Elena Getmańska

Cel: studiowanie tarczy zegara przyczynia się do rozwoju myślenia matematycznego u dziecka, które w wyniku procesu poznawczego oswaja się z liczbami, opanowuje liczenie porządkowe na poziomie poznawczym oraz opanowuje technikę dodawania poprzez zwiększanie numer po jednym.

W wieku 6–7 lat mózg dziecka jest już w stanie zrozumieć dwie wskazówki na tarczy, ale przygotowania należy rozpocząć znacznie wcześniej.

Etap przygotowawczy:

Pierwszym krokiem jest nauczenie pojęć "dzień" I "części dnia". Dziecko powinno wiedzieć, że po poranku nadchodzi dzień, po dniu wieczór, a potem noc. Muszę nauczyć się sekwencji wydarzenia: najpierw się budzi, potem myje zęby, potem siada do śniadania. Każdego dnia, powtarzając sekwencyjny łańcuch zdarzeń, dziecko uczy się rozumieć, co się dzieje i dlaczego.

Kolejny ważny krok w rozwijaniu zrozumienia czas– praca z koncepcjami przeszłości, teraźniejszości i przyszłości. Rozmowę z dziećmi lepiej oprzeć na tym przykłady: twoja rozmowa toczy się w teraźniejszości, fakt, że jesz lunch, również jest teraźniejszością i fakt, że za oknem jest także wiosna, jest także teraźniejszością. I co się stanie Później: jutro, za tydzień - to jest przyszłość.

Następnym krokiem jest zrozumienie czas roku, dni tygodnia. Zazwyczaj dzieci najlepiej pamiętają zimę, wiosnę, lato i jesień. Będziesz musiał powiedzieć, jakie zmiany zachodzą w pogodzie i przyrodzie w różnych momentach. pora roku, a nie tylko mu wyjaśniać, że jest 12 miesięcy i 4 czas roku.

Ostatnim ważnym etapem jest opanowanie liczb i umiejętności liczenia. Dopiero po wykonaniu wszystkich powyższych czynności można zapoznać dziecko z zegarkami. Wszystkie te etapy przygotowawcze są najważniejsze w treningu. czas. Nauka odczytywania czasu nie jest taka trudna, jak pomóc uświadomić sobie jego zasięg.

Gdy dziecko opanowało sekwencję wydarzeń, zaczęło nawigować sezonach i w przeszłości, przyszłość i teraźniejszość, najbardziej czas odkryj dla niego tajemniczy zegar. Najlepiej objaśniać na dużym i jasnym zegarze z dużymi wskazówkami i wyraźnymi podziałami.

Najpierw określony, do czego służy zegarek i przyjrzeliśmy się rodzajom zegarków. (Zegarek to urządzenie służące do pomiaru czas. Patrzymy na zegarek kiedy tylko mamy na to ochotę określić czas. Są to nadgarstek, ściana, stół, budziki, wieża, elektronika, piasek).

Podałem opis zegara: Okrąg znajdujący się pośrodku zegarka nazywany jest tarczą. Na tarczy znajdują się cyfry. Zegar ma dwie wskazówki. Jedna jest krótka, porusza się powoli i gdy wykona pełny obrót wokół tarczy, minie dokładnie godzina. Ta wskazówka jest wskazówką godzinową. Zegar ma jeszcze jedną wskazówkę. Jest dłuższy i porusza się szybciej. Ta wskazówka jest wskazówką minutową.

W pierwszym etapie trening rozpoczynał się tylko w kierunku zgodnym z ruchem wskazówek zegara. Wyjaśnili dziecku według godziny, o której godzinie czas wstaje(ustaw wskazówkę godzinową na godzinę 7, o której godzinie czas, kiedy dziecko je śniadanie, je lunch lub kolację, o której godzinie godzina snu, w którym czas ogląda twoją ulubioną kreskówkę itp.

Dla konsolidacji graliśmy w gry.

Ułóż strzałki inaczej i definiować"Która jest teraz godzina?"

12.00 - godzina dwunasta

10:00 - dziesiąta.

Dopasuj odpowiednie zdjęcia do zegara.

Graj - ucz się "Uczymy się czas» .

Na zajęciach rozwiązaliśmy różne problemy zadania: „Wystąpił wypadek. Księżniczka ukłuła się w palec i zasnęła na sto lat. Stało się to o piątej wieczorem. Pokaż to czas na zegarze wieżowym", "Dawno, dawno temu żył smutny gnom. Smutne, bo nie miał domu. I pewnego dnia gnom postanowił zbudować sobie dom. Przygotowania do budowy rozpoczął o czwartej rano. Pokaż mi czas„Narysuj małą wskazówkę na okrągłym zegarze”.

W tym przypadku dużą strzałkę umieszczono na 12, a małą na 1, 2, 3 itd. Dużą strzałkę można też ustawić tymczasowo wyjmij i pracuj tylko z małym. Poproś siebie o pokazanie tego, co dane czas. Zwykle dzieci szybko zaczynają wyczuwać położenie wskazówki zegara. Zauważ, że duża wskazówka porusza się powoli i gdy zakreśli krąg, godzina dobiegnie końca. Po koncepcji całego koła pokaż, czym jest połowa koła (wpół do pierwszej, drugiej, trzeciej).

Na drugim etapie szkolenia możesz zacząć uczyć koncepcji minuty. Wyjaśnienie, ile minut pokazuje strzałka znajdująca się przy każdej cyfrze tarczy. W tym celu zrobiliśmy z dziećmi pomoc dydaktyczną - papierowe zegarki.

Na planie wyjaśnili, że z jednej linii do drugiej zajmuje to pięć minut. Każdy podział jest również podzielony przez jedną minutę. Ucz swoje dzieci powoli, krok po kroku. Najpierw naucz się 5 minut, 10 minut, 15 minut. Po 20 minutach, 25 minutach, 30 minutach.

Graliśmy mecze, żeby skonsolidować minuty. Na przykład: dziecko kładzie wskazówki na papierowym zegarku w taki sam sposób, jak pokazuje czas na zegarze ściennym. Jednocześnie mówi w całości: „Która jest teraz godzina?” Na przykład: 8 godzin 10 minut, 5 godzin 20 minut... lub odwrotnie.

Dziecko rośnie i musi sobie poradzić z tym, na pierwszy rzut oka, tajemniczym zjawiskiem. Przecież każdego dnia dziecko będzie musiało zaplanować swój czas, naucz się tym zarządzać i nawiguj po nim.

Aby zaszczepić zainteresowanie dziecka zegarkami, przyklej wolno poruszającego się żółwia do małej dłoni i ptaka do długiej ręki. Przyklej różne zwierzęta obok każdego numeru. Teraz można powiedzieć, jak ptak podejdzie do króliczka, to pójdziemy na spacer.”

Wykorzystane zasoby Internet: http://www.razvitierebenka.com/ http://www.razumniki.ru/

Dla wielu dzieci tarcza zegara stwarza pewną trudność. Jak uczyć dziecko czasu według zegara? Być może niektóre z naszych zaleceń pomogą Tobie i Twojemu dziecku szybciej opanować tę trudną czynność.

Trzeba nawigować w czasie. Ale proces uczenia się nie jest tak prosty, jak mogłoby się wydawać na pierwszy rzut oka. Zegar posiada dwa systemy numeracji (1-12 i 1-60), co jest trudne do zrozumienia w młodym wieku.

Gdzie zacząć?

Warto zacząć zapoznawać dziecko z zegarkami już od piątego roku życia, ono już zaczyna sobie wyobrażać, jaka jest kolejność, kiedy wczoraj zastępuje dzień dzisiejszy, potem jutro, rano następuje noc itd.

Warto kupić zegarek bez szkła lub wykonać go samodzielnie z dzieckiem. Zegarek powinien mieć dużą tarczę i wskazówki, które można obracać i zdejmować.

Główna kwestia do rozważenia przed rozpoczęciem studiów: Twoje dziecko powinno umieć liczyć do 60.

Zrozumienie stanie się łatwiejsze, jeśli dziecko zna i rozumie zasadę mnożenia przez pięć. Wskazówka minutowa wskazująca 5, 10, 15, 20 minut ułatwi nawigację w czasie i pokaże, ile minut minęło od określonej godziny.

Zacznijmy się uczyć. Wskazówka godzinowa

Wyjaśnij dziecku, że na tarczy znajduje się wskazówka godzinowa i minutowa. Gdy dziecko to zrozumie, wyjmij wskazówkę minutową i wyjaśnij, jak działa wskazówka godzinowa, pokazując jedną godzinę trzecią, szóstą itd.

Obok każdej liczby możesz narysować akcję, którą dziecko zwykle wykonuje w tym momencie. Na przykład cyfra 8 jest obok prania, 12 obok obiadu itp.

To szkolenie może zająć Ci kilka miesięcy. Nie spiesz się! Pozwól dziecku zrozumieć zasadę czasu. Następnie możesz zacząć uczyć pojęcia wskazówki minutowej.

Studiowanie wskazówki minutowej

Wyjaśnij dziecku, że wskazówka godzinowa porusza się szybciej po okręgu godzinowym; jest dłuższa niż wskazówka godzinowa. Wskazówka minutowa okrąża całe koło w ciągu 60 minut, a następnie wskazówka godzinowa przesuwa się na inną liczbę, następną.

Aby określić minuty, zapisz małe liczby od 1 do 60 wokół tarczy zegara. Powiedz nam, że podziały między liczbami wynoszą 5 minut, a ręka zatacza pełne koło w 60.

Kiedy Twoje dziecko opanuje, czym są minuty, wyjaśnij dziecku, jak liczy się 30, 15 minut i godzinę, a następnie poproś, aby ci to powiedziało. Poproś go, aby policzył 6 minut i 17 minut, korzystając z podziałek skali godzinowej.

Algorytm uczenia może wyglądać następująco:

• Wprowadzamy dziecko w budowę tarczy,
• Wprowadź pojęcie dokładnej godziny,
• Wprowadźmy pojęcie pół godziny,
• Przedstawmy koncepcję pięciu minut.

Staraj się zadawać mu w ciągu dnia pytania dotyczące czasu, dość często o tym pamiętając: „Która jest teraz godzina? Ile minut minęło od tego czy tamtego wydarzenia?” Przecież bez treningu tej umiejętności nie da się tak łatwo rozwinąć.

Weź papierowy talerz i pozwól dziecku umieścić na nim drobne wycięcia i zapisać główne wskaźniki czasu - 12, 3, 6, 9. Możesz narysować linie od środka koła do tych liczb i pokolorować powstałe segmenty różnymi kolorami . Następnie za pomocą ołówków zamiast strzałek wskaż ustawiony czas.

Często pytaj dziecko: „O której godzinie idziemy na spacer?” , „Jak długo do snu?” itp.

Nie należy narzucać niczego na siłę, myśląc, że nadszedł czas, aby dziecko nauczyło się wyczucia czasu. Przy okazji, rób to stopniowo lub gdy on sam zacznie mówić o tej koncepcji.

Wideo - Nauka czasu według zegara. Zapoznajmy się z zegarem. Kreskówki dla najmłodszych

Czas jest dla dziecka pojęciem abstrakcyjnym, nie można go zobaczyć ani dotknąć. W naszym dynamicznym świecie zegary ze wskazówkami nie są popularne. Na ulicach, w miejscach publicznych i w metrze dominują elektroniczne wyświetlacze, każdy ma telefon, który wyświetla godzinę w liczbach. Ale najpierw należy nauczyć małego człowieka rozumieć, która jest godzina, używając strzałek. Tak więc, gdy dorośnie, będzie mogło zaplanować: ile czasu potrzeba na zajęcia, gry, spacery.

Pierwsze koncepcje czasu

Dzieci w wieku 2,5-3 lat zazwyczaj wiedzą, że rano wstają i jedzą śniadanie, po południu bawią się, spacerują, jedzą obiad i śpią, po spokojnej godzinie jedzą podwieczorek, a potem nadchodzi wieczór z kolacją, pływaniem i przygotowaniem do nocnego snu.

Rozmawiając z dziećmi, musisz używać pojęć czasu przeszłego, teraźniejszego i przyszłego. Czyli: wczoraj byliśmy w ogrodzie botanicznym, teraz będziemy czytać, jutro pójdziemy do zoo. Możesz powiesić w pokoju dziecka kalendarz z rysunkami lub zdjęciami przedstawiającymi pory roku i wyjaśnić mu, jaka jest data, dzień tygodnia, miesiąc. O porach roku lepiej rozmawiać za pomocą skojarzeń i zdjęć:

• zima: śnieżna, zimna, Święty Mikołaj, zimowe rzeczy;
• wiosna: topniejący śnieg, strumienie, ptaki, kwitnące liście;
• lato: słoneczne, ciepłe, jagody, owoce, chata, rzeka;
• jesień: deszcz, liście żółkną i opadają, ptaki odlatują.

Trzyletniemu dziecku można powiedzieć, że rok temu był mały, nie mówił zbyt dobrze, bał się zjechać na zjeżdżalni, a teraz jest już taki duży! Kiedy minie kolejny rok, skończy 4 lata, ubierze się i jeszcze bardziej pomoże mamie. Dziecko nauczy się rozumieć, że czas zawsze płynie do przodu i nigdy więcej nie będzie miało 2 lat, zawsze będzie starsze. Musisz skupić uwagę dziecka na czasie: jest już 9 wieczorem, czas iść spać, za 15 minut zjemy kolację, poczekaj 1 minutę.

Jak nauczyć dziecko odczytywać godzinę za pomocą zegara

Gdy dziecko dorośnie, w wieku 5–6 lat, nauczy się liczyć do stu i zna liczby, można zacząć uczyć go rozumienia czasu za pomocą zegara ze strzałkami. W szkole musisz być w stanie to zrobić samodzielnie. Najpierw powinieneś wyjaśnić dziecku tabliczkę mnożenia przez 5, aby łatwiej było mu zrozumieć minuty.

Studiowanie tarczy i wskazówek

Daj dziecku duży zegarek, najlepiej bez szkła, aby mógł poruszać dłońmi palcami.

1. Powiedz i pokaż, w którą stronę zawsze poruszają się wskazówki, że duża wskazuje minuty, a mała godziny.
2. Wyjaśnij, że jeśli duża strzałka wskazuje 12, to liczba, na którą wskazuje mała strzałka, oznacza godzinę obecną.
3. Przesuwając wskazówkę minutową od jednej liczby do drugiej, zwróć uwagę, że jest to 5 minut, do następnej – kolejne 5 minut i tak dalej, aż do końca koła, w sumie 60 minut. Podczas gdy wskazówka minutowa krążyła po całym okręgu, wskazówka godzinowa przesuwała się tylko do kolejnej liczby, czyli jednej godziny.

Daj dziecku zadania, pozwól mu ustawić strzałki, a mama wskaże godzinę i odwrotnie.

Tworzymy zegarki własnymi rękami

Dzieci bardzo dobrze uczą się poprzez zabawę. Dziecko przy pomocy mamy, taty czy babci może samodzielnie wykonać niemal prawdziwy zegarek. Musisz wyciąć okrąg z tektury, narysować na nim tarczę, pokolorować i przymocować pośrodku dwie tekturowe strzałki z przyciskiem, aby się poruszały. Takie kartonowe zegarki można kupić w sklepie.

Pokaż dziecku, jak poruszają się ręce, najpierw wskazówka godzinowa, a potem minutowa. Zacznij od prostych wartości, na przykład: 2:10, 3:30. Kiedy już zrozumie, co to są pięciominutowe interwały, utrudnij mu zadanie i wyjaśnij, jak będzie wyglądać np. 12:28, 1:37. Pozwól dziecku ustalić godzinę, kiedy pójdzie spać, a rano mama ustali godzinę i odbierze.

Wykorzystanie wiedzy w życiu codziennym

Kup dziecku prawdziwy zegar ze wskazówkami i powieś go w widocznym miejscu w jego pokoju. Kiedy Twoje dziecko zrozumie godziny i minuty, zapoznaj go ze wskazówką sekundową, wyjaśnij wyraźnie, czym jest sekunda (klaszcz w dłonie - sekunda minęła). Nie ma co się spieszyć, ale pochwała jest koniecznością. Niektórzy opanowują tę umiejętność od razu, inni potrzebują czasu, ale w końcu wszyscy ją opanowują.

Gry edukacyjne

Idą dzień i noc.
Nigdy się nie męczyć.
Szepczą monotonnie w takt:
Tik, tak, tik, tak.
Strzałki wyglądają jak wąsy.
Nazywa się... (zegar)!

http://zagadochki.ru/zagadka-den-i-noch-oni-idut.html/

Istnieje wiele gier, które pomagają dziecku lepiej zrozumieć i zapamiętać to, czego się nauczył. Możesz narysować kilka tarcz z cyframi i poprosić dziecko, aby przedstawiło strzałkami swoją codzienną rutynę, a następnie powiesić ją na ścianie.

Galeria zdjęć: gry, lekcje i zadania do nauki

Narysuj strzałki, aby wskazać godzinę pod zegarem. Pokaż tryb dzienny na zegarze. Który zegar wskazuje właściwą godzinę? Który zegar pokazuje złą godzinę? Gra edukacyjna z zegarami Zadanie do nauki godzin w ciągu dnia

Umiejętność poruszania się według zegara jest niezbędną umiejętnością, która pozwala uczniowi uświadomić sobie wartość czasu i zrozumieć potrzebę jego racjonalnego wykorzystania. Systematyczne podejście, gra i praktyczne metody pomogą Ci szybko i łatwo opanować tę naukę.

Podstawowe umiejętności

Zanim rozpoczniesz naukę, musisz upewnić się, że Twoje dziecko rozwinęło umiejętności matematyczne, takie jak:

Jeśli uczeń nie rozwinął jeszcze tych umiejętności, będzie mu trudno nauczyć się odczytywania czasu za pomocą zegara.

Generowanie zainteresowania

Proces uczenia się może się rozpocząć, gdy u ucznia zainteresuje się czasem nauki.

Aby dziecko się zainteresowało, konieczne jest częstsze wymawianie w mowie zwrotów wykorzystujących miary czasu:

• „Musisz wstać o 7:00, aby zjeść śniadanie i przygotować się do szkoły”.
• „Po szkole odpocznij przez pół godziny, a następnie usiądź do odrabiania lekcji”.
• „Za 5 minut pójdziemy na spacer”.

Kiedy pojawia się logiczne pytanie, czym różni się minuta od sekundy, jaki jest ich czas trwania, dzieciom można pokazać w praktyce:

1. Klaskaniem przy każdym kroku wskazówki sekundowej (sekunda to prawie chwila).
2. Określ czas trwania krótkiej kreskówki (na przykład 10 minut), porównaj go z 10 sekundami.

Trzeba wyjaśnić, że dzień i noc to dzień, czyli 24 godziny. Połowę przeznaczamy na sen i odpoczynek, resztę na robienie niezbędnych rzeczy (gry, zajęcia, jedzenie).

Ciekawie będzie stworzyć ilustrowaną codzienną rutynę: Każdy moment wyświetlany jest w formie obrazka, obok którego wskazany jest czas jego wykonania. Następnie zapoznają się z zegarem.

Zapoznanie się z zegarkiem

Wskazane jest podzielenie tej procedury na kilka etapów:

1. Zapoznanie się z różnorodnością zegarków . Na tym etapie należy wziąć pod uwagę wszystkie dostępne typy zegarów (naręczny, ścienny, mechaniczny, elektroniczny). Ciekawie będzie dowiedzieć się, jak działa klepsydra, woda czy zegar słoneczny i porównać zasady ich działania.
2. Poznajemy strzałki : godzina, minuta i sekunda. Tutaj musisz wyjaśnić, która ręka jest za co odpowiedzialna, obserwować ich ruch i dojść do wniosku, że wskazówka sekundowa wykonuje pełny obrót w 60 krokach - sekundach.
3. Nauka zabawnych wierszy o zegarach , oglądając ilustracje przedstawiające różne zegarki.

Badanie czasu

Do nauki lepiej zabrać zegarek z dużymi cyframi i łatwo poruszającymi się wskazówkami. Lepiej samemu stworzyć układ zegara. Aby to zrobić, będziesz potrzebować grubego kartonowego koła lub jednorazowego talerza, strzałek i gwoździa do ich przymocowania.

Układ jest wykonywany stopniowo w miarę studiowania zegarka:

1. Dziecko zapoznaje się z pojęciem „tarcza” , rysuje lub przykleja cyfry na bazę (należy wcześniej zaznaczyć miejsca, w których będą znajdować się cyfry).
2. Poznaj wskazówkę zegara , dowiaduje się, jak się porusza, jaką jednostkę czasu mierzy. Uczy się określać, która jest godzina, poruszając ręką najpierw w kolejności liczenia, a następnie w kolejności chaotycznej.
3. Dowiedz się do czego służy wskazówka minutowa , czym różni się od wskazówki godzinowej, jaki jest związek pomiędzy wskazówką godzinową a minutową. Na planie narysowane są podziałki wskazujące minuty.

1. Najpierw badają położenie wskazówek, gdy zegar wskazuje dokładnie godzinę (2, 3 godziny): wskazówka minutowa powinna znajdować się na godzinie 12 (minęła dokładnie godzina), a wskazówka godzinowa powinna znajdować się na godzinie, która ma minęło już od początku dnia.
2. Następnie określany jest dokładny czas: „7 godzin 35 minut”.
3. Następnie wprowadzane są pojęcia „pół” i „kwadrans”, takie sformułowania jak „za kwadrans 8”.
4. Wprowadzenie do pojęć „dzień” i „noc”. Kształcenie umiejętności prawidłowego nazywania czasu po południu (21 godzin 15 minut).

Każdemu etapowi muszą towarzyszyć gry i ćwiczenia utrwalające umiejętność odczytywania czasu za pomocą zegara.

Gry doskonalące umiejętność poruszania się według zegara:

• "Stoper" . Dziecko zgaduje, ile razy może klaskać w dłonie w ciągu 5 sekund, skakać na skakance w ciągu minuty lub czytać słowa w ciągu minuty. Następnie wyznacza czas i sprawdza, czy uda mu się to zrobić w wyznaczonym terminie.
• "Minuta" . Dzieci odpowiadają, co mogłyby zrobić w ciągu minuty (ile kroków wykonać, ile słów wymienić), a następnie sprawdzają praktycznie.
• "Która jest teraz godzina?" . Dorośli ustawiają na zegarze określoną godzinę, a dziecko to nazywa. Następnie dziecko przestawia strzałki, a dorosły zgaduje.
• "Mój dzień" . Zadaniem dzieci jest za pomocą zegara wskazać godzinę, kiedy je śniadanie, idzie do szkoły, odrabia lekcje itp.
• "Loteryjka" . Na kartach znajdują się tarcze przedstawiające godzinę. Uczestnicy na zmianę wyjmują karty, na których zapisano czas za pomocą cyfr (21:30). Gracze zajmują pola, na których taki czas jest wskazany na tarczy.
• „Uzupełnij strzałki” . Dzieci muszą narysować strzałki na tarczy, skupiając się na godzinie wskazywanej przez zegar cyfrowy.
• „Śpieszą się, spóźniają się” . Dzieci na podstawie obrazków określają, które zegary się spieszą, a które spóźniają.
• „Ile czasu minęło” . Określ, która jest godzina przed rozpoczęciem akcji i po jej zakończeniu. Następnie liczą, ile czasu minęło.
• "Pamiętać" . Najpierw pokazuje się dziecku przez chwilę zegar, a następnie go usuwa. Musi ustawić strzałki w żądanej pozycji z pamięci.

W przypadku gier wskazane jest stosowanie praktycznych metod. Możesz poinstruować dziecko, aby liczyło czas: „Za 15 minut musimy wyjechać, żeby zdążyć na autobus”, „Babeczka będzie upieczona za pół godziny. Spójrz na zegar i powiedz mi, kiedy należy go wyjąć”, „O 19:00 zjemy kolację, nie spóźnij się!”

Praktyka pomoże dzieciom zrozumieć znaczenie orientacji zegara i wzmocni tę umiejętność. .

Czas jest wielkością ciągłą, podstawą pomiaru zmiany zdarzeń i czasu trwania czegoś. Jest to abstrakcyjna koncepcja, której nawet dorośli nie są w stanie w pełni zrozumieć. Czy muszę mówić, jak trudno jest dziecku, którego zdolności myślenia dopiero się rozwijają, przeprowadzić analizę? Rodzice stają przed pytaniem: jak nauczyć dziecko rozumieć czas według zegara?

Doświadczeni nauczyciele twierdzą, że jest to jedno z najtrudniejszych zadań dla umysłu dziecka. Będziesz musiała ciężko pracować, aby pomóc dziecku zrozumieć definicje takie jak godziny, minuty i sekundy. Dziecko potrzebuje tej wiedzy, ponieważ będzie musiało żyć w tym samym rytmie z resztą społeczności, począwszy od uczęszczania do szkoły.

Zaznajomienie się z tarczą można rozpocząć w wieku przedszkolnym, kiedy dziecko już umie liczyć i jest gotowe dostrzegać działania związane z liczbami. Optymalny wiek to 6-7 lat.

Dobrze, jeśli dziecko potrafi liczyć do dziesięciu, ale dla lepszego opanowania wskazane jest, aby liczyło do sześćdziesięciu. Inaczej trudno będzie mu wytłumaczyć, że minuta ma sześćdziesiąt sekund, a godzina sześćdziesiąt minut.

Nie trzeba czekać, aż dziecko podrośnie, ponieważ fundamenty pod rozwój można położyć już na samym początku. Jak uczyć dziecko od najmłodszych lat odczytywać godzinę? Istnieją skuteczne metody, które z powodzeniem stosuje wielu rodziców.

Jednym ze sposobów jest wyrażanie czasu za pomocą zwrotów typu: „o 14:00 pójdziemy na spacer do parku dla dzieci”; „za 15 minut pozwolimy Ci obejrzeć kreskówkę”; „Jest już 9 rano, czas wstawać”; „Musisz włożyć ciasto do piekarnika na 20 minut”.

Druga metoda pomoże dziecku nie tylko zrozumieć, ale także poczuć czas. Rodzice mogą zaproponować mu zjedzenie śniadania w 10 minut lub umycie zębów w 3 minuty. Odliczanie należy rozpocząć na zegarze, pokazując go dziecku. W ten sposób odbędzie się pierwsze zapoznanie z pojęciem czasu i takim urządzeniem jak zegarek.

Metody nauczania dla przedszkolaków

Nieco później pojawia się kolejne pytanie: jak nauczyć dziecko odczytywać godzinę? Czas przejść do bardziej szczegółowej wiedzy.

1. Na zajęcia trzeba kupić przedszkolakowi zegarek mechaniczny z tarczą bez szkła i dużymi wskazówkami, które można łatwo przesuwać. Alternatywnie rodzice mogą kupić budzik-zabawkę lub samodzielnie wykonać dużą tarczę ze złomu.
2. Trening lepiej rozpocząć na prostym zegarku, wskazując główne liczby - 3, 6, 9 i 12.
3. Należy wyjaśnić dziecku, że krótka wskazówka ma wskazywać godzinę, porusza się powoli, a długa wskazówka ma wskazywać minuty, porusza się szybciej. Zaznajomienie się z sekundami lepiej zostawić na później.
4. Przede wszystkim przedszkolak zostaje wprowadzony w pojęcie pełnej godziny, kiedy wskazówka minutowa znajduje się na liczbie 12, a krótka wskazówka na dowolnej innej. Poruszając rękami, dorosły mówi: „To oznacza godzinę 9, a teraz ustawimy znaki tak, aby była godzina 12”. Następnie dziecko proszone jest o samodzielne przesunięcie strzałek do wskazanych liczb, określenie i wyrażenie wyniku.
5. Gdy tylko dziecko opanuje obsługę najprostszej tarczy, możesz przejść do mechanizmu zegara z pełnym zestawem cyfr - od 1 do 12.
6. Kolejny etap: zapoznanie się z pojęciem pół godziny, kiedy wskazówka minutowa znajduje się na cyfrze 6. Jeśli przedszkolak dobrze opanował poprzednie lekcje, bez problemu poradzi sobie z tym zadaniem. Dorosły może umieścić wskazówki na wybranych liczbach i poprosić dziecko o odpowiedź na pytanie: „Która godzina na zegarze?” Możesz powiedzieć wpół do dwunastej lub możesz powiedzieć 12 godzin i 30 minut. Druga opcja będzie dla dziecka jaśniejsza i łatwiejsza, a także jest bardziej poprawna. Na tym etapie mogą pojawić się trudności: gdy wskazówka godzinowa znajduje się pomiędzy dwiema cyframi, dziecku trudno jest poprawnie określić godzinę. Ale problem ten można rozwiązać, jeśli dziecko zrozumie znaczenie słów „przed” i „po”. Najważniejsze jest, aby prostym językiem wyjaśnić przedszkolakowi, że strzałka jest w połowie drogi do następnej liczby, co oznacza, że ​​​​musisz nazwać poprzednią liczbę i dodać do niej 30 minut.
7. Będziesz musiał poświęcić więcej czasu na uczenie dziecka odczytywania minut na podstawie zegara. Nie da się obejść bez umiejętności liczenia. Warto wspólnie z przedszkolakiem rozwiązywać przykłady matematyczne. Aby patrząc na zegarek, potrafił wymienić 5, 10, 15, 20 itd. minut, musi zwracać uwagę na zadania dodawania z liczbą „5”. Aby lepiej się uczyć, lepiej nauczyć dziecko prawidłowego wskazywania godziny. Na przykład „8 godzin 40 minut” zamiast „8.40” lub „za dwadzieścia minut do dziewiątej” – takie definicje są trudniejsze do zrozumienia.

Jak skonsolidować przerabiany materiał?

Ważne jest, aby kontynuować naukę, stosując zdobytą wiedzę w życiu codziennym. Jeśli wcześniej rodzice sami ustalali czas na określone zadania, teraz dobrze byłoby powierzyć to dziecku. Możesz powiedzieć: „O 10:20 musimy przygotować się na spacer. Powiedz mi, kiedy nadejdzie ten czas.” Lub: „Za 10 minut muszę wyjąć ciasto z piekarnika. Zobacz, kiedy to będzie, i przypomnij mi, proszę.

Możesz wymyślić pytania, które pomogą określić, jak dobrze przedszkolak zna zegar.

• Która jest teraz godzina?
• Była godzina 11:00, teraz jest 11:40. Ile czasu minęło?
• Tata wróci z pracy o 20:00. Spójrz na zegar, ile czasu pozostało do jego przybycia?

Dzieci uwielbiają zdobywać wiedzę poprzez zabawę. W sklepach z zabawkami dla dzieci można znaleźć zestawy edukacyjne z jasnymi zegarami zabawkowymi i listą zadań, po wykonaniu których dziecko zapamięta sekwencję cyfr, kierunek poruszania się strzałek i tak dalej.

Szkolenia powinny odbywać się w myśl zasady: od prostych do złożonych; od podstaw po najdrobniejsze szczegóły. Czas upłynie, a dziecko będzie mogło rozwiązać inne problemy. Opanuje znaczenie wskazówki sekundowej, nauczy się, że doba ma 24 godziny, co oznacza, że ​​​​lepiej będzie powiedzieć nie 10 wieczorem, ale 22 i przestanie zaokrąglać minuty.

Najważniejszą rzeczą, o której rodzice powinni pamiętać: nie wywieraj presji na dziecko. Aby dziecko chętnie się uczyło, ważne jest, aby okazywać miłość i wielką cierpliwość.

Jak pozbyć się hemoroidów poporodowych?

1. Według statystyk każda kobieta w ciąży zwiększa ryzyko zachorowania na nieprzyjemną chorobę już od drugiego trymestru.
2. Połowa kobiet w ciąży cierpi na hemoroidy, choroba rozwija się szybko i kobiety najczęściej leczą skutki, a nie zapobiegają.
3. Według statystyk połowę chorych stanowią osoby w wieku 21-30 lat, w sile wieku. Kolejna jedna trzecia (26–30%) to osoby w wieku 31–40 lat.
4. Lekarze zalecają leczenie hemoroidów w odpowiednim czasie, a także zapobieganie im, nie dopuszczanie do postępu choroby i zwracanie uwagi na swoje zdrowie.

Istnieje jednak skuteczne lekarstwo na hemoroidy! Kliknij link i dowiedz się, jak Anna pozbyła się choroby...

Jak uczyć dziecko o zegarach i czasie?

Nauczanie dzieci o zegarach i czasie można rozpocząć na długo przed pójściem do szkoły. Nauczenie dziecka obsługi zegarka nie jest trudne, jeśli zna cyfry, a Ty jesteś cierpliwy i poświęcasz dziecku uwagę.

Aby Twoje dziecko zrozumiało, jak korzystać z zegarka z tarczą, musisz poświęcić temu przynajmniej kilka lekcji.

1. Wspominaj o czasie w codziennych rozmowach z dzieckiem. Wskazane jest, aby zacząć to robić na długo przed pierwszymi lekcjami, ucząc czasu i zegarów. Zanim wyjaśnisz dziecku, jak określić godzinę za pomocą zegara, musisz mu wyjaśnić:

W ten sposób Twoje dziecko przyzwyczai się do faktu, że istnieje sposób pomiaru czasu.

2. Zrób lub kup duży zegarek w formie tarczy z ruchomymi wskazówkami. Zawieś tę tarczę w pokoju dziecięcym, aby dziecko przyzwyczaiło się do zegara i bawiło się, kiedy tylko ma na to ochotę.

Rodzic ustawia przed dzieckiem budzik i zwraca jego uwagę na to, że na tarczy znajdują się dwie strzałki. Mała wskazówka pokazuje godziny, duża wskazówka zawsze wskazuje minuty.

3. Pomóż dziecku znaleźć związek pomiędzy liczbami i godzinami. Pokaż mu znajome cyfry na tarczy i podaj godzinę, na przykład „godzina piąta”. Nie próbuj od razu przekazywać dziecku skomplikowanych pojęć dotyczących godzin i minut; te pojęcia wystarczą mu już za pierwszym razem. Niech wskazówka minutowa będzie na godzinie 12, a ty pokażesz dziecku wskazówkę godzinową, ucząc go, jak poprawnie powiedzieć, ile godzin widzi na tarczy.

Czas nocny i poranny jest wskazywany na zegarze w następujący sposób:

Czas dzienny i wieczorny są wskazywane na zegarze w następujący sposób:

Zdobyte umiejętności możesz utrwalić w zabawny sposób.

Zaproś go, aby przeżył ten dzień w umyśle. Ustawiaj tarczę godzina po godzinie i komentuj: np. 9:00 – czas na śniadanie, 1:00 po południu – czas na lunch itp.

- Przyjrzyj się obrazkom i podaj czas, w którym wykonujesz tę czynność. Uzupełnij strzałki, aby wskazać wymagany czas na zegarze.

- Ustal, która jest godzina?

Zaznacz zegar, który wskazuje właściwą godzinę.

- Przyjrzyj się uważnie obrazkom i powiedz mi, która jest godzina na zegarze.

- Ustal, które zegary się spieszą, a które spóźniają, narysuj wskazówkę godzinową.

Zachęć dziecko do samodzielnego ustawienia zegara i zapytaj, która jest godzina.

4. Gdy Twoje dziecko nauczy się już odczytywać godzinę za pomocą małej wskazówki godzinowej, możesz zacząć uczyć go pojęcia minut. Poproś dziecko, aby wskazało wskazówkę minutową. Wyjaśnij, ile minut wskazuje wskazówka, gdy znajduje się na jednej lub drugiej liczbie tarczy. Jeśli ojeśli jest na 12, oznacza to dokładnie; jeśli na 6, oznacza to połowę.Może być trudno zrozumieć, dlaczego strzałka pod numerem 3 wskazuje 15 minut. Aby wyeliminować ten problem, pod każdym standardowym numerem zegara zabawki wpisz liczbę minut, powyżej liczby 2 - 10 minut, powyżej liczby 3 - 15 minut itp.

Kwadrans to 15 minut (duża wskazówka przesunęła się o 15 działek, czyli ćwierć koła). Pół godziny (lub pół godziny) to 30 minut (duża wskazówka przekroczyła 30 działek, czyli pół koła).

Graj w gry, aby skonsolidować minuty.

Dziecko kładzie wskazówki na papierowym zegarze w taki sam sposób, w jaki zegar ścienny pokazuje godzinę. Jednocześnie mówi w całości: „Która jest teraz godzina?” Na przykład: 08.40 - osiem godzin czterdzieści minut;06.25 - sześć godzin dwadzieścia pięć minut

Ustaw godzinę: narysuj wskazówkę godzinową na zegarze.

5. Gdy dziecko opanuje i nauczy się określać godzinę przy użyciu wskazówek godzinowych i minutowych, możesz nauczyć dziecko używania wyrażeń takich jak:

09.15 - piętnaście minut po dziesiątej (to jest 15 minut po dziewiątej)
08.50 - za dziesięć minut do dziewiątej (czyli 10 minut przed dziewiątą)
10.30 – wpół do dziesiątej

6. Niektóre tarcze mają także trzecią wskazówkę, która stale się porusza. Nazywa się to sekundą i oznacza sekundy. Sekunda to chwila, klaszczą w dłonie, sekunda mija. Spójrzcie razem na wskazówkę sekundową i klaszczcie co sekundę. Okrążenie zakończyło się po 60, minęła minuta. 60 sekund to 1 minuta.

7. Zegarek powinien znajdować się stale w polu widzenia dziecka. Przyciągnij uwagę dziecka do zegarka, niezależnie od tego, co robisz z dzieckiem: podczas śniadania, podczas zabaw czy spaceru. Komunikując się z dzieckiem, zawsze rozmawiaj o godzinie, na przykład powiedz mu, od której godziny i o której godzinie może się bawić. Pokaż godzinę na zabawkowym zegarze i poproś dziecko, aby porównało ją z obrazkiem na prawdziwym zegarze.

Pytania i zadania:

1. Z czego składa się godzina? (minut).
2. Ile minut ma godzina? (60).
3. Ile sekund ma minuta? (również 60).
4. Opowiedz nam o wskazówkach zegara.
5. Powiedz: „Ra-a-az” - minęła sekunda. A jeśli powoli policzysz do 60 („ra-a-az”, „dwa-a-a” itp.), minie około minuty. Co możesz zrobić w ciągu jednej minuty? Poproś mamę, aby obliczyła czas i spróbuj napisać jak najwięcej patyczków lub kółek w ciągu jednej minuty. Zrobić matematykę.
6. Tarcza zegarka zwykle ma duże cyfry wskazujące godziny: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.
7. Oblicz, ile minut mieści się pomiędzy dowolnymi dwiema dużymi liczbami. Zgadza się, 5.
8. Każdy segment to jedna minuta. Kiedy duża strzałka przesuwa się z jednej dużej liczby na drugą, oznacza to, że minęło 5 minut.
9. Ile minut ma pół godziny?
10. Ile minut ma kwadrans?
11. Znajdź dodatkowe słowo: minuta, godzina, sekunda, czas, pół godziny.
12. Dlaczego mówią: „Czas jest cenniejszy niż złoto”? „Żadna ilość pieniędzy nie kupi czasu”?

Realizujemy zadania konsolidacyjne.

Kiedy dziecko dorasta, przychodzi taki moment, że po prostu potrzebuje zrozumienia czasu, a raczej umiejętności jego wskazywania za pomocą zegara ze strzałkami. Często rodzice w tym okresie stają przed problemem, ponieważ nie wiedzą, jak pomóc dziecku w rozwiązaniu tej trudnej sprawy. Przed rozpoczęciem takiego treningu należy przygotować dziecko, do czego wskazane jest uzupełnienie następujących punktów:

naucz swoje dziecko liczyć do 60;

jasno sformułuj pojęcie połowy i ćwiartki (pomoże w nauce rozumienia zegarów);

Nie zaszkodzi nauczyć dziecko tabliczki mnożenia przez 5.

Nauczenie dziecka rozumienia czasu według zegara bez znajomości tego materiału będzie bardzo trudne i będzie wymagało więcej czasu.

Musisz zacząć od najprostszych zadań, a następnie stopniowo zwiększać ich złożoność. Nie zaleca się robienia długich przerw w nauce, dopóki dziecko nie będzie w stanie samodzielnie i normalnie rozumieć zegarka. Nie ma jednak potrzeby, aby trening był bardzo intensywny, ponieważ dziecko szybko się zmęczy i już wkrótce całkowicie straci zainteresowanie tym procesem.

Dziś wyjaśnienie dziecku czasu na zegarze stało się znacznie łatwiejsze, ponieważ ułatwia to rozwój nowoczesnych technologii, pojawienie się specjalnych filmów edukacyjnych oraz ekscytujących gier komputerowych i prawdziwych.

Jeśli masz pewność, że Twoje dziecko jest gotowe do nauki nawigacji według zegara, pamiętaj o kilku prostych zasadach:

do treningu lepiej jest użyć dużego zegara, z którego najpierw zostanie usunięte szkło (to ochroni dziecko i pozwoli mu samodzielnie poruszać rękami);

rozpocznij wyjaśnienie od wyjaśnienia różnicy między wskazówkami zegara;

Lepiej najpierw wyjaśnić zasady wskazówki minutowej, zadając po drodze pytania w celu zrozumienia;

korzystaj z rysunków, proces ten znacznie przyspieszy proces uczenia się;

wpisz godzinę obok narysowanego zegara - uzyskasz podwójny efekt, dzięki temu dziecko nie tylko pozna godzinę, ale także powtórzy liczby.

Korzystanie z każdego z tych punktów znacznie ułatwi cały proces, co jest ważne zarówno dla Ciebie, jak i Twojego dziecka.

Nauka poprzez rysunek

Inną możliwością nauczenia dziecka odczytywania czasu na podstawie zegara za pomocą rysunku jest rozkład czasu. Aby to zrobić, użyj określonego koloru, aby wyróżnić kilka okresów, w których dziecko wykonuje określone czynności. Następnie musisz wyjaśnić dziecku specyfikę czasu i poprosić go o samodzielne rozłożenie pozostałego czasu bezczynności, po uprzednim obliczeniu, ile go pozostało.

Możesz zrobić kilka podobnych półfabrykatów i używać ich do codziennych czynności.

Od dużych do małych

Lepiej zacząć naukę od koncepcji całej godziny, następnie przejść do pół godziny, kwadransa, pięciu minut i dopiero na koniec przestudiować minuty osobno jako część godziny.

Używamy konstruktora

W ten sposób znacznie łatwiej będzie dziecku nawigować w czasie, co przyspieszy proces nauki.

Zainteresuj swoje dziecko grą online

Nowoczesne technologie pozwalają na wykorzystanie... Specjalnie w tym celu stworzono wiele minigier, które skupiają się na wiedzy na określony temat. Teraz nie musisz się już martwić, jak szybko nauczyć dziecko czasu według zegara.

Dość prosta gra, która pomoże Ci szybko uzyskać pożądany efekt. Przed Tobą otworzy się panel sterowania z pokrętłem i strzałkami, dzięki któremu szybko wyjaśnisz dziecku wszystkie podstawowe pojęcia i rozpoczniesz naukę. Dziecko będzie mogło samodzielnie poruszać rękami po 1, 5, 15 minutach lub od razu o godzinę. Wystarczy dostosować proces i, jeśli to konieczne, pomóc dziecku rozpoznać godzinę na podstawie zegara.

Prosta, ale dość wygodna gra do nauki, która pokazuje także czas rzeczywisty. W ten sposób możesz pokazać dziecku ruch wskazówki sekundowej, minutowej i godzinowej. Istnieje możliwość samodzielnego ustawienia dowolnego czasu, służą do tego specjalne przyciski czerwony (przesunięcie czasu do tyłu) i zielony (do przodu) z różnymi przedziałami czasowymi. Znajduje się tu także pole, w którym można podejrzeć czas cyfrowy, co pozwoli dziecku dokładniej określić wskazania wyświetlane na tarczy.

Dzięki takim zabawom Twojemu dziecku znacznie łatwiej będzie zrozumieć czas, a po kilku dniach będzie już w stanie robić to samodzielnie.

Możesz też pójść w drugą stronę i skorzystać z lekcji wideo, jak nauczyć dziecko rozumieć zegar ze wskazówkami.

Lekcja wideo dla dzieci: jak rozumieć czas według zegara

Skuteczne ćwiczenia wzmacniające umiejętności

Dziecko szybko przypomni sobie wszystko, czego potrzebuje i będzie znać godzinę na podstawie zegara, jeśli regularnie będzie proszone o wykonanie prostych czynności. Wystarczy zapytać, kiedy się obudził, kiedy zaczyna się jego ulubiona kreskówka, poprosić, aby powiedział, która jest godzina.

Każde działanie może być powiązane z czasem i należy regularnie prosić dziecko o wskazanie czasu. To wystarczy, aby dziecko po kilku dniach lub tygodniach mogło dokładnie nawigować w czasie.

Pamiętaj, zajęcia nie powinny męczyć Twojego dziecka. Jeżeli dziecko nie wykazuje chęci nauki rozumienia czasu, lepiej przełożyć zajęcia na kilka tygodni.

Więcej z bloga:

Powiedz o nas swoim znajomym w sieciach społecznościowych:

Obecnie rodzice starają się uczyć swoje dzieci umiejętności określania czasu już od 5-6 roku życia. Jednak proces uczenia się w tym wieku często nie jest łatwy dla młodych uczniów, a jedyne, co można osiągnąć, to zrozumienie i zdefiniowanie przez dziecko kategorii godzin. Jak nauczyć dziecko skutecznego odmierzania czasu, co zrobić, aby opanowało tę umiejętność z łatwością?

Rozpoczynając treningi, należy wziąć pod uwagę kilka wskazówek, o których porozmawiamy dzisiaj w naszym artykule.

W wieku 5-6 lat nie wszystkie dzieci pewnie radzą sobie z liczeniem matematycznym do 60 i, co również ważne, kategorią krotności, której zrozumienie (liczby będące wielokrotnością 5, pięciu minut) jest konieczne do pomyślny rozwój obliczeń w odstępach minutowych.

Ale edukacja dziecka, która rozpoczęła się w wieku 7-8 lat, zgodnie z obserwacjami rodziców i nauczycieli, przebiega znacznie łatwiej i mieści się w 5-7 lekcjach. W tym wieku uczeń szybko i łatwo pojmuje główne punkty i po kilku tygodniach zaczyna swobodnie określać czas. Dlatego lepiej trochę poczekać i rozpocząć zajęcia, gdy zauważysz, że dziecko ma potrzebę odmierzania czasu.

Etap przygotowawczy. Pojęcia ogólne

Jak nauczyć dziecko rozumieć czas? Aby szybko i łatwo nauczył się określać godzinę, konieczne jest ukształtowanie w nim jasnego wyobrażenia o porze dnia i, jeśli to możliwe, powiązanie tego pomysłu z cyfrową reprezentacją na tarczy zegarka.

Omów z dzieckiem cztery pory dnia – „noc”, „ranek”, „dzień”, „wieczór”. Opowiedz nam, jak jego codzienność odnosi się do tych pojęć, o której godzinie wstaje, je, idzie na spacer itp.

Pokaż mi swój zegarek. Pożądane jest, aby tarcza była duża, biała, bez rozpraszających wzorów i trudnych do zapamiętania cyfr rzymskich.

Opowiedz nam o właściwościach dwóch wskazówek, długa wskazuje minuty, krótka wskazuje godziny. Wyjaśnij, że ta właściwość jest stała dla wszystkich zegarów.

W przyszłości na lekcjach dotyczących czasu nauczania będziesz musiał samodzielnie wykonać kilka makiet tarcz, aby w razie potrzeby móc napisać lub przykleić coś obok liczb.

Układ zegara. Można to zrobić z białego jednorazowego talerza, strzałki z kawałków tektury, mocując je na środku małą śrubką. Podpisz cyfry markerem, zostawiając obok numeru niewielką przestrzeń na notatki. Zwróć uwagę na oznaczenia (pięć podziałek) pomiędzy liczbami, to ważne. Oznaczenia powinny być wyraźne i duże, dziecko je policzy.

Główne etapy edukacji dziecka

Nauka określania dokładnej liczby godzin

Na tym etapie konieczne jest uzyskanie jasnego zrozumienia przez ucznia kategorii godzin. Aby to zrobić, ustaw tarczę treningową na jakiś czas, powiedzmy trzy godziny. Jednocześnie upewnij się, że wskazówka minutowa znajduje się na godzinie dwunastej. Skoncentruj uwagę dziecka na tym, że położenie wskazówki minutowej przy liczbie „12” oznacza „dokładnie” tyle godzin. Poruszając wskazówką godzinową, ćwicz wyznaczanie prawidłowej liczby godzin. Jeżeli udało Ci się jasno wytłumaczyć dziecku pojęcie „obserwowania”, to możesz spokojnie przejść do kolejnego etapu.

Uczymy się określać minutowe odstępy godziny - 5, 10, 15, 20, 25 minut

Właśnie na tym etapie istotne będzie rozumienie przez dziecko kategorii wielości. Ustaw czas na tarczy - parzystą liczbę godzin, powiedzmy dwie godziny. Następnie zaproponuj policzenie liczby małych linii od liczby „12” do liczby „1”, zwróć jego uwagę na fakt, że jest ich 5. Następnie narysuj liczbę pięć na małej kartce papieru i umieść go obok cyfry 1, ale tak, aby nie połączył się z jednostką! Wyjaśnij, co to oznacza - pięć minut po trzeciej. Powtórz tę procedurę kilka razy (licząc pięć minut, wynikiem jest nazwa czasu).

Postaraj się ułatwić uczniowi zrozumienie, że dwie przerwy po 5 to 10 minut, 3 z 5 to 15 i tak dalej.

Upewnij się, że dziecko nie zgaduje czasu, ale myśli logicznie. Wtedy stworzy jasny obraz definicji interwałów minutowych.

Uczę się wyjaśniać pół godziny

Można to wytłumaczyć najprościej, zakrywając połowę tarczy (pionowo) kartką papieru lub wyciętym półkolem. Podkreśl, że pojęcie pół godziny równa się „30 minut”; przećwicz definiowanie pół godziny inaczej – „wpół do dziewiątej” lub „trzydzieści minut po trzeciej”. Wzmacniaj te umiejętności.

Na tym etapie ważne jest również, aby uczeń opracował koncepcję pierwszej połowy godziny – przed 30 minutami (początek godziny), a drugiej połowy – po 30 minutach (koniec godziny), gdyż bez tych podstaw nie da się nauczyć dziecka odczytywania czasu. Pomoże to dziecku w ustaleniu układu minutowych przerw: jest teraz „pięć minut po pierwszej” lub „pięć minut do pierwszej”.

Istnieją alternatywne metody wyjaśniania dziecku czasu. Jest to reprezentacja przedziałów czasowych w cyfrowym odpowiedniku, gdy ludzie mówią, dzwoniąc pod numery, „teraz 15-20”, „18-40” i tak dalej. Jednak niewiele dzieci w wieku 7-8 lat może śmiało liczyć w piątkach do 55 minut, dlatego wybierając sposób nauczenia dziecka rozumienia czasu, kieruj się zrozumieniem jego indywidualnych cech. Jeśli dziecko bez problemu radzi sobie z matematyką, sprawia mu to przyjemność i uwielbia liczyć zadania, wówczas druga metoda może być dla niego bardziej odpowiednia.

Ważne punkty

Staraj się, aby uczeń dostrzegał nie tylko cyfrowe wartości przedziałów czasowych, ale także ich alternatywne nazwy słownie.

Połowa: wpół do dziesiątej = dziewiąta trzydzieści = trzydzieści minut po dziesiątej.

Kwadrans: kwadrans piąta = piętnaście do piątej.

Dziewiąta dwadzieścia (9-20) = dwadzieścia minut po dziewiątej.

Pamiętaj, że umiejętność nawigacji w czasie jest dość złożoną umiejętnością, nie wymagaj od dziecka szybkiego opanowania materiału. Aktywnie utrwalaj i powtarzaj zdobytą wiedzę, a już wkrótce będziesz mógł usłyszeć odpowiedź na swoje pytanie: „która jest godzina?”

Komiks edukacyjny o tym, jak nauczyć dziecko odczytywać godzinę:

Mówią, że wszystkie niezbędne umiejętności przychodzą dziecku we właściwym czasie i nie ma potrzeby przyspieszać jego rozwoju. Ale kiedy samo dziecko zacznie wykazywać prawdziwe zainteresowanie konkretnym tematem, pomoc w jego opanowaniu nie będzie zbyteczna. Dziś rozpoczynamy nową serię artykułów, które pomogą Ci nauczyć swoje dzieci wszelkiego rodzaju przydatnych umiejętności życiowych.

1:1156 1:1166

Jak nauczyć dziecko odczytywać godzinę za pomocą zegara?

Czas jest pojęciem abstrakcyjnym i dzieciom trudno jest zrozumieć, o czym mówimy, gdy próbujemy wyjaśnić, czym są minuty i godziny.
Jak ich dotykać? Jak to poczuć? Gdzie idą wskazówki zegara? I dlaczego czas płynie szybciej w zabawnej grze niż w nudzie?

Dziecku będzie trudno od razu zrozumieć mechanizm zegara. Dlatego łatwiej jest podzielić proces poznawania czasu na kilka etapów, zaczynając nie od minut i godzin, ale od dłuższych odstępów czasu:

2:823 2:833

1. Nauka nawigacji według pory dnia

3:1431 3:1441

Poranek, popołudnie, wieczór, noc są składnikami jednego dnia. Dziecko lepiej zapamięta ich kolejność, jeśli skojarzysz to czy inne wydarzenie z każdą porą dnia. Na przykład rano wschodzi słońce i wszyscy się budzą. W dzień bawimy się i spacerujemy, wieczorem szykujemy się do snu, a w nocy odpoczywamy.

2. Opanujemy pojęcia przeszłości, przyszłości i teraźniejszości

4:625 4:635

Wczoraj, dziś, jutro to kolejny etap poznawania przedziałów czasowych. Staną się one dla Twojego dziecka jaśniejsze, jeśli zaplanujesz i omówisz z nim nadchodzące wyjazdy czy wizyty, a także przypomnisz sobie wydarzenia z przeszłości. Bardziej globalne koncepcje przyszłości i przeszłości można wyjaśnić, pokazując dziecku stare rodzinne fotografie, ilustracje z odległej przeszłości lub rzekomej przyszłości (książki o dinozaurach, podróżach kosmicznych lub inteligentnych robotach)

3. Poznanie pór roku

5:584 5:594

Zrozumienie pór roku to kolejny ważny krok. Porozmawiaj z dzieckiem, jak zmieniają się pory roku, przeczytaj wiersze i zagadki o zimie, wiośnie, lecie i jesieni. Wyjaśnij, co dzieje się z przyrodą, czym różnią się nasze ubrania i jakie święta obchodzimy w różnych porach roku.

5:1078 5:1088

4. Nowi znajomi: godzina, minuta, sekunda

Teraz możemy zacząć mówić o bardziej precyzyjnych okresach czasu. Na początek wystarczy, że dziecko wyjaśni, że każda sekunda to klaśnięcie w dłonie. 60 szybkich klaśnięć to minuta. Aby mieć lepszy pogląd, stale zwracaj uwagę na to, ile czasu Twoje dziecko spędza na danej czynności. Na przykład myjemy zęby przez około 2 minuty, jemy przez 10 minut i rysujemy przez 20 minut. Połącz małe wydarzenia razem, aby wyjaśnić pojęcie godziny.

6:872 6:882

5. Która jest godzina?

7:1428 7:1438

Na pierwszą znajomość warto kupić zegarek ze wskazówkami (zabawkowy lub prawdziwy).

Najważniejsze, że tarcza jest wystarczająco duża i wyraźna. Z pomocą przyjdą Ci także kolorowe książeczki dla dzieci, które nauczą Cię odczytywać godzinę za pomocą zegara. Wyjaśnij dziecku, że długa wskazówka odlicza minuty, a krótka wskazówka odlicza godziny. Szybko działająca strzałka to sekundy. Na początek wystarczy, że dziecko nauczy się podawać godzinę z dokładnością do godziny (krótka wskazówka zatoczyła pełne koło - minęła 1 godzina). Następnie do pół godziny (długa wskazówka na 12 to dokładnie ta godzina, długa wskazówka na 6 to pół godziny). Następnym krokiem jest opanowanie pięciominutowej rutyny. W tym celu możesz przykleić naklejki obok każdej godziny – wskazówki (1 – 5 minut, 2 – 10 minut, 3 – 15 minut, 4 – 20 minut itd.). Spróbuj zastosować zdobytą wiedzę w praktyce: zmierz czas spaceru , czas na czyszczenie zębów. Zapytaj swoje dziecko: „Tatuś wraca z pracy o szóstej rano. Jak myślisz, jak szybko przybędzie?

6. Opanowanie zegarków elektronicznych

8:583 8:593

Gdy dziecko będzie już w stanie łatwo nawigować w czasie za pomocą zegarka mechanicznego, możesz opanować zegarki z tarczą elektroniczną. Dla jasności porównaj odczyty na nich, a umiejętność korzystania z zegarka elektronicznego będzie stopniowo przychodzić.