, jo nauda slypi ne tik tam tikrų (pavyzdžiui, meninių) įgūdžių ugdyme, ji yra globalesnė – ugdomas kūrybiškumas, savarankiškumas, gebėjimas savarankiškai rinktis ir priimti sprendimus ir kt.

Atskirai norėčiau pasakyti apie nuostabių kūrybiškumo idėjų pasirinkimą. Tai jau 61 (!) meistriškumo klasė! Žinoma, daugelis sakys, kad visa tai galima rasti internete ne tik paveikslėlių pavidalu, bet net ir su vaizdo įrašu. Nežinau kaip jums, bet man atrodo, kad šiuo atveju knyga yra daug patogesnė.

Nepaisant to, kad jis, kaip ir internetas, visada po ranka, man vis tiek patogesnis variantas yra popierinis. Be to, kartoju, nuotraukos joje yra neįtikėtinos - kai tik mano dukra pamatė, kuo ji turėtų baigtis, ji iškart nubėgo ruoštis meistriškumo klasei. Negaliu nepastebėti, kad visi knygelės nurodymai yra aiškūs ir tikslūs – nieko nereikalingo, viskas trumpa, aišku ir suprantama net vaikui.

Manau, kad knyga „Kūrybinis ugdymas“ yra puiki idėja dovanai, būtent toks yra vadinamasis „vadovas“, kuris turėtų būti kiekvienuose namuose. Autorius mano, kad nėra vaikų, kurie nemėgtų kūrybiškumo, kiekvienas vaikas gali domėtis ir pasiūlyti jam tinkančią veiklą.

Norėdami gauti geriausius straipsnius, užsiprenumeruokite Alimero puslapius