على مدى العقود الماضية، تعتبر طريقة غلين دومان بحق واحدة من المفاهيم التربوية الأكثر إثارة للاهتمام المخصصة للتنمية المبكرة للأطفال. ومع ذلك، فإن هذه التقنية لا تحظى بدائرة واسعة من الأتباع فحسب، بل لديها أيضًا عدد كبير من المعارضين الذين يزعمون أن أساليب التدريس التي يتبعها دومان غامضة ولا تؤدي دائمًا إلى النتيجة المتوقعة.

ما هو جوهر هذه الطريقة لتنمية الطفولة المبكرة، وكيف تختلف عن المفاهيم التربوية الأخرى، وكيف يمكن تحديد نقاط القوة والضعف فيها؟

طريقة جلين دومان: بدأ كل شيء بالبطاقات

في أواخر الأربعينيات من القرن العشرين، شارك العالم الأمريكي الشاب غلين دومان في إعادة تأهيل الأطفال الذين يعانون من اضطرابات في الجهاز العصبي. مرضاه هم أطفال يعانون من أمراض خطيرة، لذلك يقوم دومان بتطوير مهام بسيطة لهم - أولاً، يحاول الطبيب جعل الأطفال المرضى يركزون أنظارهم على بعض الأشياء.

للقيام بذلك، يُظهر للمرضى بطاقات خاصة بها نقاط حمراء مطبقة عليهم بترتيب عشوائي. يحقق دومان النجاح - حيث يبدأ لاعبوه بالفعل في تركيز انتباههم على البطاقات. بعد ذلك، يقوم الطبيب بتعقيد المهام من خلال إظهار بطاقات للأطفال ليس بها نقاط، ولكن مع صور تصور الأشياء من حولهم.

تبدأ طريقة التدريس هذه في العمل، وسرعان ما يتعلم الأطفال المتخلفون في التنمية ليس فقط تحديد ما يظهر على البطاقات، ولكن أيضًا محاولة التحرك والتحدث. كان النجاح مذهلاً للغاية لدرجة أنه بناءً على اكتشافاته، قام دومان بتطوير مفهوم كامل مخصص لتنمية الأطفال الصغار. كان هذا المفهوم هو الذي أصبح يعرف فيما بعد بمنهجية التطوير المبكرة لجلين دومان.

الأحكام الأساسية للمنهجية

• يتطور دماغ الطفل الصغير بشكل مكثف في الفترة الزمنية من الولادة إلى 3 سنوات. خلال هذه الفترة من الضروري إنشاء ظروف خاصة توفر مستوى معينًا من الحمل الفكري. كلما أسرع الوالدان في تدريب طفلهما على الذكاء، كلما تمكن من استيعاب المزيد من المعلومات.
• تحفز الحركة والنشاط البدني للأطفال التطور المتناغم والتكوين المكثف لخلايا الدماغ. وفقا لدومان، يمكن للطفل أن يتعلم الزحف، والإمساك، والمشي، والسباحة في وقت أبكر بكثير مما تعلنه معايير الأطفال المقبولة عموما. على سبيل المثال، يقترح دومان تعليم الطفل الزحف منذ ولادته تقريبًا، في حين يعتبر طب الأطفال الكلاسيكي أن عمر الطفل من 4 إلى 7 أشهر هو بداية الزحف الطبيعي.
• دومان، كعالم، يعطي الأولوية للمعرفة البصرية للعالم من حوله. وهو يعتقد أن دماغ الطفل يعمل بطريقة تجعله قادرًا على "التصوير" وتجميع كمية هائلة من المعلومات. هذه هي المعلومات التي يجب على الآباء تقديمها لطفلهم منذ اللحظات الأولى من حياته. للقيام بذلك، يقوم العالم بتطوير نظام خاص من البطاقات، مما يجعل من الممكن نقل معلومات حول العناصر المحيطة بالطفل في عملية تصورها البصري.

تعد بطاقات دومان مصدرًا للمعرفة الموسوعية للأطفال

يقترح العالم أن ينقل إليه كل المعرفة اللازمة للطفل من خلال بطاقات تعليمية خاصة.

ظهور البطاقات

• حجم معين (يجب ألا يقل جانب واحد من البطاقة عن 15-20 سم).
• يجب أن يكون ارتفاع الخط على البطاقات المواضيعية 2.5-3 سم على الأقل.
• يجب أن تحتوي كل بطاقة على صورة لمفهوم (كائن، ظاهرة طبيعية) وتسمية حرف (اسم) لهذا الكائن أو الظاهرة.

الدرس بالبطاقات

قم بإعداد عدة مجموعات من البطاقات المواضيعية: الفواكه، التوت، الطعام، الحيوانات، الطبيعة، إلخ. خصص أوقاتًا منتظمة للتمرين على مدار اليوم.

أظهر البطاقات على النحو التالي: بعد إظهار الصورة، قل بصوت عالٍ ما يظهر عليها. يجب أن يتم ذلك خلال 1-2 ثانية، لا أكثر. ليست هناك حاجة للخوض في تفسيرات إضافية، بضع ثوان كافية للطفل لمعرفة الكمية المطلوبة من المعلومات.

عدد بطاقات الدروس الأولى لا يزيد عن 5 قطع. مع مرور الوقت، يمكنك زيادة عدد البطاقات المعروضة إلى 10 خلال الدرس الواحد.

يوصي دومان بالبدء في تعليم الأطفال استخدام البطاقات قبل عمر السنة! في هذا العصر، وفقا لمفهوم العالم، يكون دماغ الطفل قادرا على استيعاب كمية هائلة من المعلومات. ومع ذلك، في سن سنة إلى ثلاث سنوات، ستكون هذه الأنشطة فعالة أيضًا.

هناك العديد من الخيارات لبطاقات دومان. إنها ليست مجرد مجموعات من البطاقات المواضيعية التي تحتوي على معلومات حول العالم من حولها، ولكنها أيضًا مواد تعليمية لتعليم العد (بطاقات بها نقاط) والقراءة (بطاقات بها كلمات).

مثل أي طريقة أخرى لتنمية الطفل المبكر، فإن تدريس دومان ليس لديه نقاط قوة فحسب، بل لديه نقاط ضعف أيضًا. يُنصح الآباء بدراسة جميع الإيجابيات والسلبيات والتفكير في أي منها يفضلونه.

نقاط الضعف في طريقة التطوير المبكر هذه

نقاط عامة

يعتبر الطفل في نظام التدريس هذا كائنًا سلبيًا، ولا تشجعه المنهجية على تطوير اهتمام شديد بالأشياء التي تتم دراستها. لذلك، يتم تخصيص وقت منظم بشكل صارم لعرض البطاقات، ولا يتم تشجيع التفسيرات والإجابات على الأسئلة (إذا كان لدى الطفل أثناء الدرس).

وبالتالي، يتم تدريب "الحفظ عن ظهر قلب" أولاً. يرى دومان أن المهمة الرئيسية هي إشباع دماغ طفل صغير بأقصى قدر من المعلومات. التصور المفرط (باستخدام البطاقات ذات التوقيعات) لا يحفز تنمية ما يسمى بالتفكير "النصي" لدى الطفل - الحاجة إلى تلقي المعلومات وتحليلها من النص، دون دعمها بمواد مرئية. ومع ذلك، من أجل ضمان النمو المتناغم للطفل، يجب تزويده بأكبر قدر ممكن من المعلومات النصية. عند العمل مع طفل، يُنصح الآباء باستخدام أغاني الأطفال والقوافي والنكات في كثير من الأحيان وقراءة القصص الخيالية والقصائد للطفل. لكن طريقة جلين دومان لا تعلق أهمية كبيرة على هذه النقاط. وفي الوقت نفسه، سيكون هناك طلب كبير على مهارات التفكير "النصية" في مرحلة التعليم الإضافي للأطفال في المدرسة.

التدريب على القراءة

مبني على الحفظ الميكانيكي لتهجئة الكلمة الظاهرة على البطاقات. يعتقد دومان أنه إذا تم عرض تهجئة كلمات معينة للأطفال بتكرار منتظم، فمع مرور الوقت سوف يفهمون بالتأكيد العلاقة بين التهجئة وإعادة إنتاج الكلمة. لكن المعلمين الممارسين يقولون عكس ذلك: يصعب على الأطفال اكتشاف العلاقة بين الكلمات المكتوبة والكلام المنطوق، ويلجأ آباؤهم عاجلاً أم آجلاً إلى - المقاطع وعندها فقط قراءة الكلمات.

تدريس الرياضيات

يمكن أن يكون مشروعًا كثيف العمالة للغاية مقارنة بالطرق الكلاسيكية. بعد كل شيء، يصر دومان على أن الطالب لا يتخيل صورة رقم عند الحديث عن رقم، بل كمية حقيقية.

على سبيل المثال، نقول 36 ونتخيل الرقم "36". تتضمن طريقة دومان تعليم الأطفال كميات حقيقية، بدلاً من تفسيرها كأرقام. وهذا هو، في عملية تعليم الطفل العد، يحتاج إلى إظهار البطاقات التي تحتوي على نقاط عليها باستمرار، مما يشير إلى رقم معين. تخيل للحظة عدد الأشكال المختلفة لهذه البطاقات التي يجب إنشاؤها، ومدى كثافة العمالة في هذه العملية مقارنة بالطرق الكلاسيكية.

لكن المبدأ الأساسي، وهو أن يتقن الطفل أولا فئة الكمية ثم يعين لها تمثيلا عدديا، لا شك فيه. ومع ذلك، فإن المعلمين المحليين الذين لديهم وجهات نظر مماثلة، يكون من الأسهل بكثير تنفيذ طرق تعليم الأطفال الرياضيات - من خلال دراسة.

لتلخيص ذلك، يمكننا القول أن طريقة غلين دومان تهدف إلى التنمية المتناغمة للقدرات الفكرية لدى الأطفال الصغار. ومع ذلك، فإن هذا المفهوم التربوي يتجاهل إلى حد ما تطور مجالات مهمة أخرى عند الأطفال - النفسية والعاطفية والإنسانية، لذلك من الصعب أن نسميها مثالية وشاملة.

معلمة، أخصائية مركز تنمية الطفل
دروزينينا ايلينا

قصص حقيقية لعائلات تعمل على تنمية أطفالها باستخدام أساليب غلين دومان:

يعتقد معظم الآباء المعاصرين أنه منذ الأيام الأولى لحياة الطفل من الضروري أن يتطور بشكل شامل. يوجد اليوم العديد من الأنظمة التربوية التي طورها متخصصون أجانب ومحليون تهدف إلى التنمية المبكرة للطفل.

في هذه المقالة، سنتحدث عن أحدهم، الذي كان شائعا لعدة عقود، مؤلفه هو جراح أعصاب من الولايات المتحدة الأمريكية جلين دومان. إن أسلوب هذا المؤلف، الذي يعزز النمو المبكر للأطفال، يستخدم الآن على نطاق واسع في جميع أنحاء العالم. يتم استخدامه مع الأطفال الأصحاء ومع أولئك الذين يعانون من أي مشاكل في النمو.

من هو دومان؟

قبل أن نبدأ في النظر في هذه التقنية، دعنا نقول بضع كلمات عن مؤلفها جلين دومان. في عام 1940، تخرج بنجاح من جامعة بنسلفانيا في فيلادلفيا، وبعد ذلك عمل لفترة قصيرة في المستشفى كمعالج فيزيائي. خدم طوال الحرب العالمية الثانية في سلاح المشاة، وتدرج من جندي إلى قائد سرية.

بالعودة إلى الحياة المدنية، استأنف ممارسته الطبية، وبدأ بعد ذلك في إعادة تأهيل الأطفال المصابين بأمراض خطيرة وأمراض الجهاز العصبي، فضلاً عن اختلالات وظيفية مختلفة في الدماغ. وفي عام 1955، أنشأ معهد فيلادلفيا لتنمية الإمكانات البشرية ثم أداره لفترة طويلة. نتيجة لسنوات عديدة من البحث والعمل العملي مع كل من الأطفال المرضى والأصحاء، تم إجراء العديد من الاكتشافات وتم إنشاء طريقة تطوير Glen Doman.

الأحكام الأساسية

عند تطوير نظام التطوير المبكر، اعتمد دومان وفريق المعهد الذي يرأسه على المبادئ التالية:

1. فقط مع العمل المستمر يمكن أن تنمو وتتطور.
2. يتطور ذكاء الطفل بشكل أفضل مع نشاط الدماغ المكثف منذ الأيام الأولى من الحياة وحتى سن الثالثة.
3. يساهم التطور البدني الجيد لشخص صغير في تكوين أكثر كثافة للدماغ والذكاء الحركي.
4. خلال مرحلة النمو النشط، والتي تستمر من الولادة وحتى 3-5 سنوات، يتم برمجة دماغ الطفل للتعلم ولا يحتاج إلى تحفيز إضافي.

متى تبدأ؟

استنادا إلى المبادئ الأساسية التي طورها جلين دومان، يمكن استخدام طريقة التطوير المبكر بدءا من 3 أشهر، عندما يستجيب الطفل بالفعل للأشياء. تبدأ الفصول الدراسية بعرض البطاقات التي تصور مجموعة متنوعة من الأشياء الحقيقية - الفواكه والحيوانات والألعاب والطيور ووسائل النقل وغيرها. بفضل هذه الأنشطة، يتم تطوير الكلام والانتباه والذاكرة الفوتوغرافية والسمعية. يترك الآباء والأمهات الذين استخدموا طريقة غلين دومان مراجعات إيجابية، لأنها لعبة مثيرة للطفل، وليست تجربة تعليمية مملة. تم تصميم هذه التقنية للأطفال دون سن الثالثة، لأنه في وقت لاحق، أشار دومان، إلى انخفاض كبير في القدرة على استيعاب المعلومات الجديدة.

الذكاء الحركي

كلما تم تحميل دماغ الطفل بشكل مكثف، كلما تطور بشكل أسرع، كما اكتشف غلين دومان نتيجة للبحث. تقترح التقنية التي طورها تطوير النشاط العقلي لدى الطفل من خلال تكوين الذكاء "الحركي"، أي من خلال إتقان مجموعة متنوعة من المهارات الحركية. "لتعزيز" تطوير الحركات، قام دومان بتطوير جهاز محاكاة خاص - مسار الزحف. هذه مساحة ضيقة، محدودة من الجانبين من الجانبين. يجب أن يكون عرض المسار بحيث يلمس الوركين والساعدين الجانبين. كل هذا يهدف إلى خلق تقليد للفضاء داخل الرحم وإيقاظ "المنعكس الأول" في ذاكرة الطفل، والذي بفضله استطاع أن يولد. تسمح هذه المحاكاة للطفل بالزحف بنشاط و "الغزو" لمسافات طويلة إلى حد ما في عمر 4 أشهر، وبالتالي تطوير ذكائه الحركي وعقله وقدرته على إدراك المعلومات الجديدة.

يمكنك عمل هيكل مماثل من رفين كتب جاهزين، مع تغطية الجدران والمسافة بينهما ببطانية أو سجادة ناعمة. لإثارة اهتمام الطفل، يمكنك تثبيت لعبة مشرقة في نهاية "المسار".

الأداة الرئيسية

بالتوازي مع محاكاة المسار، يتم استخدام بطاقات خاصة للتنمية المبكرة للأطفال.

وهي مصنوعة بحجم معين وتحتوي على صور ونقوش واقعية، مما يساعد الطفل على إدراك المعلومات واستقبال العبء الدماغي اللازم للنمو. ويكفي أن يعرض الطفل بطاقات تحتوي على صور للمفاهيم التي تتم دراستها، وسيجد الطفل القواعد التي يطيعها. وكما قال غلين دومان نفسه، فإن هذه التقنية، إذا تم تطبيقها بشكل صحيح، يمكن أن تنشئ طفلاً معجزة وعبقري.

أين يمكنني الحصول عليها؟

إذا كنت مهتمًا وترغب في العمل مع طفلك، يمكنك:

• يشتري؛
• ابحث عن المجموعات عبر الإنترنت وقم بطباعتها؛
• التقط الصور واصنع البطاقات بنفسك.

من المهم فقط أن تتذكر أنه في حالة استخدام تقنية Glen Doman، يجب أن تحتوي البطاقات على خلفية بيضاء توضع عليها صورة كبيرة، والأهم من ذلك، واقعية قدر الإمكان للكائن.

في الأسفل، مكتوب بخط أحمر كبير كلمة تشير إلى الشيء أو الشيء أو الظاهرة الموضحة في الصورة.

قواعد الخلق

بالنسبة لأولئك الذين قرروا صنع بطاقات دومان بأيديهم، إليك معالمهم وخصائصهم الرئيسية:

1. الأبعاد: 28 × 28 سم كما لاحظ العديد من الآباء فإن النقصان بمقدار سنتيمترين لم يؤثر على الفصول الدراسية.
2. تحتوي كل بطاقة على صورة واحدة.
3. الخلفية بيضاء فقط .
4. يجب أن تكون الصورة واضحة وواقعية قدر الإمكان.
5. نكتب اسم العنصر الموضح على البطاقة الموجودة أسفلها بأحرف حمراء كبيرة. على الجانب الخلفي نقوم بتكرار النقش بالقلم الرصاص. في المستقبل، يمكنك كتابة حقائق ومعلومات مثيرة للاهتمام هناك.
6. يجب أن تكون المعلومات المقدمة جديدة وغير مألوفة للطفل، وإلا فإنه سيفقد الاهتمام بسرعة.

كيفية إجراء الفصول الدراسية؟

كم مرة وإلى متى ستستمر الفصول الدراسية، يقرر الآباء أنفسهم، مع التركيز على الحالة البدنية للطفل ونظامه. لا يستحق التدرب إلا عندما يكون الطفل هادئًا ومبهجًا، ويحصل على قسط كافٍ من النوم ويتغذى جيدًا.

بالنسبة للفصول الدراسية، تحتاج إلى تحديد 5 بطاقات تتعلق بموضوع واحد وإظهار كل منها لطفلك لبضع ثوان، أثناء نطق اسم العنصر، يوصي جلين دومان. تتضمن التقنية استبدال بطاقة واحدة من المجموعة بأخرى جديدة بعد ثلاثة دروس. وبالتالي، سيتم استبدال جميع الصور. في غضون أسبوع تقريبًا، يمكنك التعرف ببطء على كل من الطريقة نفسها والبطاقات.

• إعداد 5 مجموعات من الكلمات لنفس المواضيع أو مواضيع مختلفة مسبقًا؛
• خلال كل درس، يتم عرض مجموعة واحدة مرة واحدة؛
• مدة الدرس حوالي 10-15 ثانية؛
• ويتم تنظيم ما يصل إلى 15 مظاهرة يوميًا؛
• يتم عرض كل مجموعة وبطاقة للطفل ثلاث مرات في اليوم.

تعلم القراءة

تعتمد طريقة قراءة غلين دومان على الحفظ الميكانيكي للطفل للكلمة بأكملها مرة واحدة، بدلاً من تجميعها معًا من أحرف ومقاطع فردية.

أولاً، يتم عرض الطفل ونطق الكلمات الفردية، ثم العبارات، ثم الجمل البسيطة. تتبع قراءة الكتب نفس مبدأ العمل باستخدام البطاقات. لعدة أيام، يقرأ شخص بالغ كتابا مرتين أو ثلاث مرات في اليوم. في مرحلة ما، سيكون لدى الطفل الرغبة في قراءة الكتاب بمفرده. نظرا لأن الطفل يتذكر الكلمة بأكملها ولا يجمع المقاطع من الحروف، ورؤيتها في النص، فهو يتعرف على صوتها ويعيد إنتاجه.

لغات اجنبية

إذا كان طفلك يتقن لغته الأم دون أي صعوبات، فإن طريقة جلين دومان ستساعده أيضًا في إتقان اللغة الإنجليزية ولغة أجنبية أخرى. يمكنك البدء في ممارسة الرياضة من سن الثانية.

قبل البدء في تعلم أي لغة أجنبية مع طفلهم، يجب على الآباء تقييم مستوى كفاءتهم فيها بشكل مناسب. سيكون النطق الجيد ومعرفة الأساسيات النحوية كافيين لمساعدة طفلك على تعلم لغة جديدة. إذا كنت تشك في نطقك أو معرفتك، فمن الأفضل أن تجد مدرسًا.

بغض النظر عما إذا كان هناك معلم أم لا، يمكنك تنظيم تدفقات المعلومات التالية لطفلك، مما يسهل تعلم اللغة المختارة:

• الأغاني والحكايات الصوتية والبرامج التلفزيونية بهذه اللغة والتي يمكن تشغيلها كخلفية عند اللعب أو وضع الأطفال في الفراش منذ الولادة وحتى عمر عامين. من المرجح أن الطفل لن ينظر إلى الشاشة، لكن دماغه سوف "يسجل" الكلمات والأصوات.
• بدءًا من سن الثانية، عندما يتمكن الطفل بالفعل من تركيز انتباهه على الصورة المتحركة لفترة طويلة، يمكنك البدء في مشاهدة أفلام الرسوم المتحركة والحكايات الخيالية والعروض المسرحية للأطفال بلغة أجنبية. سيساعد ذلك الطفل على ربط المواقف والحركات والأشياء بالأصوات وفهم معناها.
• من سن الثالثة، يمكنك تعليم طفلك استخدام برامج اللغة التفاعلية التعليمية على الكمبيوتر أو أي جهاز آخر.

بفضل العمل الهائل الذي قام به جلين دومان، أصبح يتمتع بشعبية كبيرة. يأخذه العديد من الآباء كأساس ويحسنونه لنمو طفلهم وحالته الصحية، وغالبًا ما يجمعونه مع عناصر الأنظمة الأخرى. تذكر أن هذه لعبة بالنسبة للطفل ويجب أن تكون ممتعة ومثيرة للاهتمام ومثيرة.

هل تعلم أن العديد من العلماء يقومون باكتشافات على نطاق عالمي في مجال آخر غير المجال الذي كانوا يعملون فيه في الأصل؟ حدث هذا مع العالم الأمريكي جلين دومان، المعروف لدى العديد من الآباء والمعلمين باعتباره مؤلف منهجية التنمية المبكرة للأطفال في سن ما قبل المدرسة.

معالج فيزيائي من أمريكا، عمل مع الأطفال الذين كانوا متخلفين عن أقرانهم. وتمكن من إنشاء برنامج فريد من نوعه يسمح للأطفال الذين يعانون من تأخر في النمو بتعلم القراءة وفهم الرياضيات واكتساب المعرفة الموسوعية. نشر دومان جميع أبحاثه ومبادئ التدريس في عدة كتب، منها على سبيل المثال “أساليب التنمية المبكرة”، وشارك في تأليفه مع ابنته “تعليم الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة”.

كتاب دومان "أساليب تنمية الطفولة المبكرة"

قرر المؤلف تجربة النظام على الأطفال الأصحاء ونتيجة لذلك تمكن العالم من إثبات أن إمكانات الدماغ البشري هائلة. بعد كل شيء، من سن ما قبل المدرسة، يستطيع الأطفال تذكر كمية كبيرة من المعلومات.

يصف دليل دومان أنه في عمر 2-4 سنوات، يجب أن يكون جميع الأطفال الصغار تقريبًا قادرين على:

• يجري.
• السباحة.
• تسلق السلالم وتسلق الأشجار.
• من الرائع أن نعرف الرياضيات.
• تكون قادرة على القراءة.
• لديك مفردات ضخمة.
• لديهم الكثير من المعرفة في مختلف المجالات.

ويتم التدريس باستخدام هذه الطريقة على شكل لعبة قصيرة المدى، حتى لا يتعب الطفل ويسعد بتعلم معلومات جديدة.

متى تبدأ التدريب؟

يذكر الكتاب بوضوح أنه منذ لحظة ولادة الطفل، يكون الدماغ قادرًا على استقبال كمية غير محدودة من المعلومات.

النقاط الرئيسية لجلين دومان:

• يمكن لأي شخص أقل من 7 سنوات أن يتعلم أي شيء تقريبًا.
• ويزداد نشاط الدماغ مع تحفيز حواس الطفل والنشاط البدني.
• لن تكون طريقة النمو المبكر لأطفال ما قبل المدرسة فعالة إلا إذا كان الدماغ يعمل باستمرار.
• من سن ثلاثة أشهر يمكنك تعلم العديد من اللغات الأجنبية.

يصر غلين دومان في كتابه على التربية المتناغمة للشخصية الصغيرة. يعتقد مؤلف البرنامج أنه فقط كشخص بالغ يستطيع الطفل أن يقرر ما سيصبح عليه، وبالتالي فإن مهمة الوالدين هي الانخراط في التنمية الشاملة للطفل. يجب أن تضع في رأسك الصغير أكبر قدر ممكن من المعلومات التي قد تكون مفيدة في المستقبل.

مع التنظيم السليم للدروس، سيكون الطفل في سن ما قبل المدرسة سعيدا بالتعلم ولن يكون هناك حاجة إلى تحفيز يصل إلى 7 سنوات.

جلين دومان: كتاب "تعليم الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة"

كتب الدليل غلين وابنته جانيت دومان، التي تشغل منصب مديرة معهد التنمية البشرية في فيلادلفيا. يتم تنفيذ العمل الرئيسي في المعهد مع الأطفال الذين يعانون من إعاقات عقلية معينة.

بفضل نظام جلين دومان، يستطيع هؤلاء الأطفال القراءة والعد والحصول على معرفة معينة ولياقة بدنية جيدة. تم نشر الكتاب للكبار الذين يجب أن يفهموا:

• يمكن للأطفال أن يدركوا أنفسهم في الرياضة.
• في سن ما قبل المدرسة، يمكنك حساب الآلاف في رأسك.
• حل جميع أنواع المسائل الرياضية.
• التحدث بعدة لغات بطلاقة.
• مارس الألعاب البهلوانية أو الجمباز.

لتعليم طفل ما قبل المدرسة بالكامل وفقًا لنظام Glen Doman، يجب على الآباء تكريس كل وقت فراغهم للفصول الدراسية. فقط في هذه الحالة يكون النجاح مضمونا.

قواعد

في منشور جلين دومان "أساليب تنمية الطفل المبكر" يتم تقديم التوصيات التالية للآباء والمعلمين:

• دراسة جميع مميزات النظام الموجود في الكتاب. لأنه يمكنك العثور على الكثير من المعلومات المشوهة على الإنترنت.
• يتم التدريب مع الطفل عندما يكون بصحة جيدة ويقظًا وقد تناول الطعام مؤخرًا.
• يجب أن يكون المعلم في مزاج جيد.
• قم بإعداد العدد المطلوب من البطاقات. يمكنك شرائها أو طباعتها من الإنترنت أو صنعها بنفسك.
• قم دائمًا بمراجعة المادة قبل الفصل.
• يجب لفت انتباه طفل ما قبل المدرسة إلى العلامات، لذا قم بإيقاف تشغيل التلفزيون ووضع الألعاب جانبًا.
• إذا لاحظت أن طفلك متعب، توقفي. بعد فترة من الوقت، مواصلة الدرس، ولكن لا تبدأ مرة أخرى تحت أي ظرف من الظروف.
• يمكنك استخدام دروس الفيديو.

يجب أن تعامل الطفل كفرد، فأي محاولات لإجراء امتحان أو اختبار قد تثير الاحتجاج وتؤدي إلى الإحجام عن التعلم. ينص كتاب جلين دومان بوضوح على أن الطفل نفسه، عندما يريد، سوف يشاركك معرفته.

دروس

في كتب التنمية المبكرة لجلين دومان، تم تمييز المجالات التالية:

• التعليم الجسدي. يبدأ التعليم من الأيام الأولى للحياة. يصنع العديد من الآباء مسارًا خاصًا بهم أو يشترون مسار Doman، مما يساعد الطفل على الزحف بسرعة. يتم إجراء الفصول الدراسية حول تنسيق الحركة والتوازن والتعليق والسحب. بمرور الوقت، تصبح جميع التمارين أكثر تعقيدا وبحلول سن الثالثة يكون الطفل مستعدا لدخول المدارس الرياضية الرائدة في البلاد.
• قراءة. ويعرض الكتاب مراحل التعلم: "الكلمات"، "مجموعات الكلمات"، "الجمل الصغيرة"، "الجمل"، و"كتب القراءة". بفضل هذا البرنامج، يمكن للشخص أن يتعلم ليس فقط لغته الأم، ولكن أيضا العديد من اللغات الأجنبية. لكن عند دراستها يجب على الوالدين التحدث بهذه اللغة حتى لا يتم تضليل الطفل.
• يفحص. يتم تدريس المعرفة الرياضية أيضًا على مراحل: الكمية، المعادلات، المسائل، الأعداد، والمعادلات ذات الأعداد.
• المعرفة الموسوعية. يشير منشور غلين دومان إلى أن مقدار المعلومات التي يجب وضعها في دماغ الطفل يعتمد على الوالدين. المواضيع الرئيسية التي سيتم دراستها: التاريخ والثقافة والفن والمدن والآثار والأدب وعلم الأحياء والموسيقى والجغرافيا.
• يتحدث. يتعلم الآباء التحدث مع أطفالهم في شكل حوار. منذ الأيام الأولى يطرحون الأسئلة وينتظرون 10-30 ثانية للحصول على إجابة. بمرور الوقت، سوف يفهم الطفل أن هذا حوار وسيبدأ في الاستجابة.

ومن الجدير بالذكر أن دومان في كتيباته لا يحظر استخدام العديد من البرامج التدريبية.

بعد حصوله على شهادة في العلاج الطبيعي من جامعة بنسلفانيا في عام 1940، كرس دومان نفسه لعلاج وتأهيل الأطفال الذين يعانون من إصابات الدماغ المختلفة. لمدة خمسة عشر عامًا، في التعامل مع المرضى المصابين بمرض ميؤوس منه، حقق نتائج مذهلة وقام بعدد من الاكتشافات المذهلة. في الحالات التي تتوقف فيها عملية نمو الدماغ ونموه (كما هو الحال مع تلف الدماغ العميق) أو تتباطأ (كما هو الحال مع الضرر المتوسط)، يمكن تفعيلها. لهذا فقط نحتاج إلى التأثير عليه من خلال إحدى قنوات اختراق المعلومات المتاحة لنا - الرؤية والسمع واللمس. واتضح أن عملية نمو وتطور الدماغ يمكن تعزيزها وتسريعها! اقترح دومان تحفيز الجهاز العصبي المركزي والدماغ من خلال الإدراك البصري (البصري)، والسمع (السمعي)، واللمس (اللمس). عُرض على الأطفال ذوي النمو العقلي والجسدي المتخلف صورًا بتواتر معين، وكلمات مكتوبة على بطاقات، أثناء نطقهم، تم تعليمهم الزحف والتعليق على قضبان متوازية، بينما لم يتمكنوا من التحرك على الإطلاق. مكنت فصول دومان من استعادة النشاط الحركي جزئيًا أو كليًا للمرضى الصغار، وساعدت الأطفال الذين يعانون من ضعف القدرة على التفكير في الحصول على التعليم، وأحيانًا تجاوز أقرانهم الأصحاء. في عام 1955، أسس عالم الأعصاب جلين دومان ومجموعة من العلماء معهد التنمية البشرية في فيلادلفيا. بحلول أوائل الستينيات، أصبحت نتائج البحث لهذا المركز العلمي معروفة على نطاق واسع، ووصفها دومان نفسه بأنها "ثورة ناعمة" في العلوم. أثناء تطوير نظام لإعادة تأهيل الأطفال الذين يعانون من آفات شديدة في الجهاز العصبي المركزي، توصل إلى استنتاج مفاده أن التأثير الأكثر فعالية على نمو الدماغ خلال فترة نموه النشط - حتى 6-7 سنوات. علاوة على ذلك، بعد ثلاث سنوات، تتباطأ هذه العملية، وبعد سبعة توقف عمليا. لذلك، كلما كان الطفل أصغر سناً، أصبح تعليمه أسهل. يقول دومان: "من الأسهل تقديم المعرفة لطفل يقل عمره عن عام واحد". ومن هنا جاءت فكرة استخدام تجربة تحفيز العمليات العقلية للعمل مع الأطفال العاديين. منذ عدة عقود، يقوم جلين دومان وأشخاصه المتشابهون في التفكير بتعليم الأطفال وأولياء أمورهم باستخدام تقنية فريدة تهدف إلى تحفيز نشاط الدماغ. نتائج هذه الفصول مذهلة حرفيا: بحلول سن الرابعة، يقرأ الطلاب الصغار ويفهمون النصوص في العديد من اللغات الأجنبية، ويلعبون على الآلات الموسيقية المختلفة، ويظهرون قدرات رياضية رائعة، وأداء تمارين الجمباز، والغوص والسباحة. ولكن ربما يكون الأمر الأكثر إثارة للدهشة هو أن مؤلف هذه التقنية يقدم إتقانها لجميع الآباء الذين يرغبون في منح أطفالهم المعرفة الموسوعية. يعتقد عالم الفسيولوجيا العصبية الشهير أن كل أم أو أب قادر على تربية أطفال لامعين. مهمة تعليم الآباء مكرسة لدورات خاصة للنساء الحوامل، وندوات للآباء والأمهات الذين لديهم أطفال بالفعل، وأخيرا، العديد من كتب جلين دومان.

المنهجية وأهداف التعلم

لسنوات عديدة، يعمل جلين دومان مع الأطفال المرضى والأصحاء لأكثر من مائة جنسية، تحت تصرفه بيانات فريدة حول إمكانيات تحفيز نشاط الدماغ في فترة معينة من حياة الأطفال من 0 إلى سبع سنوات. وبناءً عليها، يستنتج العالم الإمكانات الفكرية المذهلة التي يمنحها أي طفل منذ ولادته. مهمة الكبار هي المساعدة في تحقيق هذه الإمكانات. وهذا يعني "ليس أن نجعل الطفل عبقريًا، بل أن نمنحه فرصًا غير محدودة في الحياة". كيف؟ دومان مقتنع بأن أساس أي معرفة، أي مهارة، أي مهنة هي الحقائق. "إنها تشكل الأساس الذي سيتم بناء المعرفة عليه. بدون الحقائق لا توجد معرفة. هناك مجموعة متوسطة من الحقائق - هناك مستوى متوسط ​​من المعرفة. إذا كانت مجموعة الحقائق كبيرة، فإن قاعدة المعرفة أعلى من المتوسط ". الحقائق هي أساس المعرفة، والمعرفة هي أساس الذكاء. ميزة مثيرة للاهتمام: في كتبه، يسهب بتفصيل كبير في الوظائف المعرفية للدماغ، والقدرة على تذكر الحقائق، ولا يقول شيئا عن تطوير القدرات اللازمة لأي شخص، مثل التفكير المجازي والمنطقي، والخيال. وبمقارنة الدماغ البشري بالكمبيوتر بصراحة، فإن عالم الفسيولوجيا العصبية يعترف مع ذلك بتفوق الإنسان. وهو يعتقد أن استيعاب الطفل للحقائق المفيدة، والتي تسمى في نظام الإحداثيات الخاص به أجزاء من المعلومات، هو طريق مباشر لتنمية الذكاء. دومان منزعج من حقيقة أننا "نملأ الكمبيوتر بالبيانات بعناية ودقة، لكننا نملأ دماغ الطفل بمعلومات غير دقيقة ومربكة!" بالطبع، يمكنك الجدال بقدر ما تريد حول ما يعتبر معلومات مفيدة وما لا يعتبر كذلك. سيكون لكل والد رأيه الخاص حول هذه المسألة. والأمر المؤكد هو أن الأطفال يستوعبون كل ما هو جديد بسهولة وبسرعة كبيرة. في الواقع، هذا هو ما تعتمد عليه الفئات التي تستخدم طريقة Doman. لذا، فإن الهدف من الفصول الدراسية هو تعريف الأطفال بآلاف الحقائق الواضحة والدقيقة والمثيرة للاهتمام. وهذه الحقائق، مثل برنامج الكمبيوتر، يجب تنظيمها في أقسام المعرفة والفئات والبتات. على سبيل المثال، قسم "الأحياء"، أو فئة "الحشرات"، أو أجزاء "صور الحشرات"، أو قسم "الأدب"، أو فئة "كتاب الأطفال"، أو أجزاء "صور شخصية للكتاب". يجب لصق صور أية أجزاء من المعلومات على بطاقات من الورق المقوى ذات حجم معين. (28 في 28 سم) اسم اللقمة مكتوب على ظهرها، على سبيل المثال: "هذه الحشرة خنفساء". يؤكد دومان على أنه يجب إعطاء الطفل حقيقة واضحة ودقيقة، وليس رأيًا. وهذا يعني أن عبارة "يا لها من حشرة جميلة هي الخنفساء" لن تكون بعد الآن الاسم الصحيح لبعض المعلومات.

كيف تسير الفصول الدراسية؟

يتم عرض الطفل عدة مرات في اليوم، في بيئة هادئة (بدون تسليمه، ولكن يظهر على مسافة لا تقل عن 45 سم من الوجه) وبطاقات مسماة تمثل أجزاء من المعرفة من فئات مختلفة. يتم عرضها بسرعة كبيرة، ثانية واحدة للعرض و5 ثانية لقول الاسم. يوصي دومان بالبدء بتقديم 5 فئات معرفية مختلفة، تحتوي كل منها على 5 بتات (إجمالي 25 بطاقة)، ​​وعرضها ثلاث مرات على الأقل يوميًا، مما يؤدي تدريجيًا إلى زيادة عدد الفئات المقدمة ووتيرة العرض. يمكن، بل ينبغي، استبدال المعلومات التي اكتسبها الأطفال بالفعل بأجزاء جديدة (بطاقة واحدة يوميًا)؛ ويجب وضع البطاقات المستخدمة بعيدًا في خزانة الملفات وإعادتها إليها حسب الحاجة. عادةً، سيتعلم الطفل جزءًا واحدًا من المعلومات (أي بطاقة حقائق واحدة) في ثلاثين تعريضًا. من المسلم به أن للوالدين الحق الذي لا جدال فيه في تطوير تصنيفهم الخاص للحقائق إلى أقسام وفئات مختلفة عن تصنيف دومان. يعتبر مؤلف المنهجية نفسه أن القراءة والرياضيات من الأولويات بين مجالات المعرفة المختلفة. في رأيه، هم الأكثر تأثيرا على التطور الفكري للطفل.

قراءة

عند تدريس المعرفة الموسوعية العامة، يُعرض على الطفل بطاقات تحتوي على صور فوتوغرافية ورسومات لأشياء وأشخاص وحيوانات وما إلى ذلك، ويتضمن تعليم القراءة وفقًا لدومان إظهار بطاقات بها كلمات مكتوبة بأحرف حمراء كبيرة. ونتيجة لذلك، "يتخطى" الطفل مرحلة الحروف والصوت ويتعلم قراءة الكلمات بأكملها مرة واحدة.

الرياضيات

في دروس الرياضيات، يقترح دومان الابتعاد عن الأرقام المجردة، واستبدالها بتزويد الطفل بعدد معين من النقاط (من واحد إلى ما لا نهاية) على نفس البطاقات، وتسمية عدد النقاط التي تم تصويرها بالضبط. بالمعنى الدقيق للكلمة، ينبغي أن يطلق عليهم الدوائر. يتم عرض البطاقات واحدة تلو الأخرى، بانتظام وبسرعة. وتدريجياً، ينمي ذلك لدى الطفل القدرة على تحديد عدد النقاط المرئية "بالعين" دون عدها، وهو ما يتيح له بدوره العمل لفظياً بأرقام متعددة الأرقام.

التطور البدني

طور دومان نظامًا كاملاً للنمو البدني للأطفال. بادئ ذي بدء، يعتقد العالم أنه من الضروري تزويد الطفل بفرصة الانتقال من الأيام الأولى من الحياة. يمكن أن تؤدي الجهود البسيطة إلى حقيقة أن الطفل سوف يزحف عدة أمتار في اليوم في الشهر الأول. وهذا يؤثر بشكل كبير على تطور قدرات الطفل. وطبعاً علينا أن ندربه بطريقة تجعله مريحاً نفسياً، ونحاول أن ننمي ردود أفعاله الفطرية تدريجياً. يوصي دومان بتعليم طفلك أن يفعل كل ما هو ممكن - قم بتحريفه وتحويله بطرق مختلفة (ما يسمى بالجمباز الديناميكي). ومن خلال تطويره بهذه الطريقة، حتى خلال السنة الأولى من حياته، يمكنك إنشاء أساس جدي للغاية لحياته المستقبلية بأكملها. بالإضافة إلى ذلك، يعتقد جلين دومان، وقد اختبر ذلك على الأطفال المرضى، أن النمو الجسدي يحفز أيضًا النمو العقلي. وهو يدعي أن الأطفال الذين مارسوا معهم الجمباز الديناميكي ولم يفعلوا أي شيء آخر قد تطوروا بالفعل بشكل أفضل بكثير من أقرانهم.

التواصل أم التدريب؟

يعد صنع البطاقات مسألة مؤلمة إلى حد ما. يُظهر الحساب البسيط أنه لإنشاء بتات لواحد فقط من أقسام المعرفة العشرة المقترحة (10 فئات من 10-15 بت، إجمالي 100-150 بطاقة) في المنزل، ستحتاج إلى الكثير من الوقت. من غير المعروف ما إذا كان الآباء سيكون لديهم القوة للعمل مع أطفالهم بعد إعداد كمية هائلة من المواد التوضيحية. وهل سيكون لديهم الوقت الكافي للتواصل الطبيعي مع الطفل؟ بالنسبة لدومان، تبقى مشكلة التواصل مع الطفل، الاتصال العاطفي، كما لو كانت "وراء الكواليس"... نعم، يدعو إلى الإعجاب بنجاحات الأطفال، والإيمان بإمكانياتهم اللامحدودة. ولكن لا يوجد مكان للعواطف في عمل دومان. يجلس الطفل ويمتص المعلومات مثل الكمبيوتر، والأم، التي تومض الصور بين يديها، تقرأ الحقائق الصادقة بصوت نشيط. يمكن فهم سبب حب دومان للكمبيوتر ورغبته في ترتيب دماغ الطفل على شكل برنامج كمبيوتر. تشكلت آراء العالم خلال سنوات ظهور أجهزة الكمبيوتر والتقدم السريع لها. ولكن نظرًا لأن الأشخاص المعاصرين لم يختبروا بالفعل مزايا هذه العملية فحسب، بل أيضًا عيوبها، فإن الموقف تجاه تشبيهات "الإنسان بالكمبيوتر" في عصرنا أصبح أكثر أهمية. ويدعو غلين دومان الآباء إلى احترام طفلهم، والانخراط في تطويره وتعليمه، وإعطائه الفرصة لتحقيق أفضل ما يمكن تحقيقه. مثل هذه الآراء تستحق احترام الجميع. الشيء الوحيد المثير للقلق هو ملاحظة دومان بأن الآباء الذين يعلمون أطفالهم باستخدام طريقته "يعيشون من أجل الطفل". لا تنس أن مؤلف الطريقة تواصل مع آباء الأطفال المرضى بشكل ميؤوس منه، والذين كانوا مستعدين حقًا لتكريس حياتهم فقط لوضعهم على أقدامهم. هل هذه التضحية ضرورية لطفل سليم؟ هل سيكون الآباء سعداء الذين أخضعوا حياتهم بالكامل لتعليمه؟ وهل سيجلب هذا السعادة للطفل نفسه؟ بالطبع، فإن طريقة غلين دومان، كونها عند تقاطع الطب وعلم النفس والتربية، تثير اهتماما غير عادي، وعدد كبير من الأسئلة والكثير من الأصوات المؤيدة والمعارضة. لكن ربما يتفق الجميع مع عبارة واحدة لمؤلفها: "المعجزة في الطفل نفسه، وليس في التقنية". أهم شيء بالنسبة للوالدين هو فهم هذا الأمر وقبوله.

يتمني جميع الآباء لأطفالهم الخير ويريد الجميع رؤيتهم سعداء. لكن كل واحد منا لديه فكرته الخاصة عن كيفية مساعدة الأطفال في العثور على السعادة. يتم التعبير عن الحب بشكل عام والحب الأبوي بشكل خاص في الرغبة في تطوير موضوع حب الفرد. نريد أن نرى أطفالنا أذكياء ومتطورين، وبالطبع ناجحين في المستقبل. ولكن كيف يمكن تحقيق ذلك؟ هناك العديد من أساليب تنمية الطفولة المبكرة. دعونا نلقي نظرة على واحدة أثبتت نفسها بشكل جيد للغاية طريقة جلين دومان لتنمية الطفل.

القليل من التاريخ: من هو؟

جلين دومان- عالم عاش 94 عاماً رائعة، مليئة بالحرب والأبحاث والاكتشافات المهمة بالنسبة لنا. ولد في فيلادلفيا بالولايات المتحدة الأمريكية عام 1919 وأصبح معالجًا فيزيائيًا عشية الحرب العالمية الثانية. تطوع للجبهة، وقاتل بشجاعة في أوروبا وحصل على وسام صليب الخدمة المتميزة. بعد الحرب، بدأ في دراسة القدرات البشرية والاحتياطيات، وأنشأ منظمة "معهد تحقيق الإمكانات البشرية" وبدأ العمل مع الأطفال الذين يعانون من آفات الجهاز العصبي المركزي.

نتيجة لأبحاثه وممارسته، تم إنشاؤه، بفضل استعادة الأطفال المرضى، ويتطور الأصحاء ويتعلمون بسرعة. مؤلف العديد من الكتب الشعبية، جلين دومانيخبرهم كيف يعلمون قراءة الطفلبحسب الذي خلقه منهجية التطوير؛كيفية استعادة الطفل إذا كان يعاني من اضطرابات دماغية وكيف تطوير الطفل، الذي تعلم مبكرا للقراءة.

طريقة جلين دومان. وصف

والآن عن الطريقة نفسها، وكيف وصل العالم إلى طريقته وما هي النتائج التي حصل عليها. يعتقد جلين أن الدماغ البشري لا حدود له في قدراته. تكون احتياطيات الدماغ كبيرة بشكل خاص في السنوات الثلاث الأولى من الحياة، لذلك عليك أن تبدأي طفلك في أقرب وقت ممكن. من المستحسن أن تبدأ في ستة أشهر. وفي الوقت نفسه المؤلف منهجية التطوير الفريدةيؤمن أن طفلولا داعي لتحفيزه على الانفتاح على العالم والتعلم، فهو مصمم على الاكتشاف والتعلم بكل متعة.

كلما زادت المعلومات التي يتلقاها الطفل، كلما استوعبها بشكل أسرع وأصبح جاهزًا لجزء جديد. كلما بدأت عملية التعلم في وقت لاحق، قل اهتمام الطفل بالتعلم وزادت صعوبة التعلم عليه.

ويعتقد أنه بحلول سن السادسة جلين دومان، تقل قدرات دماغ الطفل بشكل كبير، ويجد الطفل صعوبة متزايدة في التعلم ولم يعد مهتماً باكتشاف العالم وتعلم أشياء جديدة.

يتضمن مزيجًا من النشاط البدني والتعلم الفكري. وهذا يعطي نتائج جيدة، وقد تحدث عنها مؤلف هذه التقنية بنفسه في كتبه في الستينيات. ويوصي بشدة بمساعدة الطفل على التحرك وتعلم الزحف والإمساك بالأشياء والتدحرج منذ الأيام الأولى من حياته.

وبذلك يبدأ الطفل في النمو جسديًا بشكل أسرع منهجية تطوير جلين دومانتحتاج إلى إنشاء شلال صغير للسماح للطفل بالذهاب إليه ومساعدته على الزحف. وينبغي أن يتم ذلك كل يوم لبضع دقائق. بشكل عام، يمكن أن تستغرق هذه التمارين البدنية ما يصل إلى 4 ساعات في اليوم. النشاط البدني، الدول مؤلف أساليب تنمية الطفليساعد على تنشيط دماغ الطفل منذ الأيام الأولى. يرى الألعاب، ويحاول أن يأخذها، ويتابعها بعينيه، بينما يعمل دماغه، ويمتص المعلومات عن العالم من حوله.

من المهم جدًا العمل مع طفلك كل يوم، دون أن يفوتك أي يوم، ويفضل أن يكون ذلك في نفس الوقت. بعد كل شيء، الجدول الزمني يعطي في الواقع الاستقرار والثقة للحياة. تدريجيًا، بالإضافة إلى الزحف، تضاف إلى التمارين البدنية تمارين الإمساك بأصابع الشخص البالغ بيدي الطفل، والتعود تدريجيًا على التعليق على هذه الأصابع.

منهجية تطوير غلين دومانجدولة جميع التمارين البدنية مع الطفل لكل شهر. " جلين دومان. التطور المتناغم للطفل"- مع هذا الكتاب يمكنك البدء بدراسة تفصيلية لميزات التقنية وإمكانية تطبيقها في البيت.

طريقة التدريس لجلين دومان

ثم يحدث الشيء الأكثر إثارة للاهتمام. يبدأ فئات تنمية الذكاء. بواسطة منهجية تطوير غلين دومانيمكنك البدء بها من عمر ثلاثة أشهر. ومع ذلك، يمكنك البدء لاحقًا، لكن من الأفضل عدم التأخير.

دروس في تنمية الذكاء باستخدام أساليب تطوير جلين دومانيجب أن يتم ذلك بانتظام. يتم تعليم الطفل التحدث والقراءة. قد يفاجئ هذا القراء، ولكن بفضل هذه التقنية يبدأ الأطفال في فهم الكلمات بسرعة وتذكر تهجئتها.

مهم!مثل أي تقنية، في هذه الحالة من المهم تطبيقها بشكل منهجي ويفضل أن يتم ذلك يوميًا. قد لا يحصل الطفل على أيام إجازة، ولكن من ناحية أخرى، فإن دماغه المتعطش للمعلومات الجديدة لا يحتاج إليها.

طريقة القراءة عند جلين دومان

لطفليعرض بطاقةمع حيوان أو فاكهة أو خضروات أو رسم بسيط آخر مفهوم عليها البند والبطاقةبكلمة مكتوبة تدل على كائن في الأول بطاقة. عند التظاهر، يجب عليك نطق الكلمة بوضوح عدة مرات.

منهجية تطوير غلين دومانيقترح البدء بأبسط الكلمات: عصيدة، قطة، تفاحة، كرة. يجب أن تكون الكلمات مكتوبة أو مطبوعة على البطاقة بلون كبير ومشرق، مثل الأحمر، البرتقالي، القرمزي. يجب نطقها بصوت عالٍ وواضح، مع مراقبة رد فعل الطفل بعناية.

بطاقاتالتجمع تدريجيًا في مجموعات: حيوانات منفصلة، ​​وفواكه، وخضروات، وأجزاء من الجسم، وأسماء أحبائهم بشكل منفصل. بالإضافة إلى إمكانية تنزيلها وطباعتها، يمكن شراء البطاقات في مجموعات جاهزة، مقسمة بالفعل إلى مجموعات:

• خضروات؛
• الفاكهة؛
• طعام؛
• الأدوات المنزلية؛
• البرمائيات.
• الزواحف.
• الدببة؛
• سلالات الكلاب؛
• القطط.
• كائنات الطبيعة.
• حيوانات أليفة؛
• الحيوانات المفترسة؛
• سكان عنصر الماء؛
• الحيوانات البرية؛
• الثعابين.

الفروق الدقيقة في استخدام أساليب التطوير المبكر في المنزل

• الطفل أثناء دروس باستخدام أساليب تطوير غلين دومانيجب أن يتغذى جيدًا وهادئًا ويستريح جيدًا. أي أنه لا ينبغي أن يزعجه شيء أو يشتت انتباهه.
• عليك أن تبدأ بخمس بطاقات، وتظهر أسماء الصور وتنطقها في ثانيتين فقط. وهكذا، فإنك تدرك أن الوقت المطلوب هو الحد الأدنى، مع تحقيق أقصى قدر من النتائج للطفل.
• أمسك البطاقة أمام عيني الطفل على مسافة 50 سم.
• يجب إجراء هذه التمارين ثلاث مرات في اليوم لمدة خمسة أيام متتالية. يمكنك الحصول على عطلة نهاية الأسبوع، أم لا. يوصى بها عادةً لأنه يصعب عادةً على الأسرة العائدة الحفاظ على أنشطتها المنتظمة في عطلات نهاية الأسبوع. وهنا الشيء الرئيسي هو ثباتهم المنهجي.
• وفي هذه الحالة يجب تغيير تسلسل عرض البطاقات باستمرار. أي أنك لا تعطي نفس التسلسل، بل تخلط البطاقات باستمرار.
• بعد خمسة أيام، يتم استبدال بطاقة بأخرى، وخلال الأيام الخمسة التالية، يُعرض على الطفل أربع بطاقات مألوفة وواحدة جديدة.
• وفي الأيام الخمسة التالية، يتم استبدال البطاقة الثانية بأخرى جديدة، وهكذا، وفقًا لطريقة التطوير التي اتبعها غلين دومان، تظهر كل خمسة أيام بطاقة جديدة وكلمة جديدة للطفل.

طريقة جلين دومان. بطاقات

يمكنك صنع البطاقات بنفسك. يستطيع اكتب الكلماتعلى ورقة كبيرة، يمكنك لصق صورة. أو يمكنك وضع النقاط وبالتالي تعليم الطفل عليها منهجية تطوير جلين دومان في الرياضياتقائلا بالكلمات عدد النقاط. الشيء الأكثر أهمية هو أن تقرر أين تبدأ بالضبط.

بالإضافة إلى سوق السلع والمواد التعليمية على تنمية الطفلمليئة الجاهزة مجموعات لتعليم القراءة والرياضيات من الحفاضات. لذلك يمكنك شراء ما تراه مناسبًا:

فيديو مفيد

إذا كنت تتحدث اللغة بشكل جيد، يمكنك المشاهدة فيديو لجلين دومان:

وصف منهجية التطوير المبكر لجلين دومانبالروسية: