3. Багато корисностей для розвитку та навчання дітей: веселі дитячі ігри, потішки, лічилки, скоромовки, казки, рухливі ігри, розвиваючі ігри, пальчикова гімнастика, графічні диктанти і т.д.

30.11.2023Рубрика: Методики розвитку

Зручне та різнобічне тренування розуму дітей. Звичайне тренування відбувається таким чином: дорослий каже, як малювати на аркуші в клітинку, а діти реалізують, перекладаючи слова в лінії.

В інтернеті багато малюнків – простих та складніших – намальованих під прямим кутом, по прямих лініях. Орієнтування проста: знай «право-ліво», «верх-низ», і вважай точніше.

Види графічних диктантів

Парканчик
Предмети
Предмети зі складним кроком

Корисно вивчати графічному диктанту трьох видів. Обов'язково слова супроводжуйте показом. Сядьте поряд, щоб малюнок не був перевернутим для дитини.

Парканчик

У рядку повторюється малюнок зразка.

Усі теж знають. Але хочу звернути увагу: тут корисно запровадити поняття кроку. Малюючи прямими лініями під кутом 90, говоримо дітям:

– Зараз ми крокуватимемо клітинами. Клітина має чотири куточки. Проводячи лінію від куточка до іншого куточка ми робимо один крок. Крокуємо вгору, вниз, вправо чи вліво, куди я скажу. Якщо я скажу: дві клітки вгору, то ви малюєте лінію від куточка до іншого куточка, а від нього до третього куточка. Тобто робите два кроки.

Виходить все відомий малюнок з елементів, що повторюються. На початковому етапі дитині треба допомагати, підказувати, запитуючи: праворуч – це куди, нагору – це куди. З появою впевненості у малюванні графічного диктанта за клітинами ускладніть життя.

Попросіть: ти тепер диктуй, як малювати далі. Таке ускладнення добре проходить під час роботи у групі. З'являється додатковий інтерес і усвідомлення, що мені робити наступного моменту (початок прогнозування).
Коли намальована пара елементів під диктовку, запропонуємо: продовж самостійно до кінця рядка.

Друге діагностичне ускладнення. Добре видно, чи дитина звертає увагу на вже намальований зразок, скільки робить помилок, чи бачить їх і виправляє. Дуже добре, коли діти бачать помилки та намагаються їх виправити: з'явився самоконтроль – найважливіша якість для майбутнього школяра.

Предмети

Навіть описувати не буду – його всі знають. Інтернет забитий прикладами. Малюється замкнутий контур. Відзначу одне корисне ускладнення для симетричних малюнків: половину малюємо під диктування, а другу добудовуємо дзеркально першою, як ялинка на малюнку. Підійдуть робот, метелик та інші. головне, щоб вони були симетричні. Сприйняття симетрії в сучасних дітей не так на рівні. Симетричні схеми будуть корисні для учнів початкової школи 1 – 4 класу на уроках математики. Для різноманітності.

Складні графічні диктанти

Діти підготовчої групи досить швидко освоюють прості графічні диктанти і не проти ускладнення самих малюнків. Тому переходимо до більш складних варіантів із косими лініями (не 90 градусів, більше чи менше). Складний графічний диктант не кожному старшокласнику під силу. Тим паче цінно, коли з ними справляються підготовки.

Предмети зі складним кроком

Як намалювати під диктовку лінію, де потрібно з'єднати кути навскоси по діагоналі? Насправді, не так просто. Ця робота схожа на орієнтування в системі координат, вже цим дуже корисна.

Нам буде потрібно складний крок. Припустимо, треба провести лінію з точки А до точки Б.

У першому випадку інструкція.

Ставимо точку А. З неї робимо складний крок: 2 клітини вгору, 2 клітини праворуч. Ставимо другу точку. З'єднуємо початкову та кінцеву точку прямою лінією. Вийшла необхідна лінія «косиком». Називаємо так, бо слово «діагональ» колись у школі з'являється? Ще простіше, коли точки, що з'єднуються всередині однієї клітини (варіант 2 на зразку)

Третій варіант інструкції.

Робимо складний крок: 4 клітини вгору, 2 клітини вліво.

Відпрацьовувати складні кроки з майбутніми школярами, за досвідом, корисніше індивідуально, особливо якщо дитина право/ліво плутає. Спочатку для багатьох хлопців і дівчат диктант зі складними кроками важкий. Просуватися треба потихеньку, поступово, щоб не відвернути їх від такого корисного для шкільного навчання справи.

Приклади складного графічного диктанту

Наводимо три варіанти графічних диктантів зі складним кроком: крокодил, собака, курча з описом диктування. Аналогічно виконується малювання по клітинах будь-якого іншого малюнка.

Вітаємо вас, друзі! Сьогодні поговоримо про графічних диктантів - дуже цікавий варіант занять для дітей старшого дошкільного віку, що розвивають. Графічні диктанти для дітей 5–6 років здатні захопити хлопчиків і дівчаток, давши мамам та татам насолодитися законними десятихвилинками спокою та тиші, які рідко випадають у будинку, де живуть маленькі вічні двигуни, стрибачі та чомусь.

Крім того, що таке дозвілля дійсно подобається практично всім діткам, вам доведеться дізнатися з цього матеріалу:

що являють собою графічні диктанти;
у чому їхня користь для дитини;
як проводити графічні диктанти з п'ятирічками та старшими дітьми;
як посилити ефект, що розвиває заняття.

Графічний диктант: малювання за клітинами

Що таке диктант, розуміють усі: це вид письмової роботи, який використовується у процесі навчання для тренування навичок письма, для закріплення та перевірки набутих знань.

Графічний диктант передбачає створення малюнків за клітинами під диктування.

Як це відбувається:

Дитина отримує аркуш у клітинку з зазначеним стартом (жирна, добре помітна точка).
Дорослий не поспішаючи, командує, скільки клітин і в якому напрямку треба прокреслити.
Крок за кроком виконуючи команди дорослого, учень створює графічне зображення.

Розглянемо найпростіший приклад, щоб вам стало остаточно зрозуміло, що до чого:

Щоб отримати цю картинку, треба послідовно відкреслити від точки старту:

3 клітини нагору;
2 клітини праворуч донизу;
2 клітини праворуч;
2 клітини вниз.

При складанні та виконанні графічних диктантів важливо враховувати нескладні правила:

Весь малюнок виходить суцільною ламаною лінією. Ручку від паперу відривати.
Двічі по одній лінії не малювати.

Іноді, щоб заняття вийшло цікавішим, після створення картинки за графічним диктантом дитині пропонується доопрацювати зображення: домалювати елементи, що надають контуру більш завершеного вигляду:

вихрясте волосся чоловічкам;
хвостики та очі тваринам;
вікна будов та транспорту.

Користь графічних диктантів: кому, навіщо

Графічні диктанти – ефективний інструмент у програмі підготовки дошкільника до першого класу. Користь їх для дітей 5-6 років величезна:

тренують дрібну моторику;
тренують орфографічну пильність;
розвивають уважність та посидючість;
стимулюють просторову уяву та мислення;
привчають до самостійності;
сприятливо впливають на слух.

Виконуючи графічний диктант, дитина навчається точно відтворювати розпорядження, дані в усній формі. Погодьтеся, це одна з навичок, що визначають успішність навчання у сучасній шкільній системі. Дуже важливо навчити дитину слухати та чути, правильно розуміти та правильно відтворювати слова вчителя.

Графічні диктанти для дошкільнят можна перетворити на цілу гру.

Спочатку обговорення завдання, потім безпосередньо малювання за клітинами, потім обговорення готового малюнка, його доопрацювання та розфарбовування.

літери;
цифри;
геометричні фігури;
тварини;
транспорт;
рослини.

Малювати таким способом можна дуже різні об'єкти, а отже, і додатковий елемент, що розвиває, може бути різним. Ви можете використовувати графічні диктанти, щоб навчати дитину читати і рахувати, щоб розвивати її мову і розширювати кругозір.

Перший графічний диктант із дитиною: вчитеся вчити

Щоб заняття за цією методикою стали для вашої дитини одним з найулюбленіших елементів, що розвиваються, навчитеся подавати їх правильно. Варто зазначити, що зі вступом дошкільника до лав першокласників графічні диктанти не тільки не втратить своєї актуальності, а й, навпаки, однозначно знадобляться. У початковій школі дітлахи мають виконувати їх чимало, але вже в обов'язковому порядку і на оцінку. Так що, мами та тата, дерзайте: вчитеся вчити своїх спадкоємців, а потім вчіть їх вчитися =)

Як правильно провести заняття з дитиною дошкільного віку:

Підготуйте все необхідне: лист в клітинку, олівець, гумка (щоб можна було виправити помилки, яких спочатку точно не уникнути). Завдання для диктанту ви можете вигадувати самостійно, а можете купити спеціальні робочі зошити або завантажити та роздрукувати графічні диктанти з інтернету.
Спочатку самі подивіться завдання. Коли переконаєтесь, що вам все зрозуміло, запрошуйте дитину пограти у нову гру.
Переконайтеся, що дитина села правильно, з рівною спинкою, правильно взяла в руки олівець. Ці моменти потрібно обов'язково тримати під контролем щоразу, коли ви проводите для свого дошкільника розвиваючі заняття в домашніх умовах.
Нагадайте, де правий бік, де лівий. До речі, цей момент можна використати для того, щоб розповісти дитині про існування шульги та правші. Що обидва варіанти нормальні. Що усі дітки, всі люди різні. Загалом, попрацюйте над соціалізацією малюка – це ніколи не буде зайвим.
Проведіть просте тренування. Покажіть, що означає намалювати дві клітки праворуч. Нехай дитина повторить вас. Виконайте кілька таких рис.
Намалюйте на аркуші в клітинку кілька прямих ліній різної довжини у різних напрямках (напрямок вкажіть стрілочкою). Обговоріть кожну лінію: скільки клітин вона зайняла, у напрямі намальована, де її початок.

Починайте з малого

Не обов'язково починати графічні диктанти зі створення складних малюнків. Понад те, необов'язково проводити їх у формі диктанта - тобто. виконання завдання під диктування. Спочатку освойте техніку малювання за клітинами, створюючи картинки на зразок, обводячи пунктирні лінії, домальовуючи картинки. Знайти завдання – не проблема. Можна малювати їх самотужки.

Отже, намалюйте тоненькою лінією в зошиті дитини нехитрий візерунок:

Нехай він спершу обведе намальований фрагмент, а потім продовжить його до кінця аркуша.

Обговоріть, як узор створювався:

1 клітка вниз;
1 клітка вправо;
1 клітка вгору;
1 клітинка вправо.

А тепер попросіть намалювати малюнок за такою самою схемою, але скрізь брати по дві клітинки.

Варіювати різні варіанти створення аналогічного візерунка. Наприклад, можна зі стартової точки почати рух не вниз, а вгору чи убік.

Від найпростішого плавно переходимо до складніших завдань. Наприклад, використовуйте такі візерунки:

Поступово завдання ускладнюйте підбираючи графічні диктанти відповідного рівня складності.

Коли в цьому занятті дитина досягне вражаючих висот, запропонуйте йому помінятися ролями: нехай вона створює візерунки або картинки, а потім клітинами диктує вам, як повторити його шедевр. Нам не відомо жодного випадку, коли такі «перекрутки» не викликали б у хлопчаків і дівчаток непідробного захоплення.

Домашнє завдання

А тепер ми пропонуємо вам виконати разом із вашим малюком невелике домашнє завдання від «Еврики». Яка картинка заховалась за цими командами?

Старт на відстані 1 клітинка зліва, 6 зверху. Вниз має бути щонайменше 5 клітин. Малюємо:

1 клітка вниз
3 клітини вправо
1 клітка вниз
1 клітинка вправо
2 клітини вниз
1 клітинка вліво
1 клітка вниз
2 клітини вправо
1 клітка вгору
1 клітинка вправо
1 клітка вгору
2 клітини вправо
1 клітка вниз
1 клітинка вліво
1 клітка вниз
3 клітини вправо
2 клітинки вгору
1 клітинка вправо
4 клітини вгору
1 клітинка вправо
2 клітинки вгору
1 клітинка вліво
1 клітка вниз
1 клітинка вліво
1 клітка вниз
6 клітин вліво
3 клітинки вгору
1 клітинка вліво
1 клітка вниз
2 клітини вліво
3 клітини вниз
1 клітинка вліво

Що вийшло? Чекаємо на ваші відповіді та відгуки в коментарях.

Ефективного розвитку та щасливого вам батьківства! До нових зустрічей!

Для успішної підготовки до шкільних занять батькам та вихователям дитячого садка необхідно сформувати у дошкільнят уміння для таких найважливіших навичок, як лист та малювання. Цікавим різновидом методики є графічний диктант, що виконується за клітинами, службовець у розвиток базових шкільних навичок в дитини.

Графічний диктант по клітинах – це незвичайне дидактичне заняття, що є захоплюючою грою, в якій за заданою інструкцією дошкільник ручкою або олівцем проводить лінії на картатому листі. Суть полягає в тому, щоб відповідно до завдання покроково побудувати з відрізків певної довжини схематичне зображення.

В результаті правильного виконання перед дитиною з'являється створений ним образ. Потрібно лише уважно слухати, правильно рахувати та виконувати завдання педагога.

Для багатьох дітлахів такі завдання є веселою розвагою, але для деяких є труднощі, долаючи які дитина запам'ятовує і закріплює просторові поняття, вчиться чути і точно дотримуватися інструкцій, відпрацьовує навички для письма.

Якщо дитина відволікається чи помиляється, то картинка не складається, що засмучує дитину. Зате правильно виконане завдання, окрім радості від успіху, нагороджує й цікавою картинкою. Без будь-якої додаткової мотивації діти швидко усвідомлюють всю важливість правильного дотримання вказівок дорослих.

Плюси методики розвитку для дошкільнят

Мінімум правил та умінь є важливим позитивним моментом у освоєнні та проведенні даних дидактичних занять з дошкільнятами. Починати навчання малюванню за клітинами можна дітей із чотирирічного віку.Якщо малюк вже вміє користуватися олівцем, то вже можна починати виконувати найпростіші графічні диктанти за клітинами, поступово ускладнюючи завдання.

Неможливо переоцінити користь даних захоплюючих ігрових завдань для підготовки дітей до школи:

розвиток дрібної моторики сприяє підготовці та тренуванню руки до письма;
вдосконалення навички у рахунку;
вивчення написання та запам'ятовування цифр;
розвиток уваги, пам'яті та посидючості;
орієнтування у зошиті та координація руху;
розвиток уяви та графічної пильності;
покращення абстрактного та логічного мислення.

Малюючи невідоме зображення за клітинами під диктовку дорослих, дитина привчається зосереджуватись, уважно слухати, обмірковувати та виконувати сказане.

Достатньо двох завдань на тиждень, щоб побачити позитивний результат у дошкільника:зменшується розсіяність, покращується пам'ять та концентрація уваги, підвищується рівень навченості. І вже за кілька місяців регулярних занять в дітей віком розвивається уяву, розширюється словниковий запас і кругозір.

У захоплюючій ігровій формі малюки непомітно опановують дуже складні і необхідні успішного навчання вміннями і навичками.

Користь графічної диктанти для школярів молодших класів

Головною перевагою графічних диктантів є їхній величезний інтерес для дитини. Причому інтригу зберегти досить просто, не називаючи мету малювання наперед: нехай сам здогадується про загаданий предмет у процесі створення зображення.

Це стимулює дітей до доведення розпочатої справи до кінця, мотивує до впізнання нового,підтримує інтерес до навчального процесу. Ще один плюс – простота використання графічних диктантів у роботі з дітьми. Не потрібно ніякого спеціального матеріалу, тільки простий зошит у клітинку та ручка чи олівець.

Це значно полегшує проведення заняття. Відбувається ненав'язливе знайомство та відпрацювання таких непростих для дитини понять, як вертикаль та горизонталь, паралельність. Що є підготовкою до успішного освоєння у майбутньому геометрії, алгебри, креслення.

Графічні диктанти за клітинами можна використовувати для розваги дітей у поїздці, скрасити довге та нудне перебування у черзі або просто весело провести час та організувати дозвілля. Вони однаково добре підходять як для індивідуальних занять, так і групової форми, використовуючи елементи змагання.

Види диктантів

Графічний диктант за клітинами можна проводити у різних варіантах:

Запропонувати дитині зразок геометричного орнаменту або малюнка з проханням самостійно повторити його у своєму зошиті.
Дорослий поетапно озвучує інструкцію:голосно і чітко вимовляючи кількість клітин і напрямок руху, а дитина виконує вказівки на слух.
Самостійне виконання завдання за запропонованим позначенням цифрами зі стрілками.
Початою частиною симетрично домальовувати зображення за запропонованою формою.

За рівнем складності такі завдання поділяються на такі рівні:

Початковий— для початківців (проста геометрична фігура або орнамент, що повторюється).
Середній- З легкими невеликими картинками (фрукт, рослина, невелика тварина).
Складнийрівень з об'ємними та важкими завданнями, що вимагають складних підрахунків, довгих ліній та руху по діагоналі (транспортний засіб, музичний інструмент, казковий персонаж).

Крім цього, можна підібрати різні види тематичних картинок для диктантів:

Графічний диктант за клітинами відрізняється за рівнем складності залежно від віку дитини

Варіантів класифікації може бути безліч. Головне використовувати все це розмаїття на користь дітям та дорослим.

Математичні диктанти

Ця методика з успіхом використовується в сучасній початковій школі. Вона поєднує в собі ігрову, розвиваючу та освітню функції.Графічний диктант за клітинами націлений переважно на відпрацювання математичних навичок рахунку, складу числа, запам'ятовування написання та позначення цифр.

Це є відмінною підготовкою для арифметичних диктантів, що проводяться в старших класах, коли школярі швидко вирішують завдання на слух. Тому, чим раніше дитина навчається сприймати та виконувати вербальні завдання дорослого, тим краще.

Крім цього йде цікаве знайомство з геометричними елементами:

крапка;
кут;
відрізок;
лінія;
діагональ.

Школярі між справою можуть вивчити та закріпити знання про такі поняття:

довгий, короткий;
вертикальний, горизонтальний;
паралельний, перпендикуляр.

У ненав'язливій ігровій формі тренуються просторові орієнтування на аркуші:

верх низ;
праворуч, ліворуч;
край, центр.

Математичний диктант із завданнями для проведення довгих відрізків та ліній у різних напрямках відмінно готує руку до письма і навіть креслення.

Дидактичні диктанти

Графічний диктант за клітинами добре використовуватиме підтримки інтересу першокласника до навчання, чому сприяє інтрига у виконання завдання. Дитина не здогадується про предмет зображення, що стимулює його правильно без помилок виконати словесну інструкцію дорослого і отримати результат, що цікавить.

Можна поєднувати дидактичні заняття з навчання графічним навичкам із вправами з розвитку мови, використовувати:

загадки;
скоромовки;
короткі вірші, що запам'ятовуються;
лічилки.

Такі завдання покращують мову та пам'ять дитини, сприяють розширенню словникового запасу., розвитку логічного мислення Діти навчаються вмінню читати і розуміти схеми, мислити абстрактно, акцентуючи увагу на головних рисах.

Потрібно стежити за часом виконання завдання. Для дошкільнят тривалість заняття має перевищувати 10 – 20 хв. Першокласникам рекомендується займатися до 30 хвилин, інакше увага розсіюватиметься, і дитина почне відволікатися і помилятися.

Не можна допускати перевтоми та зайвої напруги, як очей, так і м'язів кисті руки. Добре використовувати фізичну розминку чи пальчикову гімнастику.

Готову картинку можна запропонувати дітям розфарбувати або домалювати на свій смак.Після малювання обговорити отримане зображення з дитиною, поговорити про відмінні риси та особливості схематично намальованого предмета.

Попросити згадати знайомі казки та пісеньки з відповідної тематики, запропонувати скласти історію самому.

Можна використовувати зображення незнайомих тварин або предметів, супроводжуючи завдання цікавою розповіддю про них, вводячи нові поняття та слова. Цей прийом зробить заняття різноманітнішим, розширить кругозір та словник дитини. Все це сприятиме всебічному розвитку та цікавому навчанню дітей.

Правила малювання за клітинами

На підготовленому до виконання завдання аркуші картатого паперу потрібно позначити початок руху як точки. На ознайомлювальному чи початковому етапі може бути поставлена вихователем.Пізніше можна просити дитину зробити це самостійно, відступивши від краю аркуша задану кількість клітин у той чи інший бік.

Потрібно пояснити малюкові, що один крок – це рух олівцем по листку на одну клітинку у вказаному напрямку. За два кроки олівець проходить дві клітинки. Необхідно ознайомити дітей із основними умовними позначеннями у завданні.

Це означає послідовний рух олівця від початкової точки на одну клітинку вправо, далі продовження вертикальної лінії вгору на три клітини, потім поворот вліво на два кроки, після чого рухатися вниз на чотири клітинки, а потім праворуч на один крок і закінчити відрізок.

Диктувати завдання потрібно повільно та виразно.

Бажано переконатися, що дитина встигає малювати, стежити за правильністю виконання в дитячому зошиті, вчасно підказати або поправити невірні дії. Не можна лаяти дитину.Потрібно спокійно допомогти і пояснити, де допущено помилку, виправляючи її разом з малюком за допомогою гумки.

Намагатися хвалити малюка за успіхи та всіляко підтримувати сприятливу доброзичливу обстановку.

Необхідно спостерігати за правильністю посадки та захоплення пальцями олівця. Дивитися, щоб дитина не затінювала робочу поверхню зошита, стежити за освітленістю. Важливо робити перерви у роботі.Можна використовувати пальчикову гімнастику для зняття напруги з руки.

Корисно зробити зарядку для очей.Ознакою добре проведеного заняття має бути не тільки правильне виконання інструкцій та отримане зображення заданої в графічному диктанті картинки, а й гарний настрій у дитини та дорослої.

Що потрібне для графічного диктанта?

Важливо правильно відповідно до віку підібрати графічний диктант за клітинами:для малюків це мають бути великі прості малюнки без кутових діагональних ліній. Придбати варіанти диктантів можна у вигляді готових підібраних за віком збірок у книгарні або знайти відповідний варіант зображення в інтернеті.

Також можна вигадувати картинки самостійно.Для перших занять знадобиться зошит у велику клітку або окремий листок паперу, простий олівець і пральна гумка для виправлення помилково проведеної лінії.

Для початку потрібно вивчити або повторити з дитиною поняття: правий та лівий, вгору та вниз.
Також знадобиться навичка рахунку, на перших заняттях, у межах трьох, а краще десяти одиниць.
Ну і, звичайно, просто необхідно вміння тримати ручку чи олівець, впевнено проводити лінію. Без цього навчити малюка малювати за клітинами не вдасться.

Коли елементарні навички дитиною отримані та відпрацьовані, можна приступати до освоєння правил.

Необхідно посадити дитину за робочий стіл із рівною твердою поверхнею. На правильно підібраний відповідно до зростання стілець. Правильна посадка дуже важлива при проведенні заняття,необхідно звертати на це увагу дитини. Також важливо стежити за освітленням: світло повинне падати на робочу поверхню зверху або зліва.

Потрібно навчити, як правильно тримати олівець, звернути увагу на положення пальців, нахил. Пояснити малюкові, де верх і низ листа, навчити відраховувати задану кількість клітин, продемонструвати, що означає рухатися у вказаному напрямі.

Сюжет про те, як навчити дитину правильно тримати олівець:

Також на початковому етапі навчання, дорослому добре було б показати і роз'яснити на окремому зразку всі етапи виконання завдання, проходячи їх одночасно з дітьми на дошці або своєму збільшеному листочку. Простежити, щоб під час виконання завдання рука дитини надмірно не напружувалася.

Як відпочинок і перерву виконувати пальчикову гімнастику.

Враховуючи вік та підготовленість дитини, необхідно правильно підбирати зображення для завдань:від простих малюнків будиночка та геометричних фігурок до нескладних елементів із фруктами та овочами. Після освоєння цього виду, можна переходити до більш складних та цікавих малюнків тварин, рослин, техніки.

Приклади та схеми диктантів

Приклад графічного диктанту за клітинами «Метелик» підійде для малюків на початковому етапі навчання.Малюнок не вимагає великих підрахунків та довгих переміщень листом. Добре підійде для опрацювання розуміння словесної інструкції.

Першу точку ставить дорослий, відступивши від краю аркуша 4 клітини вниз і 8 клітин вправо.

Зробити перший крок однією клітинку вправо.
Провести лінію вниз на 3 клітинки.
Наступний крок праворуч на одну клітину.
Піднятися нагору на 2 клітинки.
1 крок праворуч.
2 – вгору.
2 клітини праворуч.
1 – вгору.
2 клітинки праворуч.
3 – вниз.
1 клітинка вліво.
3 – вниз.
1 – ліворуч.
1 – вниз.
1 клітка вправо.
2 – вниз.
1 – праворуч.
3 клітини вниз.
2 клітини вліво.
1 – вгору.
2 – ліворуч.
2 – вгору.
1 клітина вліво.
1 – вгору.
2 – вниз.
1 – ліворуч.
2 клітинки нагору.
1 ліворуч.
1 вниз.
1 ліворуч.
2 вниз.
2 ліворуч.
1 клітинка вниз.
2 – ліворуч.
3 клітинки нагору.
1 клітка вправо.
2 клітини нагору.
1 праворуч.
1 – вгору.
1 клітинка вліво.
3 – вгору.
1 – ліворуч.
3 – вгору.
2 клітини праворуч.
1 – вниз.
2 – праворуч.
2 – вниз.
1 клітка вправо.
2 – вниз.
1 клітка вправо.
3 клітинки нагору.

Зображення має замкнутись у вихідній точці.

Графічний диктант за клітинами «Верблюд»

Перед початком малювання необхідно відступити дві клітинки ліворуч і вісім зверху від краю аркуша – поставити відправну точку. Далі продовжити процес під диктування дорослого.

Початок руху: 2 клітинки вгору, 1 крок вправо, 1 – вгору, 2 клітини вправо, 1 крок вгору, 2 клітинки вправо, 1 клітинка вгору, 1 крок вправо, 1 клітинка вниз, 1 – вправо, лінія з 5 клітин вниз, 1 крок вправо, 1 клітинка вгору, 1 – вправо, 2 клітинки вгору, 1 – вправо, 1 – вгору, 2 клітинки вправо, 1 клітинка вниз, 1 – вправо, 2 клітини вниз, 1 крок вправо, 1 – вниз, 1 – вправо, 1 клітинка вгору, 1 – вправо, 2 клітини вгору, 1 – вправо, 1 – вгору, 2 – вправо, 1 клітинка вниз, 1 – вправо, 2 клітини вниз, 1 – вправо, 1 – вниз, 1 – вправо, 4 клітини вниз, 1 - вліво, 2 клітини вниз, 1 - вліво, вниз на 7 клітинок, 1 - вліво, 1 - вліво, 2 - вліво, 1 клітинка вгору, 1 - вправо, лінія з 5 клітин вгору, 1 - вліво, 2 - вгору , лінія вліво з 6 клітин, 2 клітини вниз, 1 – вліво, вниз на 5 клітин, 1 – вліво, 1 – вниз, 2 клітини вліво, 1 клітина вгору, 1 – вправо, на 5 клітин вгору, 1 – вліво, 2 - Вгору, 2 клітини вліво, 2 - вгору, 1 клітинка вліво, вгору на 6 клітин, 2 - вліво, 1 - вниз, 2 клітини вліво.

Довільно домалювати око та хвіст. Можна розфарбувати готове зображення кольоровими олівцями.

Приклад варіанта графічної диктанти за клітинами «Паровоз»

Цей вид диктанту є довшим і складнішим, потребує високої концентрації уваги, тому підходить для першокласників чи добре підготовлених дошкільнят.

Поставити початкову точку, відступивши від верху листа - чотири клітинки вниз і п'ять клітинок праворуч, потім:

Зробити від першої точки крок по діагоналі вправо вгору, далі провести лінію на 2 клітинки вліво, потім знову рух по діагоналі на 1 клітинку вправо вниз, 1 клітинка вниз, 2 клітинки вліво, 1 клітина вліво вниз по діагоналі, 2 клітини вниз, 1 вправо, 1 клітинка вліво вниз по діагоналі, 1 - вправо вниз по діагоналі, 1 клітинка вгору вправо по діагоналі, 1 - вліво вгору по діагоналі, 2 клітинки вправо, 1 клітинка вліво вниз по діагоналі, 1 - вправо вниз по діагоналі вгору вправо по діагоналі, 1 - вліво вгору по діагоналі, 2 клітинки вправо, 1 клітинка вліво вниз по діагоналі, 1 - вправо вниз по діагоналі, 1 клітинка вгору вправо по діагоналі, 1 - вліво вгору по діагоналі, 2 клітинки в вліво вниз по діагоналі, 1 - вправо вниз по діагоналі, 1 клітинка вгору вправо по діагоналі, 1 - вліво вгору по діагоналі, 2 клітинки вправо, 1 клітинка вліво вниз по діагоналі, 1 - вправо вниз по діагоналі, 1 клітинка вгору , 1 - вліво вгору по діагоналі, 1 клітинка вправо, лінія з 6 клітин вгору, 4 клітини вліво, 1 клітинка вліво вниз по діагоналі, 4 клітини вправо, 2 - вниз, 2 клітини вліво, 1 - вгору, 1 клітинка вліво діагоналі, 2 клітини вниз, лінією з 3 клітин вліво закінчити зображення.

При індивідуальних заняттях важливим є правильний підбір завдання за рівнем складності та інтересами дитини. Для хлопчиків можна підібрати роботи, різні моделі транспорту. Дівчаток зацікавлять квіти та орнаменти. Різні тварини та рослини підійдуть для всіх дітей, тому підходять для групових занять.

Варіантів готових диктантів існує безліч. Знайти їх нескладно як у магазині, так і в інтернеті. Можна скачати і роздрукувати малюнок, що сподобався, будь-якого рівня складності. А можна вигадати і скласти схему зображення самостійно, або навіть підключити до цього дітей.

Графічні диктанти за клітинами для школярів можна доповнити елементами змагань: проводити в групі на швидкість або обмежити час виконання завдання.

Дитина має залишитись задоволеною результатом своєї роботи, щоб їй знову захотілося позайматися корисним малюванням. Важливо зуміти зберегти і не зламати атмосферу гри, не зіпсувати позитивних вражень від заняття та спілкування дитини з дорослим.

Оформлення статті: Є.Чайкіна

Корисний відеоролик про графічного диктанта

Відеопоради батькам, як навчити дитину орієнтуватися на аркуші паперу:

Графічні диктанти - малювання за клітинами - дуже захоплююче та корисне заняття для дітей. Це ігровий спосіб розвитку у малюка просторової уяви, дрібної моторики пальців рук, координації рухів, довільної уваги, посидючості.

Графічні диктанти можуть успішно застосовуватися для дітей віком від 5 до 10 років.

Як працювати з даними графічними диктантами:

Графічний диктант можна виконувати у двох варіантах:

1. Дитині пропонують зразок геометричного малюнка і просять його повторити такий самий малюнок у зошиті в клітину.

2. Дорослий диктує послідовність дій із зазначенням числа клітинок та його напрямів (вліво, вправо, вгору, вниз), дитина виконує роботу на слух, та був порівнює шляхом накладання своє зображення орнаменту чи фігури із зразком у посібнику.

Графічні диктанти доповнені загадками, скоромовками, чистомовками та пальчиковою гімнастикою. У процесі заняття дитина відпрацьовує правильну, чітку та грамотну мову, розвиває дрібну моторику рук, вчиться виділяти відмінні риси предметів, поповнює свій словниковий запас.

Завдання підібрано за принципом «від простого до складного». Якщо ви починаєте займатися з дитиною за цими графічними диктантами, виконуйте з нею завдання по порядку: починайте з перших простих диктантів і поступово переходьте до складніших.

Для занять необхідний зошит у клітку, простий олівець і гумка, щоб дитина могла завжди виправити неправильну лінію. Для дітей 5 – 6 років краще використовувати зошит у велику клітину (0,8 мм), щоб не перенапружувати зір. Починаючи з графічного диктанту №40, всі малюнки розраховані на звичайний шкільний зошит (у зошиті у велику клітинку вони не помістяться).

У завданнях використовуються такі позначення: кількість клітин, що відлічуються, позначається цифрою, а напрямок позначається стрілкою. Наприклад, запис:

Зверніть увагу на те, як дитина тримає олівець. Покажіть малюкові, як треба утримувати олівець між фалангами вказівного, великого та середнього пальців. Якщо дитина погано вважає, допомагайте їй відраховувати клітини у зошиті.

Перед кожним заняттям обов'язково згадайте з дитиною, де право, де ліво, де верх, де низ. Покажіть дитині, де в зошиті лівий край, де правий, де верх, де низ. Покажіть дитині, як слід вважати клітини.

Вам самим може знадобитися олівець для того, щоб відзначати прочитані рядки і щоб не заплутатися, ставте крапки олівцем навпроти рядків, які читаєте. Це допоможе вам не збитися.

Кожне заняття включає графічний диктант, обговорення зображень, скоромовки, чистомовки, загадки і пальчикову гімнастику. Кожен етап заняття несе смислове навантаження. Заняття з дитиною можна вибудовувати у різній послідовності. Можна спочатку зробити пальчикову гімнастику, прочитати скоромовки та чистомовки, а потім зробити графічний диктант. Можна навпаки, спочатку зробити графічний диктант, потім скоромовки і пальчиковая гімнастика. Загадки краще загадувати наприкінці заняття.

Поговоріть про те, що кожна тварина має свої відмінні риси. Схематичне зображення показує відмінні риси, якими ми можемо дізнатися тварина чи предмет. Запитайте у дитини, які відмінні риси у тварини, яку він намалював. Наприклад, у зайця – довгі вуха та маленький хвостик, у слона – довгий хобот, у страуса довга шия, маленька голова та довгі ноги тощо.

Попрацюйте зі скоромовками та чистомовками різними способами:

1. Нехай дитина візьме в руки м'яч і, ритмічно підкидаючи та ловлячи його руками, проговорить повільно скоромовку або чистомовку. Підкидати та ловити м'яч можна на кожне слово або на склад.

2. Нехай дитина проговорить скоромовку (чистомовку), перекидаючи м'ячик з однієї руки до іншої.

3. Проговорити скоромовку можна, проковтуючи ритм долоньками.

4. Запропонуйте проговорити скоромовку 3 рази поспіль і не збитися.

Пальчикову гімнастику робіть разом, щоб дитина бачив і повторювала рухи за вами.

Під час занять дуже важливий настрій дитини та доброзичливе ставлення дорослого. Пам'ятайте, що заняття для дитини не іспит, а гра. Допомагайте малюкові, стежте, щоб він не помилявся. Результат роботи завжди повинен задовольняти дитину, щоб їй знову хотілося малювати по клітинах.

Ваше завдання – допомогти дитині в ігровій формі опанувати необхідні навички. Тому не сваріть дитину і якщо в неї щось не виходить, просто поясніть, як треба робити правильно. Найчастіше хвалите малюка, і ніколи ні з ким не порівнюйте.

Тривалість одного заняття з графічними диктантами:

для дітей 5-ти років не повинна перевищувати 10 – 15 хвилин,

для дітей 5-6 років - 15-20 хвилин

для дітей 6 - 7-ми років - 20 - 25 хвилин.

Але якщо дитина захопилася, не варто зупиняти її та переривати заняття.

1-візерунок	14-осиновий листок	27-ялина	40-слон
2-візерунок	15-качка	28-робот	41-гіпопотам
3-візерунок	16-метелик	29-груша	42-крокодил
4-ракета	17-гуска	30-качка	43-самовар
5-ключик	18-будинок	31-кінь

Багато з сучасних методик, які у початковій школі, поєднують кілька функцій: ігрову, освітню, розвиваючу. Важливо використовувати такі навчальні способи, які формуватимуть та закріплюватимуть у першокласника інтерес до навчання.

До таких відносять графічний диктант за клітинами для 1-го класу, який охоче використовується педагогами та батьками і як діагностичний інструмент, і як цікава гра, що розвиває.

З цієї статті ви дізнаєтесь

У чому користь

Готувати дитину до шкільних навантажень потрібно заздалегідь, як мінімум, за рік до початку навчання. Цей процес полягає у формуванні таких якостей, як посидючість, самоконтроль, уважність та активність. Велике значення має правильна постановка руки для письма. Усі ці навички закріплює виконання графічних диктантів.

Цей метод був розроблений психологом та педагогом Д.Б. Ельконін для визначення ступеня розвитку різних навичок у дитини. Полягає він у вправі, що проводиться під диктування фахівця та складанні протоколу психологічної діагностики дітей. Через десятиліття метод почали застосовувати і як навчальне заняття.

Жираф

Ялинка

Кішка

Півень

Робот

Метелик

Гусак

Олень

Вітрильник

Вовк

Чайник

Кішечка

Собачка

Верблюд

Змія

Коляска

Лось

Паровоз

Пінгвін

Гвинтокрил

Можна вибрати безкоштовний спосіб та розробити завдання за індивідуальним проектом. Для цього потрібно знайти малюнок в інтернеті, скачати, надрукувати файл, що сподобався, в Word або в графічному редакторі і приступити до завдання.

У Мережі є приклади тексту диктанту. Можна зробити роздруківки з різним рівнем складності та використовувати у міру розвитку навичок дитини. Нижче ми пропонуємо вам завантажити та роздрукувати незаповнені варіанти, де дитині необхідно самостійно зробити роботу.

Хата

Олень

Авто

Танк

Кораблик

Дерево

Риба

Слон

Ялинка

Черевик

Малюнки, інструкції та посібники для занять також можна придбати у книгарнях, кіосках періодичного друку та точках для продажу канцелярських товарів.

Дошкільникам підійде видання у вигляді робочого зошита К.В. Шевельова «Цікава математика».

Для дітей 7–8 років цікавими будуть розвиваючі посібники з арифметики, розроблені О.І. Мельниковим.

Педагог О.О. Холодова – автор видань, призначених у розвиток пізнавальних навичок в дітей віком дошкільного віку та молодших школярів. Її видання для 1-го класу розраховані на перше та друге півріччя та відповідають матеріалу, що вивчається у кожній чверті.

Негативні емоції із боку дорослого виключені. Потрібно створити доброзичливу атмосферу, хвалити успіхи.
Під час диктування не можна поспішати, виконуйте усний диктант відповідно до розвитку малюка.
Проводьте заняття протягом часу, встановленого ФГОС: дошкільнятам – 15–25 хвилин, молодшим школярам – 30–40 хвилин. Влаштовуйте перерви кожні 5-10 хвилин занять.
Найчастіше влаштовуйте гімнастику для очей та пальців.
Якщо учень перепитує, дайте відповідь негайно.
Місце, де займається першокласник, має бути добре освітлене.
Спостерігайте за правильною поставою та захопленням олівця пальцями у дитини.
Після роботи проведіть підсумковий аналіз разом з малюком, при необхідності виправте недоліки, стерши гумкою неправильний хід.
Роздруковувати картки та бланки можна разом з дитиною, з урахуванням її побажань.

Ознака добре проведеного графічного диктанту – не лише картинка, що повністю відповідає оригіналу, а й чудовий настрій у педагога та дітей.

ВАЖЛИВО! *при копіюванні матеріалів статті обов'язково вказуйте активне посилання на першу