Дидактик тоглоом ээж, хүүхдийн зорилго. Энэ сэдвээр ярианы хөгжлийн талаархи дидактик тоглоомын материал (бага бүлэг).
Эхний шатанд хүүхдээ дугуйлан хайчилж, номон дээрх зургуудад шаардлагатай хэсгийг сонгоход урь. Энэхүү үйл ажиллагаа нь харааны ойлголт, логик сэтгэлгээ, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Нарийн моторт ур чадвар нь гарны жижиг булчинг хамарсан олон төрлийн хөдөлгөөн юм. Гараа сайн хөгжүүлж байж ирээдүйд хүүхэд сайхан, амархан бичдэг болно. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх нь загварчлал, мозайк үйл ажиллагаа, зураг будах, зурах зэргээр тусалдаг.
Номын төгсгөлд үндсэн график ур чадвар, гарын байрлалыг дадлагажуулахад чиглэсэн даалгавар байна. Хүүхэд энгийн зургийг гүйцээж, будахыг даалгадаг.
Тоглоом нь таныг тэжээвэр амьтдын амьдралтай танилцуулж, тэдний хотод амьдрах нөхцөл, хооллолтын талаар танд хэлэх болно. Тоглоом нь таны алсын харааг тэлж, сайн дурын анхаарал, логик сэтгэлгээ, санах ойг хөгжүүлэх, яриаг идэвхжүүлж, үгсийн санг өргөжүүлэх, нарийн моторт ур чадварыг сайжруулдаг. "Хүүхдэд амьтдын тухай" боловсролын тоглоомын сэдэв нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнцтэй танилцах, амьтдын тухай ойлголтыг өргөжүүлэх зорилготой юм. Тоглоомын зарчим нь идсэн хоолыг дүрсэлсэн амьтны дүрс, хөзрийг сонгож оруулах явдал юм.
Үүнд: 8 тоглоомын хүрээ, 8 насанд хүрсэн амьтны дүрс, 24 хоолны карт, дүрэм (5 тоглоомын сонголт)
Энэ бол 2-5 насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом бөгөөд түүний тусламжтайгаар хүүхдүүд яриаг хөгжүүлэх, үйлдлүүдийг нэрлэж сурахаас гадна харааны ойлголт, сайн дурын анхаарал, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх боломжтой болно.
Тоглолт эхлэхээс өмнө тасархай шугамын дагуу том картуудыг хайчилж авбал танд 48 карт байх болно. Хүүхэддээ амьтан харуулсан картыг үзүүл. Хүүхэд тохиромжтой хуйвалдааныг харуулсан картыг олох ёстой. Хэд хэдэн хүүхэд тоглож байгаа бол амьтдын зурагтай картуудыг тэнцүү тараана. Түүх бүхий картуудыг нэг нэгээр нь үзүүл. Энэ хуйвалдаантай зураг хэрэгтэй хүүхэд өөрөө авдаг. Шаардлагатай картуудыг хурдан бөгөөд зөв цуглуулсан хүн ялах болно.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын тоглоом бөгөөд түүний тусламжтайгаар хүүхдүүд амьтад, тэдний бамбаруудын нэрийг давтаж, анхаарал, ой санамж, яриаг хөгжүүлэх боломжтой болно.
Тоглоом эхлэхээс өмнө тасархай шугамын дагуу картуудыг хайчилж авбал 72 карт (9х10 см) авах болно. Насанд хүрэгчдийн амьтдын дүрс бүхий картуудыг хүүхдүүдэд тэнцүү хэмжээгээр өг. Дараа нь бамбаруудын зурагтай хөзрүүдийг нэг нэгээр нь үзүүл. Хүүхэд бамбаруушийг ганц болон олон тоогоор зөв нэрлэж байгаа эсэхийг анхаарч үзээрэй.
Тоглоомын зарчим: оньсого цоожтой картнаас логик гинж хийх.
Зургаа хадгалж хэвлэгчээр хэвлээд картонон дээр нааж хайчилж авахад л хангалттай. Мөн та тоглож болно!
"Ээж, аав, би" хүүхдийн боловсролын тоглоомыг картоноор хийсэн. Амьтны (ээж, аав, нялх хүүхэд) дүрс бүхий картуудын багцаас бүрдэнэ. Карт бүр гурван тааварт хуваагдана. Хувь хүний оньсого бүрийг тус тусад нь дүрсэлдэг: амьтан - аав, амьтан - эх, тэдний зулзага. Мөн хүмүүсийн зурагтай карт байдаг.
- хүнтэй холбоотой “эх”, “аав”, “эцэг эх”, “хүү”, “охин” гэсэн ойлголт, зөвхөн амьтанд хамаарах “бамбар”, “үр төл” гэсэн ойлголтуудыг танилцуулна.
- эр эм амьтныг ялгаж, гэр бүл болгон нэгтгэхийг заадаг.
Даалгаварууд:
Боловсрол: сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх, амьтдад хүмүүнлэг хандлагыг төлөвшүүлэх.
Боловсрол: Гэрийн тэжээвэр амьтдын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Уран зохиол ашиглан нялх амьтдын нэрстэй танилцаж, "гөлөг", "зулзага", "унага", "тугал" гэсэн үгсийг санаарай. Насанд хүрсэн амьтад болон тэдний нялх хүүхдийг ялгахыг хүүхдүүдэд заа. Хэл ярианы дууны илэрхийлэлийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах: ономатопея (чанга, нам гүм, нимгэн хоолой гэх мэт) дуудах. Амьтанд хүнлэг хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Хөгжүүлэх: логик сэтгэлгээ, ой санамжийг хөгжүүлэх.
Материал:том тоглоомон машин - ачааны машин. Тоглоом - үхэр, морь, муур, нохой. Танилцуулга DVD диск"Тэжээвэр амьтад". Сэдвийн зургууд "Гэрийн тэжээвэр амьтад ба тэдний нялх хүүхэд."
Хичээлийн явц
I хэсэг
Бүлгийн өрөөний хаалгыг тогшиж байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч. Залуус аа, хэн нэгэн тогшиж байна...
Тэр хаалгаар гараад бүлгийн өрөөнд том тоглоомон машин авчирсан бөгөөд ард нь үхэр, муур, нохой, морь зэрэг тоглоомууд байдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч.Хүүхдүүд ээ, хараарай: хэн бидэн дээр ирсэн бэ?
(Найралт болон хувь хүний хариулт).
Сурган хүмүүжүүлэгч.Зөв! Китти, үхэр, нохой, морь!
(тайлбарлах) - Эдгээр нь тэжээвэр амьтад юм.
II хэсэг
Багш хүүхдүүдэд слайд дээр зургуудыг үзүүлдэгDVD диск ("Муур", "Нохой", "Үхэр", "Морь").
Сурган хүмүүжүүлэгч:- Зураг болгон дээр ямар амьтдыг харуулсан бэ?
(Хүүхдүүд тэднийг таньж, нэрлэнэ.)
Хэн хүүхдэд хайртай вэ?
Хүүхдийг хэн асрах вэ?
Хэн чамайг салхинаас хамгаалах вэ?
Тэр загнах уу, уучлах уу?
Хэн чамайг хөнжлөөр нөмрөх вэ?
Хэн чамд сүү өгөх вэ?
Унтахын өмнөх үлгэрийг хэн танд хэлэх вэ?
Чимээгүй, эелдэг шивнэх үү?
Мэдээжийн хэрэг, та үүнийг таасан - энэ бол таны ээж!
За, бусад нь яах вэ?
Муурын зулзага, тугал дотор,
Гөлөг дотор, унаганд
Ээжүүд байна уу?
Энэ бол юуны тухай юм
Ярилцъя.
Багш слайд дээрх зургуудыг нэг нэгээр нь үзүүлэв.DVD насанд хүрсэн амьтан, залуу амьтдыг дүрсэлсэн дискүүд.
Сурган хүмүүжүүлэгч.Зураг дээр хэн бэ?
(Хүүхдүүдийн найрал ба ганцаарчилсан хариултууд.)
Яг зөв! Үхэр. Тэгээд түүний хажууд хэн байна? Энэ бол түүний хүүхэд - тугал юм. Энэ хэн бэ?
"Үхэр, тугал" гэж давт.
Хараач - үхэр том, харин тугал нь жижиг. Үхэр эвэртэй, тулгаж байна. Тугал эвэргүй, ургаж амжаагүй байна. Үхэр том, чанга дуугаран, "М-М-У-У-У."
Хүүхдүүд үнээ, тугалын дууг (найрал дуугаар болон тус тусад нь) хуулбарладаг.
Нугад тугал давхиж байна,
"Мүү-өө-өө" - хашгирч,
Гэхдээ тэр уйлдаггүй
Эх үнээ дуудаж байна.
Тэр сүү уудаг
Тугал, та хоёр хоёулаа
Багш дараагийн слайдыг үзүүлэв.
Сурган хүмүүжүүлэгч.
Хараач, энэ зураг дээр хэн харагдаж байна вэ?
Сурган хүмүүжүүлэгч.
Зөв! Нохой! Тэгээд түүний хажууд хэн байна? Энэ бол түүний бамбарууш - гөлөг. Энэ хэн бэ? - - - "Нохой гөлөгтэй" гэж давт.
Дараа нь тэд "Унагатай морь" слайдыг хардаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч.
Унага хүзүүгээ нугалав
Хүчтэй морьтой хүүхэд,
Би зүгээр л туурай дээрээ боссон,
Тэр ээжийнхээ араас гүйв.
Дараагийн слайд "Муур ба зулзага".
Сурган хүмүүжүүлэгч.
Хараач, тэд нуугдаж тоглож байна
Хөгжилтэй зулзагууд.
Цонхны дэргэд нуугдсан
Чимээгүйхэн эх муур
Хүүхдэд тоглохыг заадаг:
Бөмбөгийг шалан дээр өнхрүүлж,
Бөмбөгийг төсөөлөхийн тулд хулганыг ашиглана уу.
Нэг бол тэд чамайг бөөлнө, эсвэл барина!
(Хүүхдүүд багшийн асуултанд найрал дуугаар, бие даан хариулж, амьтдын дуу хоолойг дуурайдаг). Багш нь гэрийн тэжээвэр амьтдын зуршил, хүмүүст яагаад хэрэгтэй байгаа талаар нэмэлт мэдээлэл өгдөг.
Багш нь насанд хүрсэн амьтад хүүхдүүдээ хэрхэн асрах талаар хүүхдүүдэд хэлдэг: тэд долоож, хамгаалж, хамгаалдаг. "Гөлөг", "зулзага", "унага", "тугал", "бамбар", "бамбарууш" гэсэн үгсийг энгийн яриа хэлцлээр бэхжүүлдэг.
"Ээждээ хүүхэд олох" дидактик тоглоом.
Зорилго: насанд хүрсэн амьтдын зургийг нялх амьтдын дүрстэй хэрхэн холбохыг заах. Хүүхдэд логик сэтгэлгээ, яриаг хөгжүүлэх.
Багш зочдыг авчирсан машинд хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуулж, дараах түүхийг санал болгодог.
Сурган хүмүүжүүлэгч.“Нэг өдөр тугал, зулзага, гөлөг, унага хоёр гэрээсээ хол гүйж очоод төөрчихөв; Сандарсан ээжүүд тэднийг хайхаар машинаар явжээ. Муурын зулзага нь хамгийн жижиг нь байсан бөгөөд бүдэрч, мяавав. Тэр яаж мяавав?
(Найралт болон хувь хүний хариулт.)
Сурган хүмүүжүүлэгч.Муур түүнийг сонсоод "Мяу-мяу" гэж дуудлаа.
Багш хүүхдүүдийн нэгийг машины араас муур авахыг урьж (бусад "ээжүүд" дундаас олоорой) энэ тоглоомын хамт зулзага, унага, тугал, тугал зэргийг дүрсэлсэн зурагтай ширээн дээр очно. гөлөг, мөн нялх муур сонго. Үүний нэгэн адил хүүхдүүд өөр гурван ажлыг гүйцэтгэдэг - хүссэн зургийг сонгох.
IIIХэсэг.
"Үгийг хэл" дидактик тоглоом.
Зорилго: шүлэг уншсаны дараа үгсийг дуусгаж сурах. Хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх.
Нэгэн цагт бяцхан ГӨЛӨГ байж билээ.
Гэсэн хэдий ч тэр өссөн
Одоо тэр гөлөг биш -
Насанд хүрэгчид....
Өдөр бүр унага
Тэр өсч том болоод... .
Энэ чухал CAT хөвсгөр
Би бага байсан ...
Мөн зоригтой КОК
Хүсч байна...
Сурган хүмүүжүүлэгч: одоо ээж, нялх хүүхдүүдээ машинд суулгаад зугаалцгаая/
Үзэсгэлэн, уралдаанд оролцогч:
Турнаева Ольга Юрьевна,
багш
Ялуторовск хотын MAUDO "9-р цэцэрлэг"
"Ээж, нялх хүүхэд" дидактик тоглоом
тайлбар
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан "Ээж, нялх хүүхэд" гарын авлагыг танилцуулсан. Энэхүү гарын авлага нь хөгжлийн шинж чанартай бөгөөд гэрийн тэжээвэр амьтад, тэдний бамбарыг судлахад зориулагдсан болно. Энэхүү тоглоом нь хоёр настай хүүхдэд гэрийн тэжээвэр амьтан, түүний бамбарыг олохын тулд харааны шинжилгээг ашиглах, тэдгээрийн хэмжээг харьцуулах, жишээлбэл: "морь том, унага жижиг" гэх мэт шинж чанаруудыг тодорхойлох боломжийг олгоно. гадаад үзэмж, тухайлбал, гахай хамартай, ямаа хоншоортой, эвэр гэх мэт.
Хөтөлбөрийн даалгавар
- Гэрийн тэжээвэр амьтдыг таних чадварыг хөгжүүлэх.
- Амьтад болон тэдний төлийг гадаад төрхөөр нь харьцуулах чадварыг хөгжүүлэх.
- Ономатопой болон амьтны нэрийг ашиглан хүүхдийн үгсийн санг хөгжүүлэх.
Хэрэглээний алгоритм
"Ээж, нялх хүүхэд" дидактик тоглоомыг дангаар нь болон 2-3 хүүхдийн жижиг дэд бүлгүүдэд ашиглаж болно.
- Багш хүүхдүүдэд картуудыг харуулдаг - гэрийн тэжээвэр амьтад (үхэр, ямаа, нохой, муур, гахай, морь) нэг нэгээр нь оруулдаг. Хүүхдүүд зургийг хардаг. Багш амьтны гадаад төрх байдлын талаар асуулт асуудаг (Ямааны толгой дээр юу байдаг вэ? Гахайн хамар юу вэ? Муурын сарвуу юу вэ? Морины хөл дээр юу байдаг вэ? гэх мэт). Гэрийн тэжээвэр амьтдын тухай уран зохиолын үгийг ашигладаг (шүлэг, хүүхдийн шүлэг).
- Багш нь гэрийн тэжээмэл амьтны хүүхдийг олохыг санал болгодог. Хүүхдүүд зургийг тохирох нүдэнд хийнэ. Багш нь энэ тэжээвэр амьтан том эсвэл жижиг эсэхээс үл хамааран хэрхэн "ярьдаг вэ" гэж асуудаг. Хүүхдүүд түүнийг бамбарууштай зүйрлэдэг, тэр ямар том болохыг нь "хэлэх" юм. Тоглоомыг "Хэн яаж хашгирдаг вэ" дасгалаар нэмж болно: ээж - чангаар, хүүхэд - чимээгүйхэн.
- Бүх амьтад болон тэдний нялх хүүхдүүд олдох хүртэл тоглоом үргэлжилнэ.
Боловсролын нөлөө
Энэ тоглоомыг зохион байгуулахдаа хүүхдүүд амьтад, төлийг гадаад шинж тэмдгээр нь ялгах, амьтан, төлийг хооронд нь харьцуулах чадварыг хөгжүүлнэ. Тоглоомонд хүүхдүүд багшийн удирдлаган дор эсвэл бие даан оруулгатай ажилладаг.
"Ээж, нялх хүүхдүүд" дидактик тоглоомын зохион байгуулалтын хураангуй
Зорилтот: Гэрийн тэжээвэр амьтад, тэдний төлийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх.
Даалгаварууд:
1. Гэрийн тэжээвэр амьтдыг ялгах чадварыг хөгжүүлэх.
2. Амьтад, төлийг гадаад төрхөөр нь харьцуулах чадварыг хөгжүүлэх.
3. Ономатопой болон амьтны нэрийг ашиглан хүүхдийн үгсийн санг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж:"Ээж, хүүхэд" дидактик гарын авлага
Хүүхдүүдэд оруулгатай самбар, асуудлын нөхцөл байдлыг санал болгодог.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуу гэрийн тэжээвэр амьтад гүйж, хөндийд зугаалж байна.
- Найз минь, нааш ир
таах гээд үзээрэй
Хэн хэн,
Хэн хэн?
Дуу дуулдаг -
Woof-Woof-Woof залуусыг дууддаг
Хүүхдүүд: нохой.
Багш нохойны зурагтай оруулгатай зургийг харуулж байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Нялх нохойг хэн гэдэг вэ?
Хүүхдүүд: гөлөг
Сурган хүмүүжүүлэгч: Гөлөгийг олоорой, тэр аль байшинд нуугдаж байна вэ?
Хүүхдүүд гөлөгний зурагтай хайрцгийг олдог.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Нохой, гөлөг хоёрыг хар. Нохой том, харин гөлөг яах вэ?
Хүүхдүүд: жижиг
Сурган хүмүүжүүлэгч: Нохой чанга хуцдаг, яаж?
Хүүхдүүд: woof-woof (чанга)
Багш: Гөлөг чимээгүйхэн хуцаж, хэрхэн хуцаж байгааг харуул
Хүүхдүүд: woof-woof (чимээгүй)
Багш: нохойны зурагтай оруулгыг гөлөгний хажууд байрлуул.
2. Нааш ир найз минь,
таах гээд үзээрэй
Хэн хэн,
Хэн хэн
Дуу дуулдаг
Миёу-Мёо залуусыг дуудаж байна.
Хүүхдүүд: муур.
Багш нь муурны зурагтай оруулгатай зургийг харуулж байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: муур ямар сарвуутай вэ?
Хүүхдүүд: зөөлөн
Сурган хүмүүжүүлэгч: муурны сарвуу дээр юу байгаа вэ?
Хүүхдүүд: хумс
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хамтдаа хэлье: муур зөөлөн маажсан сарвуутай
Сурган хүмүүжүүлэгч: нялх муурны нэр хэн бэ?
Хүүхдүүд: зулзага
Сурган хүмүүжүүлэгч: зулзагаа олоорой, тэр аль байшинд нуугдаж байна вэ?
Хүүхдүүд зулзагын зурагтай хайрцгийг олдог.
Сурган хүмүүжүүлэгч: муур, зулзагыг хар. Муур том, гэхдээ зулзага яах вэ?
Хүүхдүүд: жижиг
Сурган хүмүүжүүлэгч: муур чанга дуугарав, яаж?
Хүүхдүүд: миов-мяу (чанга)
Багш: Муурын зулзага чимээгүйхэн мяавдаг, яаж мяавлаж байгааг харуул.
Хүүхдүүд: миов-мяу (чимээгүй)
Сурган хүмүүжүүлэгч: муурны зурагтай оруулгыг зулзагын дэргэд тавь.
3. Нааш ир найз минь,
Тааж үзээд үзээрэй
Хэн хэн,
Хэн хэн
Дуу дуулдаг
Му-мүү залуус руу залгаж байна.
Хүүхдүүд: Үхэр.
Багш үнээний зурагтай оруулгатай зургийг үзүүлэв.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Үхрийн толгой дээр юу байдаг вэ?
Хүүхдүүд: эвэр
Сурган хүмүүжүүлэгч: нялх үнээний нэр хэн бэ?
Хүүхдүүд: тугал
Сурган хүмүүжүүлэгч: тугалыг олоорой, тэр аль байшинд нуугдаж байна вэ?
Хүүхдүүд тугалын зурагтай эсийг олдог.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Үхэр, тугалыг хар. Үхэр том, харин тугал яах вэ?
Хүүхдүүд: жижиг
Сурган хүмүүжүүлэгч: Үхэр яаж шуугидаг вэ?
Хүүхдүүд: му-му (чанга)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бяцхан тугал яаж шуугидаг вэ?
Хүүхдүүд: му-му (чимээгүй)
Сурган хүмүүжүүлэгч: үхрийн зурагтай оруулгыг тугалын хажууд тавь.
4. Нааш ир найз минь,
Тааж үзээд үзээрэй
Хэн хэн,
Хэн хэн
Дуу дуулдаг
Иго-Го залуусыг дуудаж байна.
Хүүхдүүд: Морь.
Багш морины зурагтай оруулгатай зургийг харуулж байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хөлтэй морь гэж юу вэ?
Хүүхдүүд: туурай
Сурган хүмүүжүүлэгч: морь хэрхэн товшиж байна
Хүүхдүүд: tsk-tsk
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүүхдийн морийг хэн гэдэг вэ?
Хүүхдүүд: унага
Сурган хүмүүжүүлэгч: Унгаа олоорой, тэр аль байшинд нуугдаж байна вэ?
Хүүхдүүд унаганы зурагтай эсийг олдог.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Морь, унага хоёрыг хар. Морь том, гэхдээ ямар унага вэ?
Хүүхдүүд: жижиг
Сурган хүмүүжүүлэгч: Морь яаж хашгирдаг вэ?
Хүүхдүүд: Иго-го (чанга)
Сурган хүмүүжүүлэгч: унага яаж уйлдаг вэ?
Хүүхдүүд: иго-го (чимээгүй)
Сурган хүмүүжүүлэгч: морь, унаганы зурагтай оруулга тавь.
Унага Иго-Го овсгоотой давхилаа
Уулнаас хурдан.
5. Нааш ир найз минь,
таах гээд үзээрэй
Хэн хэн,
Хэн хэн,
Дуу дуулдаг.
Өө oink oink
Тэр залуусыг дуудаж байна
Хүүхдүүд: гахай.
Багш нь гахайн зургийг харуулж байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: гахай ямар хамартай вэ?
Хүүхдүүд: Piglet
Сурган хүмүүжүүлэгч: Нялх гахайн нэр хэн бэ?
Хүүхдүүд: гахай
Сурган хүмүүжүүлэгч: Гахайг олоорой, тэр аль байшинд нуугдаж байна вэ?
Хүүхдүүд гахайн зурагтай эсийг олдог.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Гахай, гахайг хараарай. Гахай том, гэхдээ ямар гахай вэ?
Хүүхдүүд: жижиг
Сурган хүмүүжүүлэгч: Гахай яаж гонгиндог вэ?
Хүүхдүүд: Оинк-оинк (чанга)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Гахай яаж гонгиндог вэ?
Хүүхдүүд: oink-oink (чимээгүй)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Гахайн зурагтай оруулгыг гахайн хажууд тавь.
Ойнк-Ойнк-Ойнк, залуус минь
Өсгийгөө бүү тавь
чи ээжийнхээ хажууд алхдаг.
6 Алив, найз минь, алив,
таах гээд үзээрэй
Хэн нь хэн бэ?
Хэн хэн
Дуу дуулдаг.
Би-би-би залуусыг дуудаж байна.
Хүүхдүүд: ямаа
Багш нь ямааны зурагтай оруулгатай зургийг харуулж байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: ямааны толгой дээр юу байгаа вэ?
Хүүхдүүд: эвэр
Сурган хүмүүжүүлэгч: Ямааны төлийг хэн гэдэг вэ?
Хүүхдүүд: хүүхэд
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүүхдийг олоорой, тэр аль байшинд нуугдаж байна вэ?
Хүүхдүүд хүүхдийн зурагтай эсийг олдог.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Ямаа, зулзагыг хар. Ямаа том, гэхдээ ямар хүүхэд вэ?
Хүүхдүүд: жижиг
Сурган хүмүүжүүлэгч: ямаа яаж хашгирдаг вэ?
Хүүхдүүд: би-би-би (чанга)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Ямаа яаж хашгирдаг вэ?
Хүүхдүүд: би-би-би (чимээгүйхэн)
Сурган хүмүүжүүлэгч: ямааны зурагтай оруулгыг хүүхдийн хажууд байрлуул.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бүх эхчүүд хүүхдээ олсон уу?
Багш хүүхдүүдийг оруулга зөв байрлуулсан эсэхийг шалгахыг урьж байна. Хүүхдүүд зургийг харж, тоглоом хүүхдүүдийн хүсэлтээр үргэлжилдэг.
Эрхэм хүндэт зочид, өрсөлдөгчид!
2017 оны 5-р сарын 15-наас 12-00-19-ний хооронд 20-00 хүртэл Портал дээр “Ард түмний сонголт” шалгаруулах онлайн санал хураалт явагдлаа. (Номинаци тус бүрээс 4 ялагч тодорсон)
Үзэсгэлэн-уралдааны 1,2,3 БАЙР-ыг шүүгчдийн бүрэлдэхүүн тогтооно. (12 оролцогч)
16 ялагчийг 6-р сарын 23-нд Тюмень мужийн Думын Их хурлын танхимд ёслол төгөлдөр гардуулна.
I, II, III зэргийн шагналтнуудыг Тюмень мужийн Думын орлогч даргын диплом, үнэт бэлэг, талархлын бичгээр шагнадаг.
Оролцогч бүр бүсийн арга хэмжээнд оролцсоныг баталгаажуулсан гэрчилгээ авдаг.
Утгатай сэтгэгдэл үлдээгээрэй, тэдний тоог тооцохгүй.
Екатерина Алмазова
Би та бүхний анхааралд тоглоомыг толилуулж байна" Ээж, хүүхэд". Энэ тоглоомын олон хувилбар байдаг, гэхдээ би зурах дуртай тул тоглоомын хувилбарыг хийхээр шийдсэн. Ээжүүдийг том хөзрөөр зурдаг, хүүхдүүдийг жижиг хөзрөөр зурдаг. Би гуашаар зурдаг, би зурах дуртай. Энэ будгаар бичээрэй) Би гэрийн тэжээвэр амьтад болон тэдний хүүхдүүдийг сонгосон.
Эдгээр нь хүүхдүүд.
Эдгээр нь ээжүүд юм.
Мөн энэ бол хамтдаа нялх хүүхэд, эхчүүд.
Энэ тоглоомхүүхдүүдэд гэрийн тэжээвэр амьтдын талаарх мэдлэгээ өргөжүүлэхэд тусалдаг (Зэрлэг амьтадтай ижил төстэй тоглоом хийж болно). Тоглоомын үеэр хүүхэд насанд хүрсэн хүн болон түүний хүүхдийг зөв нэрлэж сурдаг. Багш асуулт асууж, харилцан ярианы яриаг идэвхжүүлж, Жишээлбэл: "Үхэр юу иддэг вэ? Тугал яах вэ?" эсвэл "Нохой амьдардаг газрыг юу гэж нэрлэдэгийг та мэдэх үү?"
Бүх ээжүүд хүүхдүүдээ олоход хүүхдүүдийн ачаар хүүхдүүдийн сэтгэлийн хөөрөл, баяр баясгаланг мэдрэхэд би үүнийг сурагчиддаа нэг бус удаа анзаарсан.
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
Бага насны "Ээж, нялх хүүхэд" бүлэгт зориулсан "Масленица" хичээлБага насны "Ээж, нялх хүүхэд" бүлэгт зориулсан "Масленица" хичээл Сайн байна уу, хүүхдүүд, насанд хүрэгчид ээ, бүгдээрээ хамтдаа дугуйлан зогсож байна.
Дидактик тоглоом "Хэний ээж хаана байна?" Хүндэт мэргэжил нэгтэнгүүдээ! Би дунд шатны оюутнуудад зориулсан өөр нэг дидактик тоглоомыг та бүхэнд хүргэж байна.
Яриа хөгжүүлэх дидактик тоглоом "Ээж энд байна!" Зорилго: насанд хүрсэн амьтад, тэдний бамбаруушны нэрийг хооронд нь холбох чадварыг нэгтгэх; Зөв.
Тоглоомын зорилго: Хүүхдүүдийг гэрийн тэжээвэр амьтан, шувуудтай танилцуулах Зорилго: Гэрийн тэжээвэр амьтан, шувуудын тухай ойлголтыг нэгтгэх: насанд хүрэгчид, тэдний төлүүд.
Яриа хөгжүүлэх GCD-ийн хураангуй. [M]-[M’], [B]-[B’] дууг дуудах дидактик тоглоом. Дидактик тоглоом "Хэн явсан бэ?"Зорилго: артикуляторын аппаратыг хөгжүүлэх. Зорилго: 1. мм, б-б авиаг авианы хослолоор тод дуудах, ялгах чадварыг хөгжүүлэх.
Эрүүл мэндийн соёлыг төлөвшүүлэх төсөл “Эрүүл хүүхэд бол аз жаргалтай хүүхэд!” (эхний бага бүлэг)Сурган хүмүүжүүлэгч: Shevel T. F. Зорилго: бага насны хүүхдүүдэд эрүүл мэндийн соёлыг төлөвшүүлэх; хүүхдийн эрүүл мэндийг хадгалах, бэхжүүлэх; нөхөрлөл.
Аз жаргалтай ээж, аз жаргалтай хүүхэд!Манай "Солнышко" сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад бага насны 2-р бүлгийн хүүхдүүдийг хүлээн авч байна. Дасан зохицох нь хүүхэд болон бусад хүмүүсийн хувьд хэцүү үе гэдгийг бид мэднэ.
Төсөвт сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага
Динской дүүрэг хотын захиргаа
"9-р цэцэрлэг"
ярианы хөгжлийн талаар
анхны бага бүлэг
Хүүхдийн нас: 2-3 жил
Сэдэв: "Хэний ээж вэ?
Хэний хүүхэд?"
Дидактик тоглоом
Сурган хүмүүжүүлэгч: Шинкар Е.В.
24.01.2017
Боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй
Хэл ярианы хөгжлийн талаар
эхний бага бүлэгт
Хүүхдийн нас: 2-3 жил
Сэдэв: Дидактик тоглоом: "Хэний ээж вэ? Хэний хүүхэд?"
Сурган хүмүүжүүлэгч: Шинкар Е.В.
Үйл ажиллагааны төрөл: "Ярианы хөгжил". Боловсролын чиглэлүүдтэй нэгтгэх: "Танин мэдэхүйн хөгжил", "Нийгэм-харилцааны хөгжил""Биеийн хөгжил.
Зорилтот: эргэн тойрон дахь объектуудын нэрийг танилцуулах.
Даалгаварууд:
Боловсролын:
насанд хүрсэн амьтад болон тэдний нялх хүүхдийг ялгахыг хүүхдүүдэд заах.
Боловсролын:
үгсийн санг бүрдүүлэх, идэвхжүүлэх - гэрийн тэжээвэр амьтад, тэдний зулзага (үхэр, ямаа, муур, нохой, хүүхэд, тугал, гөлөг, зулзага).
хүүхдийн сониуч зан, ой санамж, сэтгэлгээг хөгжүүлэх;
Боловсролын:
насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах соёлыг хөгжүүлэх, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх;
Арга, техник: шалгалт, шүлэг унших, оньсого таавар, асуудалтай асуулт тавих, харилцан яриа.
Материал, тоног төхөөрөмж: тоглоом, тэжээвэр амьтад, тэдний бамбарууш, г/и “Хэний ээж вэ?”, хайчилбар зураг “Тэжээвэр амьтад”, шүлэг, амьтны тухай оньсого.
Урьдчилсан ажил: амьтдын тухай яриа, "Тэжээвэр амьтад" сэдвээр зураг үзэх, "Манай хашаанд" дидактик тоглоом хийх, А.Бартогийн "Бяцхан ямаа", "Морь" шүлгийг цээжлэх.
1-р шат. Хүүхдэд дотоод урам зоригийг бий болгоход дэмжлэг үзүүлэх.
Мэндчилгээ:
Дили-дили, дили-дили,
Шажигнуур бүх хүнийг сэрээв
Тэд бүгдийг идэж, бүгдийг алж, бүгдийг нь унтуулна - баавгайн бамбаруушнууд
Дили-дили, дили-дили, бүгд сэрчихсэн үү?
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, та Арина эмээгийн тосгон руу машинаар явмаар байна.
Хөгжмийн найруулга (машинаар). Тэд машин жолоодож байна (хөгжим). Багш нь жолоочийн үүргийг гүйцэтгэдэг.
Ингээд бид Арина эмээгийн тосгонд ирлээ.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, одоо бид хөвөнгөө тоглох болно.
Дасгал: "Инээмсэглэл"
Тэд уруулаа чих рүүгээ татаад мэлхий шиг инээмсэглэв.
Дасгал: "Томбо"
Бид хөвөнг хоолой руу шахаж, бид пробосцис авдаг.
(Багш мөрөн дээрээ ороолт тавьдаг.)
2. Боловсролын үйл ажиллагааны явц
Арина эмээ: Сайн уу залуусаа. Та надтай уулзахаар ирсэнд маш их баяртай байна, яаж тэнд очсон бэ? Сайн уу?
Хүүхдүүдийн хариулт
Арина эмээ: Гэхдээ би тосгонд ганцаараа амьдардаггүй бөгөөд тосгонд хамт амьдардаг амьтдыг танд танилцуулахыг хүсч байна.Оньсого тааварлаарай.
Хурц чих
Сарвуу дээр дэрнүүд байдаг,
Сахал нь үстэй адил юм.
Нуман нуруутай.
Өдрийн цагаар тэр унтаж, наранд хэвтэж байдаг.
Шөнөдөө тэр тэнүүчилж, ан хийхээр явдаг.(муур)
Хүүхдүүдийн хариулт.
Та үүнийг муур гэж яаж таамагласан бэ?
Хүүхдүүдийн хариулт.
Арина эмээ: Том ээж муур чангаар мивүү - миау, зулзага зулзага миаучимээгүйхэн - миов-мяу.
Муур (бодит тоглоом) сууж буй тавиур дээр анхаарлаа хандуулдаг.
Залуус аа, өнөөдөр нэг муур бидэн дээр ирлээ.
Надад хэлээч, энэ насанд хүрсэн муур эсвэл зулзага уу?
Хүүхдүүдийн хариулт.
Тэр юу идэх дуртай вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт.
Гэрийн тэжээвэр амьтдын тухай оньсого хийх.
Багш нь танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг идэвхжүүлдэг. Сэтгэн бодох чадварыг өдөөдөг.
Арина эмээ: Дараагийн оньсого таагаарай.
Миний тосгонд өөр хэн амьдардаг вэ?
Ирж байна, ирж байна,
Бүгд сахалаа сэгсэрч байна,
Зарим ургамлыг хүсч байна:
“Мэ, тийм ээ,
Надад өвс өгөөч...”(Ямаа).
Хүүхдүүдийн хариулт.
Тийм шүү, ямаа.Түүний хажууд хэн байна? Энэ бол түүний хүүхэд - хүүхэд. Залуус аа, ямаа том, ишиг нь жижиг. Ямаа чангаар, сунжирсаар M-e-e-e. мөн тугал нам гүм байна M-e-e-e. (Хүүхдүүд ямааны мөөгийг хэлдэг).
Түүний найз болохын тулд
Би түүнд яс өгөх хэрэгтэй байна
Үгүй ээ, тэр дээрэлхэгч биш
Үржүүлгийн газарт амьдардаг ...(Нохой).
Хүүхдүүдийн хариулт.
Энэ бол мэдээж нохой!Түүний хажууд хэн байна? Энэ бол түүний бамбарууш - гөлөг.
Нохой чанга хуцаж, гөлөг чимээгүйхэн хуцаж байна.
Өглөө эрт...
Эвэр нь алга болдог
Чимээгүйхэн Мүүн,
Усан нуга руу:
Өвсийг чимх
Тэгээд аажмаар бэлчээх -
Амттай, ууртай
Сүүгээ нөөцөл.(Үхэр)
Хүүхдүүдийн хариулт.
Тийм ээ, энэ бол үнээ, түүний хүүхэд тугал юм. Залуус аа, үнээ том, тугал нь жижиг. Үхэр чангаар, сунжирсаар М-оо-о-о. мөн тугал чимээгүйхэн М-у-м-у-м-у. (Хүүхдүүд үхэр шуугина гэж хэлдэг).
Арина эмээ: ( оньсогоноос гэрийн тэжээвэр амьтдын барималуудыг ээлжлэн харуулна).
Залуус аа, ямар амьтан эвэртэй вэ? сэвсгэр сүүл?
Хүүхдүүдийн хариулт.
Арина эмээ: Аль амьтан хамгийн урт сүүлтэй вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт.
Арина эмээ: Хэн сэвсгэр зөөлөн үстэй, хэн нь гөлгөр үстэй вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт.
Арина эмээ: Сайн байна, чи хэр ихийг мэдэх вэ!
Эдгээр амьтдыг юу гэж нэрлэж болох вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт.
Арина эмээ: Залуус аа, манай муур жаахан уйтгартай байна. Түүнийг өхөөрдөж, сайхан үгс хэлцгээе.
Би чамайг тоглохыг санал болгож байна.
Хурууны тоглоом "Сарвуу зураас" :
Муур - Мурка,
Саарал арьс
Зөөлөн сарвуу (хүүхдүүд гараа өвдөг дээрээ тавиад нударгаараа зангидах).
Мөн сарвуунд зураас байдаг (тэд хуруугаа шулуун, хошигнол болгон мааждаг).
Асуудлын нөхцөл байдал:
Арина эмээ: Залуус аа, манай тэжээвэр амьтад үрээ алдсан байна. Юу хийх вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт.
( Хүүхдүүд гэрийн тэжээвэр амьтдын зургуудын хагасыг байрлуулсан ширээнд ойртоно).
"Бүхэл бүтэн цуглуулах" дидактик тоглоом.
Арина эмээ: Залуус аа, би зураг цуглуулж чадахгүй байна, надад туслаач.
(Хүн бүрт нэг зураг өг, хосыг ол, цуглуул).
Арина эмээ: Сайн байна уу залуусаа, би үүнийг та нарт өгөх болно.
(Арина эмээ хүүхдүүдэд салах ёс гүйцэтгэх бэлэг болгон "гэрийн тэжээвэр амьтан" тоглоомыг өгч, багш нь ороолтоо тайлж байна ).
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна, та маш их зүйлийг мэддэг.Залуусыг магтаж байна.
(
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, бид цэцэрлэгт явах цаг боллоо.
Бид яаж Арина эмээ дээр ирсэн бэ?
Хүүхдүүдийн хариулт.
Бид түүнийг цэцэрлэгт нь хүргэж өгсөн. Бид ирлээ.
( "Машинаар" хөгжмийн зохиол)
3. Бид үйл ажиллагааны үр дүнд үндэслэн хүүхдийн эргэцүүлэн бодоход тусалдаг
Сурган хүмүүжүүлэгч: Өнөөдөр бид хаашаа явсан бэ?
Хүүхдүүдийн хариулт.
Таныг тосгонд хэн урьсан бэ?
Хүүхдүүдийн хариулт.
Нялх муур, нохой, үхэр, адууг юу гэж нэрлэдэг вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт.
Сайн хийлээ! Залуус аа, бид Арина эмээгийн тосгонд харсан гэрийн тэжээвэр амьтад, тэдний бамбаруудыг санав.
