Didaktinis žaidimas mamos ir kūdikio tikslas. Didaktinių žaidimų medžiaga apie kalbos raidą (jaunesnė grupė) šia tema

05.03.2022Antraštė: Vaiko raida

Pirmajame etape pakvieskite vaiką iškirptais apskritimais pasirinkti reikiamą knygos paveikslėlių fragmentą. Ši veikla skatina regėjimo suvokimo, loginio mąstymo ir smulkiosios motorikos ugdymą. Smulkioji motorika – tai įvairūs judesiai, kuriuose dalyvauja smulkieji plaštakos raumenys. Tik gerai išvystęs ranką vaikas ateityje galės rašyti gražiai ir lengvai. Smulkiąją motoriką lavinti taip pat padeda modeliavimas, mozaikos užsiėmimai, paveikslėlių spalvinimas, piešimas.
Knygos pabaigoje yra užduotis, kuri taip pat skirta lavinti pagrindinius grafikos įgūdžius ir rankų padėties nustatymą. Vaiko prašoma užpildyti ir nuspalvinti paprastą paveikslėlį.

Žaidimas supažindins su augintinių gyvenimu, papasakos apie jų gyvenimo sąlygas mieste ir mitybą. Žaidimas plečia akiratį, skatina valingo dėmesio, loginio mąstymo, atminties ugdymą, aktyvina kalbą ir papildo žodyną, lavina smulkiąją motoriką. Mokomojo žaidimo „Vaikams apie gyvūnus“ tema skirta mus supančio pasaulio pažinimui ir supratimui apie gyvūnus plėsti. Žaidimo principas – atrinkti ir įterpti gyvūnų figūrėles ir korteles, vaizduojančias jų valgomą maistą.
Komplekte: 8 žaidimo rėmeliai, 8 suaugusių gyvūnų figūrėlės ir 24 maisto kortelės, taisyklės (5 žaidimo parinktys)

Čia yra žaidimas vaikams nuo 2 iki 5 metų, kurio pagalba vaikai galės lavinti kalbą, mokytis įvardyti veiksmus, taip pat lavinti regimąjį suvokimą, valingą dėmesį, loginį mąstymą.
Prieš pradėdami žaidimą, iškirpkite dideles korteles išilgai punktyrinių linijų, turėsite 48 korteles. Parodykite vaikui kortelę, kurioje pavaizduotas gyvūnas. Vaikas turi rasti kortelę, kurioje pavaizduotas tinkamas siužetas. Jei žaidžia keli vaikai, kortas su gyvūnų paveikslėliais paskirstykite po lygiai. Rodyti korteles su istorijomis po vieną. Vaikas, kuriam reikia nuotraukos su šiuo siužetu, pasiima jį sau. Laimi tas, kuris greitai ir teisingai surenka reikiamas korteles.

Edukacinis žaidimas ikimokyklinio amžiaus vaikams, su kuriuo vaikai galės kartoti gyvūnų ir jų jauniklių vardus, lavinti dėmesį, atmintį ir kalbą.
Prieš pradėdami žaidimą, iškirpkite kortas išilgai punktyrinių linijų, gausite 72 korteles (9x10 cm). Suteikite vaikams vienodą dalį kortelių su suaugusių gyvūnų atvaizdais. Tada po vieną parodykite korteles su jauniklių nuotraukomis. Atkreipkite dėmesį, ar vaikas teisingai įvardija jauniklius vienaskaita ir daugiskaita.

Žaidimo principas: loginių grandinių darymas iš kortelių su galvosūkių užraktais.
Tereikia paveikslėlius išsaugoti, atsispausdinti spausdintuvu, klijuoti ant kartono ir iškirpti. Ir tu gali žaisti!
Vaikų edukacinis žaidimas „Mama, tėti, aš“ pagamintas iš kartono. Susideda iš kortelių su gyvūnų (mamos, tėčio ir kūdikio) atvaizdais. Kiekviena kortelė yra padalinta į tris galvosūkius. Kiekvienas atskiras galvosūkis atitinkamai vaizduoja: gyvūną - tėvą, gyvūną - motiną ir jų jauniklį. Taip pat yra kortelė su žmonių nuotraukomis.
- pristato sąvokas „motina“, „tėvas“, „tėvai“, „sūnus“, „dukra“, kurios siejasi su žmonėmis, ir sąvokas „jauniklis“, „palikuonis“, kurios siejasi tik su gyvūnais.
- moko atskirti gyvūnų patinus ir pateles ir sujungti juos į šeimas.

Užduotys:

Ugdomasis: sukelti emocinį atsaką, ugdyti humanišką požiūrį į gyvūnus.

Švietimas: Įtvirtinti žinias apie naminius gyvūnus. Naudokite grožinę literatūrą, kad susipažintumėte su gyvūnų kūdikių vardais ir prisimintumėte žodžius „šuniukas“, „kačiukas“, „kumeliukas“, „veršelis“. Išmokykite vaikus atskirti suaugusius gyvūnus ir jų kūdikius. Prisidėti prie garsinio kalbos išraiškingumo ugdymo: onomatopoejos tarimas (garsus, tylus, plonas balsas ir kt.). Ugdykite humanišką požiūrį į gyvūnus.

Vystosi: lavina loginį mąstymą, atmintį.

Medžiaga: didelis žaislinis automobilis – sunkvežimis. Žaislai – karvė, arklys, katė, šuo. Pristatymas adresu DVD diskas"Naminiai gyvūnai". Temos nuotraukos „Naminiai gyvūnai ir jų kūdikiai“.

Pamokos eiga

I dalis

Pasigirsta beldimas į grupės kambario duris.

Auklėtojas. Ei, vaikinai, kažkas beldžiasi...

Išeina pro duris ir į grupės kambarį įneša didelę žaislinę mašiną, kurios gale yra žaislai: karvė, katė, šuo ir arklys.

Auklėtojas. Vaikai, pažiūrėkite: kas atėjo pas mus?

(Choriniai ir individualūs atsakymai).

Auklėtojas. Teisingai! Kačiukas, karvė, šuo ir arklys!

(Paaiškina) – Tai augintiniai.

II dalis

Mokytojas parodo vaikams paveikslėlius skaidrėseDVD diskas („Katė“, „Šuo“, „Karvė“, „Arklys“).

Pedagogas:– Kokie gyvūnai pavaizduoti kiekvienoje nuotraukoje?

(Vaikai juos atpažįsta ir įvardija.)

Kas labai myli vaiką?

Kas prižiūrės kūdikį?

Kas tave apsaugos nuo vėjo?

Ar jis bars ir atleis?

Kas tave apklos antklode?

Kas tau duos pieno?

Kas papasakos istoriją prieš miegą?

Tyliu, maloniu šnabždesiu?

Žinoma, tu atspėjai – tai tavo mama!

Na, o kiti -

Kačiuke, veršelyje,

Šuniuke, kumeliuke

Ar yra mamų?

Apie tai ir kalbama

Pasikalbėkime.

Mokytojas skaidrėse esančius paveikslėlius parodo vieną po kito.DVD diskai, kuriuose vaizduojami suaugę gyvūnai ir jaunikliai.

Auklėtojas. Kas yra nuotraukoje?

(Choriniai ir individualūs vaikų atsakymai.)

Teisingai! Karvė. O kas šalia jos? Tai jos kūdikis – veršelis. Kas tai yra?

Pakartokite: „Karvė ir veršelis“.

Žiūrėk – karvė didelė, o veršelis mažas. Karvė turi ragus, ji užpakalį. Veršelis neturi ragų, jis dar neužaugo. Karvė didelė, garsiai maukia, išsitempusi: „M-M-U-U-U“.

Vaikai atkartoja karvės ir veršelio maukimą (chore ir individualiai).

Pievoje lekia veršelis,

"Moo-oo-oo" - šaukia,

Bet jis neverkia

Kviečia karvės motina.

Ji geria pieną

Ir veršelis, ir tu

Mokytojas parodo kitą skaidrę.

Auklėtojas.

Žiūrėk, kas pavaizduotas šioje nuotraukoje?

Auklėtojas.

Teisingai! Šuo! O kas šalia jos? Tai jos kūdikis – šuniukas. Kas tai yra? - - - Pakartokite: „Šuo su šuniuku“.

Tada jie žiūri į skaidrę „Arklys su kumeliuku“.

Auklėtojas.

Kumeliukas išlenkė kaklą

Stiprus arklio vaikas,

Aš tiesiog atsistojau ant savo kanopų,

Jis bėgo paskui mamą.

Kita skaidrė „Katė ir kačiukas“.

Auklėtojas.

Žiūrėk, jie žaidžia slėpynių

Žaismingi kačiukai.

Paslėptas prie lango

Tyliai tyliai mama katė

Moko vaikus žaisti:

Kamuolys ridenamas ant grindų,

Naudokite pelę, kad įsivaizduotumėte kamuolį.

Arba jie tave išmeta, arba pagauna!

(Vaikai choru ir individualiai atsako į mokytojo klausimus, mėgdžioja gyvūnų balsus). Mokytojas suteikia papildomos informacijos, pavyzdžiui, apie naminių gyvūnėlių įpročius ir kodėl jie reikalingi žmonėms.

Mokytoja pasakoja vaikams, kaip suaugę gyvūnai rūpinasi jaunikliais: laižo, saugo, saugo. Žodžiai „šuniukas“, „kačiukas“, „kumeliukas“, „veršelis“, „jauniklis“ ir „jaunikliai“ sutvirtinami atsitiktiniame dialoge.

Didaktinis žaidimas „Surask kūdikį mamai“.

Tikslas: išmokyti susieti suaugusių gyvūnų atvaizdus su gyvūnų jauniklių vaizdais. Ugdykite vaikų loginį mąstymą ir kalbą.

Mokytojas atkreipia vaikų dėmesį į automobilį, kuris atvežė svečius, ir pasiūlo tokią istoriją.

Auklėtojas.„Vieną dieną veršelis, kačiukas, šuniukas ir kumeliukas nubėgo toli nuo namų ir pasiklydo; Sunerimusios mamos automobiliu važiavo jų ieškoti. Kačiukas, jis buvo mažiausias, suklupo ir miaukė. Kaip jis miaukavo?

(Choriniai ir individualūs atsakymai.)

Auklėtojas. Katė jį išgirdo ir sušuko: „Miau-miau“.

Mokytoja pakviečia vieną iš vaikų paimti katę iš automobilio galo (raskite ją tarp kitų "mamų"), kartu su šiuo žaislu eikite prie stalo, ant kurio yra paveikslėliai, kuriuose pavaizduotas kačiukas, kumeliukas, veršelis ir šuniuką ir pasirinkite katę. Panašiai vaikai atlieka dar tris užduotis – pasirenka norimą paveikslėlį.

IIIdalis.

Didaktinis žaidimas „Pasakyk žodį“.

Tikslas: išmokti užbaigti žodžius perskaičius eilėraštį. Ugdykite vaikų kalbą.

Kažkada buvo mažas Šuniukas.

Tačiau jis užaugo

Ir dabar jis ne šuniukas -

Suaugęs....

Kumeliukas kiekvieną dieną

Jis užaugo ir tapo... .

Šis svarbus CAT Fluff

buvau mazas...

Ir drąsusis GAIDAS

Cro-o-norėti...

Auklėtoja: dabar įsodinkime mamas ir jų kūdikius į mašiną ir išveskime pasivaikščioti/

Parodos ir konkurso dalyvis:

Turnaeva Olga Jurievna,

mokytojas

Jalutorovsko miesto MAUDO "darželis Nr. 9".

Didaktinis žaidimas „Mamos ir kūdikiai“

Anotacija

Pateiktas vadovas „Mama ir kūdikis“ buvo sukurtas ankstyvojo ikimokyklinio amžiaus vaikams. Šis vadovas yra vystomo pobūdžio ir skirtas naminiams gyvūnams ir jų jaunikliams tirti. Šis žaidimas leis dvejų metų vaikui vizualiai apžiūrėti naminį gyvūną ir jo jauniklį, susieti jų dydį, pavyzdžiui: „arklys didelis, kumeliukas mažas“, taip pat būdingus bruožus. išvaizdos, pavyzdžiui, kiaulė turi nosį su snukiu, ožka turi ragus ir kt.

Programos užduotys

Ugdykite gebėjimą atpažinti naminius gyvūnus.
Ugdykite gebėjimą susieti gyvūnus ir jų jauniklius pagal išvaizdą.
Lavinti vaikų žodyną naudojant onomatopoeją ir gyvūnų pavadinimus.

Naudojimo algoritmas

Didaktinis žaidimas „Mama ir kūdikis“ gali būti naudojamas tiek individualiai, tiek mažuose pogrupiuose po 2-3 vaikus.

Mokytojas parodo vaikams korteles – po vieną įdeda su naminiais gyvūnais (karvė, ožka, šuo, katė, kiaulė, arklys). Vaikai žiūri į paveikslėlį. Mokytojas užduoda klausimus apie gyvūno išvaizdą (Kas yra ant ožkos galvos? Kas yra kiaulės nosis? Kokios yra katės letenos? Kas yra ant arklio kojų? ir pan.). Vartojamas literatūrinis žodis apie augintinius (eilėraščiai, eilėraščiai).
Mokytojas siūlo surasti svarstomo augintinio kūdikį. Vaikai įdėjo paveikslėlį į atitinkamą langelį. Mokytojas klausia, kaip šis augintinis „kalba“, ar jis didelis, ar mažas. Vaikai lygina jį su jaunikliu, kaip jis „sako“, koks jis didelis. Žaidimą galima papildyti pratimu „Kas kaip rėkia“: mama - garsiai, kūdikis - tyliai.
Žaidimas tęsiasi tol, kol surandami visi gyvūnai ir jų kūdikiai.

Ugdomasis efektas

Organizuodami šį žaidimą, vaikai ugdys gebėjimą atskirti gyvūnus ir jų jauniklius pagal išorinius požymius, koreliuoti gyvūnus ir jų jauniklius. Žaidime vaikai veikia su intarpais, vadovaujami mokytojo arba savarankiškai.

Didaktinio žaidimo „Mamos ir kūdikiai“ organizavimo santrauka

Tikslas: Idėjų apie naminius gyvūnus ir jų jauniklius plėtojimas.

Užduotys:

1. Ugdykite gebėjimą atskirti naminius gyvūnus.

2. Ugdykite gebėjimą susieti gyvūnus ir jų jauniklius pagal išvaizdą.

3. Lavinti vaikų žodyną naudojant onomatopėją ir gyvūnų pavadinimus.

Įranga: Didaktinis vadovas „Mama ir kūdikis“

Vaikams siūloma lenta su įdėklais ir problemine situacija:

Auklėtoja: jauni naminiai gyvuliai pribėgo ir šėlsta proskynoje.

Nagi, mano drauge, ateik

pabandyk ir atspėk

kas, kas,

Kas, kas?

Dainuoja dainą -

Woof-Woof-Woof skambina vaikinams

Vaikai: šuo.

Mokytojas parodo įdėklą paveikslėlį su šuns atvaizdu.

Pedagogas: Koks šuns kūdikio vardas?

Vaikai: šuniukas

Pedagogas: surask šuniuką, kuriame name jis slepiasi?

Vaikai randa dėžutę su šuniuko nuotrauka.

Pedagogas: Pažiūrėkite į šunį ir šuniuką. Šuo didelis, bet kaip su šuniuku?

Vaikai: maži

Pedagogas: Šuo garsiai loja, kaip?

Vaikai: woof-woof (garsiai)

Pedagogas: šuniukas loja tyliai, parodyk kaip loja

Vaikai: woof-woof (tyliai)

Pedagogas: šalia šuniuko padėkite įdėklą su šuns nuotrauka.

2. Nagi, mano drauge,

pabandyk ir atspėk

kas, kas,

Kas, kas

Dainuoja dainą

Miau-Miau skambina vaikinams.

Vaikai: katė.

Mokytojas parodo įdėklą su katės nuotrauka.

Pedagogas: kokias letenas turi katė?

Vaikai: minkšti

Pedagogas: kas yra ant katės letenų?

Vaikai: nagai

Pedagogas: pasakykime kartu: katė turi minkštas įbrėžtas letenas

Pedagogas: koks katės kūdikio vardas?

Vaikai: kačiukas

Pedagogas: surask kačiuką, kuriame name jis slepiasi?

Vaikai randa dėžutę su kačiuko nuotrauka.

Pedagogas: pažiūrėkite į katę ir kačiuką. Katė didelė, bet kaip su kačiuku?

Vaikai: maži

Pedagogas: katė garsiai miaukia, kaip?

Vaikai: miau-miau (garsiai)

Mokytojas: kačiukas tyliai miaukia, parodyk, kaip jis miaukia.

Vaikai: miau-miau (tyliai)

Auklėtoja: šalia kačiuko padėkite įdėklą su katės nuotrauka.

3. Nagi, mano drauge,

Pabandykite ir atspėkite

kas, kas,

Kas, kas

Dainuoja dainą

Moo-moo skambina vaikinams.

Vaikai: Karvė.

Mokytojas parodo įdėklą su karvės paveikslu.

Pedagogas: ką karvė turi ant galvos?

Vaikai: ragai

Pedagogas: koks yra karvės kūdikio vardas?

Vaikai: veršelis

Pedagogas: surask veršį, kuriame name jis slepiasi?

Vaikai randa ląstelę su veršelio atvaizdu.

Pedagogas: Pažiūrėkite į karvę ir veršį. Karvė didelė, bet kaip su veršeliu?

Vaikai: maži

Pedagogas: kaip moja karvė?

Vaikai: mu-mu (garsiai)

Pedagogas: kaip maukia mažasis veršelis?

Vaikai: mu-mu (tyliai)

Pedagogas: šalia veršelio padėkite įdėklą su karvės atvaizdu.

4. Nagi, mano drauge,

Pabandykite ir atspėkite

kas, kas,

Kas, kas

Dainuoja dainą

Igo-Go skambina vaikinams.

Vaikai: arklys.

Mokytojas parodo įdėklą su žirgo paveikslu.

Pedagogas: Kas yra arkliai ant kojų?

Vaikai: kanopos

Pedagogas: kaip spragteli arklys

Vaikai: tsk-tsk

Pedagogas: koks arkliuko vardas?

Vaikai: kumeliukas

Pedagogas: surask kumeliuką, kuriame name jis slepiasi?

Vaikai randa ląstelę su kumeliuko paveikslu.

Pedagogas: Pažiūrėkite į arklį ir kumeliuką. Arklys didelis, bet koks tai kumeliukas?

Vaikai: maži

Pedagogas: kaip arklys rėkia?

Vaikai: Igo-go (garsiai)

Pedagogas: kaip rėkia kumeliukas?

Vaikai: igo-go (tyliai)

Pedagogas: įdėkite įdėklą su arklio ir kumeliuko paveikslu.

Kumeliukas vikriai šuoliuoja Igo-Go

Greitai nuo kalno.

5. Nagi, mano drauge,

pabandyk ir atspėk

kas, kas,

Dainuoja dainą.

Oink-Oink-Oink

Jis skambina vaikinams

Vaikai: kiaulė.

Mokytojas parodo įdėtą kiaulės nuotrauką.

Pedagogas: kokią nosį turi kiaulė?

Vaikai: Paršelis

Pedagogas: koks kiaulės vardas?

Vaikai: kiaulė

Pedagogas: surask paršelį, kuriame name jis slepiasi?

Vaikai randa ląstelę su kiaulės atvaizdu.

Pedagogas: Pažiūrėkite į kiaulę ir paršelį. Kiaulė didelė, bet kokia tai kiaulė?

Vaikai: maži

Pedagogas: kaip kiaulė murkia?

Vaikai: Oink-oink (garsiai)

Pedagogas: kaip kiaulė murkia?

Vaikai: oink-oink (tyliai)

Pedagogas: šalia paršelio padėkite įdėklą su kiaulės nuotrauka.

Oink-Oink-Oink, mano vaikinai

Nenuleiskite kulnų

eini šalia mamos.

6 Nagi, mano drauge, eik,

pabandyk ir atspėk

kas yra kas?

Kas, kas

Dainuoja dainą.

Aš-aš-aš skambinu vaikinams.

Vaikai: Ožka

Mokytojas parodo įdėklą su ožkos paveikslu.

Pedagogas: kas ožiui ant galvos?

Vaikai: ragai

Pedagogas: Koks ožio kūdikio vardas?

Vaikai: vaikas

Pedagogas: surask vaiką, kuriame name jis slepiasi?

Vaikai randa ląstelę su vaiko nuotrauka.

Pedagogas: pažvelk į ožką ir jauniklį. Ožka didelė, bet koks tai vaikas?

Vaikai: maži

Pedagogas: kaip ožka rėkia?

Vaikai: aš-aš-aš (garsiai)

Pedagogas: kaip ožkos kūdikis rėkia?

Vaikai: aš-aš-aš (tyliai)

Pedagogas: padėkite įdėklą su ožkos paveikslėliu šalia kūdikio.

Pedagogas: ar visos mamos rado savo kūdikius?

Mokytojas kviečia vaikus patikrinti teisingą įdėklų išdėstymą. Vaikai žiūri į paveikslėlius, žaidimas tęsiamas vaikų prašymu.

Mieli konkurentai ir svečiai!
Nuo gegužės 15 d. nuo 12-00 iki gegužės 19 d. iki 2017 m. gegužės 20 d. Portale vyko internetinis balsavimas už „Liaudies pasirinkimo apdovanojimą“. (Išskirti 4 nugalėtojai, po 1 iš kiekvienos nominacijos)

1,2,3 VIETA parodoje-konkurse nustato žiuri. (12 dalyvių)

16 nugalėtojų bus iškilmingai apdovanoti birželio 23 d., Didžiojoje Tiumenės apygardos Dūmos posėdžių salėje.

I, II ir III laipsnių laureatai apdovanojami diplomais, vertingomis dovanomis ir Tiumenės apygardos Dūmos pirmininko pavaduotojo padėkos raštais.
Kiekvienas dalyvis gauna pažymėjimą, patvirtinantį dalyvavimą regioniniame renginyje.

Palikite prasmingus komentarus, jų skaičius nebus skaičiuojamas.

Jekaterina Almazova

Norėčiau jūsų dėmesiui pristatyti žaidimą " Mama ir kūdikis". Yra daug šio žaidimo variantų, bet kadangi aš mėgstu piešti, nusprendžiau padaryti savo žaidimo variantą. Mamos piešiamos ant didelių kortelių, vaikai - ant mažų kortelių. Tapiau guašu, mėgstu piešti. rašyti šiais dažais) pasirinkau augintinius ir jų mažylius.

Tai vaikai.

Tai mamos.

Ir tai kartu kūdikiams ir mamoms.

Tai žaidimas padeda vaikams plėsti žinias apie augintinius (Pagal analogiją galite sukurti žaidimą su laukiniais gyvūnais). Žaidime vaikas mokosi teisingai pavadinti suaugusįjį ir jo kūdikį. Mokytojas gali užduoti klausimus, skatinantis dialogo kalbą, Pavyzdžiui: „Ką valgo karvė? arba "Ar žinote, kaip vadinasi vieta, kur gyvena šuo?"

Kai visos mamos susiranda savo vaikus, vaikų dėka vaikai patiria emocinį pakilimą ir džiaugsmą, tai ne kartą pastebėjau savo auklėtiniuose.

Publikacijos šia tema:

Pamoka „Maslenitsa“ ankstyvojo amžiaus grupei „Mama ir kūdikis“. Pamoka „Maslenitsa“ ankstyvojo amžiaus grupei „Mama ir kūdikis“ Sveiki vaikai ir suaugusieji, visi stovėkite ratu, kartu už.

Didaktinis žaidimas „Kur, kieno mama? Sveiki, mieli kolegos! Atkreipiu jūsų dėmesį į dar vieną didaktinį žaidimą vidutinio lygio studentams.

Didaktinis žaidimas kalbai lavinti „Čia mūsų mama! Tikslas: įtvirtinti gebėjimą koreliuoti suaugusių gyvūnų ir jų jauniklių vardus; Teisingai.

Žaidimo tikslas: Supažindinti vaikus su naminiais gyvūnais ir paukščiais.

Kalbos raidos GCD santrauka. Didaktinis žaidimas garsams [M]-[M’], [B]-[B’] tarti. Didaktinis žaidimas „Kas paliko? Tikslas: lavinti artikuliacinį aparatą. Uždaviniai: 1. Ugdyti gebėjimą aiškiai tarti garsus mm, b-b garsų deriniuose, skirti.

Sveikatos kultūros kūrimo projektas „Sveikas kūdikis yra laimingas kūdikis! (pirma jaunių grupė) Pedagogas: Shevel T. F. Tikslas: ugdyti mažų vaikų sveikatos kultūrą; išlaikyti ir stiprinti vaikų sveikatą; bendrystę.

Laiminga mama, laimingas kūdikis! Mūsų ikimokyklinio ugdymo įstaigoje „Solnyshko“ vaikai priimami į 2 ankstyvojo amžiaus grupę. Žinome, kad adaptacija – sunkus laikotarpis vaikams ir kitiems.

Biudžetinė ikimokyklinio ugdymo įstaiga

savivaldybės formavimas Dinskoy rajone

"Darželis Nr. 9"

apie kalbos vystymąsi

pirmoji jaunių grupė

Vaikų amžius: 2-3 metai

Tema: „Kieno mama?

Kieno kūdikis?"

Didaktinis žaidimas

Pedagogas: Shinkar E.V.

24.01.2017

Edukacinės veiklos santrauka

Apie kalbos raidą

pirmoje jaunių grupėje

Vaikų amžius: 2-3 metai

Tema: Didaktinis žaidimas: „Kieno mama? Kieno kūdikis?"

Pedagogas: Shinkar E.V.

Veiklos tipas: „Kalbos raida“. Integracija su ugdymo sritimis: „Kognityvinis vystymasis“, „Socialinis-komunikacinis vystymasis“„Fizinis vystymasis.

Tikslas: supažindinti su aplinkinių objektų pavadinimais.

Užduotys:

Švietimas:

mokyti vaikus atskirti suaugusius gyvūnus ir jų kūdikius.

Švietimas:

formuoti ir aktyvinti žodyną – naminiai gyvūnai ir jų jaunikliai (karvė, ožka, katė, šuo, ožiukas, veršelis, šuniukas, kačiukas).

ugdyti vaikų smalsumą, atmintį ir mąstymą;

Švietimas:

skatinti bendravimo su suaugusiaisiais ir bendraamžiais kultūros ugdymą, emocinio reagavimo pasireiškimą;

Metodai ir metodai: egzaminas, poezijos skaitymas, mįslės, probleminio klausimo uždavimas, pokalbis.

Medžiagos, įranga: žaislai, augintiniai ir jų jaunikliai, d/i „Kieno mama?“, iškarpyti paveikslėliai „Auginiai“, eilėraščiai, mįslės apie gyvūnus.

Preliminarus darbas: pokalbis apie gyvūnus, žiūrint iliustracijas tema: „Gyvūnėliai“, vedant didaktinį žaidimą „Mūsų kieme“, mokantis mintinai A. Barto eilėraščius „Ožiukas“, „Arkliukas“

1 etapas. Skatinti vaikų vidinės motyvacijos formavimąsi.

Sveikinimai:

Dili-dili, dili-dili,

Barškučiai visus pažadino

Visus suvalgys, visus užmuš, visus užmigdys – meškų jauniklius

Dili-dili, dili-dili, ar visi pabudo?

Pedagogas: Vaikinai, norite automobiliu nuvažiuoti į močiutės Arinos kaimą.

Muzikinė kompozicija (automobiliu). Jie vairuoja automobilį (skambant muzikai). Mokytojas atlieka vairuotojo vaidmenį.

Taip atvykome į močiutės Arinos kaimą.

Pedagogas: Vaikinai, dabar žaisime su savo kempinėmis.

Pratimas: „Šypsokis“

Jie prisitraukė lūpas prie ausų ir šypsojosi kaip varlės.

Pratimas: „Staktis“

Suspaudžiame kempinėles į vamzdelį, ir gauname proboscis.

(Mokytojas užsideda ant pečių šaliką.)

2. Edukacinės veiklos eiga

Močiutė Arina: Sveiki vaikinai. Labai džiaugiuosi, kad užsukai pas mane, kaip atsidūrei? gerai?

Vaikų atsakymai

Močiutė Arina: Bet aš gyvenu ne vienas kaime ir noriu supažindinti jus su gyvūnais, kurie gyvena kaime kartu su manimi.Atspėk mįslę.

Smailios ausys
Ant letenų yra pagalvės,
Ūsai kaip šereliai.
Išlenkta nugara.
Dieną jis miega ir guli saulėje.
Naktimis jis klajoja ir eina į medžioklę.(Katė)

Vaikų atsakymai.

Įdomu, kaip atspėjote, kad tai katė?

Vaikų atsakymai.

Močiutė Arina: Didžioji motina katė garsiai miau - miau, mažyliai kačiukai miautyliai - miau-miau.

Atkreipia dėmesį į lentyną, kurioje sėdi katė (realistiškas žaislas).

Vaikinai, žiūrėk, šiandien pas mus atėjo katė.

Pasakyk man, ar tai suaugusi katė ar kačiukas?

Vaikų atsakymai.

Ką ji mėgsta valgyti?

Vaikų atsakymai.

Mįslių kūrimas apie augintinius.

Mokytojas aktyvina pažintinę veiklą. Skatina mąstyti.

Močiutė Arina: Atspėk kitą mįslę.

Kas dar gyvena mano kaime?

Ateina, ateina,

Visi purto barzdą,

Reikalauja kai kurių žolelių:

"Meh, taip, meh,

Duok man žolės...“(Ožka).

Vaikų atsakymai.

Teisingai, ožka.Kas šalia jos? Tai jos kūdikis – vaikas. Žiūrėkite, vaikinai, ožka didelė, o vaikas mažas. Ožka garsiai ir ilgai maukia M-e-e-e. o veršelis ramus M-e-e-e. (Vaikai sako, kad ožkos moo).

Kad taptų jos draugu

Turiu duoti jai kaulą

Ne, ji nėra priekabiautoja

Gyvena veislyne...(šuo).

Vaikų atsakymai.

Žinoma, tai šuo!Kas šalia jos? Tai jos jauniklis – šuniukas.

Šuo garsiai loja wo-wo-woo, o šuniukas tyliai loja wo-woo

Ankstyvas rytas...

Ragai nueina

Tyliai maukdamas,

Į vandens pievas:

Sugnybkite žolę

Ir lėtai ganykis -

Skanus, garus

Apsirūpinkite pienu.(Karvė)

Vaikų atsakymai.

Taip, tai karvė, o jos kūdikis – veršelis. Pažiūrėkite, vaikinai, karvė didelė, o veršelis mažas. Karvė garsiai ir ilgai maukia M-oo-o-o. o veršelis tyliai M-u-m-u-m-u. (Vaikai sako, kad karvė maukia).

Močiutė Arina: ( pakaitomis rodo augintinių figūrėles iš mįslių).

Vaikinai, kuris gyvūnas turi ragus? pūkuota uodega?

Vaikų atsakymai.

Močiutė Arina: Kuris gyvūnas turi ilgiausią uodegą?

Vaikų atsakymai.

Močiutė Arina: Kas turi pūkuotą minkštą kailį, o kas švelnų?

Vaikų atsakymai.

Močiutė Arina: Puiku, kiek tu žinai!

Kaip galima vadinti šiuos gyvūnus?

Vaikų atsakymai.