Quebra-cabeças lógicos para crianças em idade pré-escolar. Escola Mishutkina - tarefas para o desenvolvimento da lógica para pré-escolares

Se o seu filho já tem 5 ou 6 anos, então é hora de pensar em como prepará-lo de forma eficaz para a escola. O desenvolvimento do pensamento de uma criança ocorre em várias etapas.

1) Formação do pensamento visual e eficaz: quando todos os processos de pensamento da criança passam pela ação.

2) Formação do pensamento visual-figurativo: quando a criança começa a pensar por meio de imagens.

3) Formação do pensamento lógico-verbal: quando uma criança consegue expressar seus pensamentos em palavras, ela começa a raciocinar, comparar e encontrar padrões simples de forma independente.

Ressalte-se que o desenvolvimento mental de uma criança consiste não apenas na aquisição de determinados conhecimentos, mas também no desenvolvimento da percepção, da memória, do pensamento e da imaginação.

Para crianças em idade pré-escolar, a principal atividade é a brincadeira. Isso significa que o aprendizado de coisas novas deve ser realizado por meio de métodos de treinamento lúdicos.

Na idade pré-escolar, as crianças formam e desenvolvem ativamente a fala, expandem seu vocabulário e treinam sua memória. É muito importante que a criança, ao realizar uma tarefa, tente raciocinar de forma independente para encontrar a resposta correta.

Este artigo oferecerá exercícios lógicos básicos que ajudarão você a aprender:

• classificar objetos;
• comparar objetos;
• estabelecer a sequência de eventos;
• treinar memória;
• tirar conclusões.

A duração das aulas é de 15 a 20 minutos. Não sobrecarregue seu filho para não causar-lhe uma reação negativa com as atividades! Pelo contrário, procure transformar suas atividades em um jogo!

Tarefas

1) Escolha palavras opostas de acordo com seu significado:

preto - ...

grande - ...

engraçado - ...

bom - ...

amargo - ...

largo - ...

alto - ...

Tipo - ...

frio - ...

inteligente - ...

rápido - ...

2) Ouça com atenção! Pense e responda às perguntas:

O que há de mais na floresta: bétulas ou árvores?

Quem está mais no zoológico: macacos ou animais?

Quem está mais no rio: poleiro ou peixe?

O que há mais na horta: repolho ou legumes?

O que tem mais no seu armário: camisetas ou roupas?

Quem está mais no galinheiro: galinhas ou pássaros?

3) Complete as frases:

Exemplo: segunda, terça, quarta e quinta são os dias da semana

Leite, pão, kefir, queijo, ovos - isto é...

Moscou, Novgorod, São Petersburgo - isto é...

Manhã, tarde, dia, noite - é...

Katya, Misha, Petya, Ira - isto é...

Cachorro, gato, rato - é...

Camomila, campânula, rosa - isto é...

A, B, C, D, D são...

4) Ouça com atenção! Complete as sentenças com:

Se o trem viaja mais rápido que o ônibus, então o ônibus viaja......... o trem.

Se a irmã for mais velha que o irmão, então o irmão ......... irmã.

Se a mesa for mais alta que a cadeira, então a cadeira........ mesa.

Se um gato é maior que um rato, então o rato...gatos.

Se o rio for mais largo que o riacho, então o riacho........ rio.

5) Encontre o padrão certo.

Pássaro - penas. Peixe - ......

Outono - chuva. Inverno - ......

Homem - mãos. Cachorro - ......

Cafe da manha. Noite -......

Maçã é uma fruta. Tomate - ......

6) O que há de extra?

Poltrona, cadeira, guarda-roupa, TV.

Galo, pavão, corvo, borboleta.

Mala, bolsa, pasta, caderno.

Sol, abajur, lustre, lanterna.

7) Que profissões são essas?

Quem constrói casas?

Quem escreve poesia?

Quem canta as músicas?

Quem cura as pessoas?

Quem costura as roupas?

Quem pinta os quadros?

Quem voa para o espaço?

Quem pilota o avião?

Quem dirige o ônibus?

Quem controla o trem?

Quem ensina as crianças na escola?

Quem treina os animais?

8) Problemas de lógica.

O que dura: um ano ou 12 meses?

O que é mais pesado: um quilo de algodão ou um quilo de ferro?

Petya e Vanya beberam sucos diferentes - maçã e cereja. Petya não bebeu suco de cereja. Que suco Vanya bebeu?

Ira e Lena usavam vestidos de cores diferentes: amarelo e rosa. Lena não estava usando rosa. Qual era a cor do vestido de Ira?

Seryozha, Andrey, Slava estavam colhendo frutas no jardim. Seryozha coletou mais do que Andrey, e Andrey coletou mais Slava. Qual criança colheu mais frutas e qual colheu menos?

Quem nadará mais rápido até a costa - patinhos ou galinhas?

Quem alcançará a flor mais rápido - uma borboleta ou uma lagarta?

Mamãe tem um gato Barsik, um cachorro Druzhok e uma filha Ulyana. Quantos filhos a mãe tem?

Cinco ovos são fervidos por cinco minutos. Quantos minutos leva para cozinhar um ovo?

Quantos cogumelos você pode cultivar a partir de sementes de pinheiro?

Qual a maneira melhor e mais rápida de colher uma melancia de uma árvore?

O menino tinha uma corda. Quantas vezes a corda deve ser cortada para obter três cordas?

Os pássaros estavam sentados em uma árvore. Eles têm apenas 8 asas. Quantos pássaros estavam pousados ​​na árvore?

Dois amigos jogaram xadrez por 2 horas. Quanto tempo cada um deles jogou xadrez?

Um dos indicadores significativos do desenvolvimento intelectual de uma criança e da sua adequação à idade é o pensamento lógico. Desenvolve-se por etapas, partindo do mais simples ao mais complexo. E graças às modernas tecnologias educacionais e tarefas incomuns, ele pode deixar de ser um aprendizado chato e monótono e se transformar em um jogo emocionante que certamente agradará pais e filhos.

O desenvolvimento da lógica é um dos aspectos mais importantes do desenvolvimento intelectual

Padrões de desenvolvimento do pensamento na idade pré-escolar

Em geral, o pensamento dos pré-escolares passa por três etapas básicas de seu desenvolvimento:

1. O pensamento visual-eficaz permite que você resolva os problemas que surgem para uma criança manipulando objetos ao seu redor.
2. O pensamento visual-figurativo começa a se desenvolver no período pré-escolar. Já permite que a criança resolva alguns problemas em sua mente com a ajuda de imagens existentes em sua memória.
3. O pensamento lógico-verbal permite que a criança pense usando não os objetos em si, mas suas designações verbais. Esse tipo de pensamento já aparece na idade pré-escolar.

A lógica representa um dos estágios mais elevados no desenvolvimento do pensamento.

Regras gerais para o desenvolvimento da lógica em uma criança

A principal atividade da criança na idade pré-escolar é brincar. No entanto, apesar disso, a lógica desempenha um papel importante para os pré-escolares. A imaginação nesse período ainda não está bem desenvolvida e para que o aprendizado seja mais fácil e eficaz, durante as aulas é necessário utilizar o máximo de material visual: brinquedos, figuras, quebra-cabeças, paus de contagem, etc. Um material didático brilhante transformará qualquer atividade em um jogo emocionante do qual a criança terá prazer em participar.

À medida que a criança cresce, ela precisará cada vez menos de material de demonstração. E a solução de cada vez mais problemas ocorrerá na mente, por meio do pensamento verbal e lógico.

Pensamento lógico na idade pré-escolar

A idade pré-escolar júnior abrange o período de 2 a 4 anos. Nesse momento, a criança aprende a comparar objetos e classificá-los de acordo com características elementares como cor, forma, tamanho.

As atividades de desenvolvimento nessa idade são melhor realizadas com brinquedos brilhantes ou cartões de memória. É desejável que as imagens sejam tão simples quanto possível e contenham um mínimo de detalhes que distraiam.

As tarefas lógicas para crianças em idade pré-escolar são variadas. Os exercícios típicos para desenvolver a lógica nesta idade poderiam ser:

"Coloque em ordem"

O jogo ajuda a criança a compreender as relações de causa e efeito e também melhora sua percepção do tempo.

Para esta atividade você precisará de cartões com fotos de animais e seus bebês. Pode-se pedir às crianças que combinem cada carta com um par, primeiro colocando os animais adultos na frente delas e entregando-lhes os bebês. Depois que todas as cartas estiverem em seus lugares, você pode explicar à criança que uma pequena galinha eventualmente se transforma em uma galinha ou um galo, um cachorrinho se transforma em um cachorro, etc. Com o tempo, essa tarefa pode ser complicada ao oferecer à criança fotos que retratam cenas de seus contos de fadas favoritos. E ofereça-se para colocá-los em ordem, restaurando o terreno.

"Terminar a corrente"

São oferecidas à criança cadeias lógicas de objetos ou imagens pertencentes a uma determinada classe: podem ser flores, árvores, animais ou pássaros. E ao lado está um grupo de fotos diferentes, entre as quais deve haver uma que pertença aos itens da cadeia. A tarefa da criança é completar a cadeia com um elemento adequado.

Esta tarefa, apesar da sua simplicidade, desenvolve bem a capacidade de generalizar e analisar, comparar e classificar.

“De quem é o assunto?”

Nesta tarefa para crianças em idade pré-escolar, você pode pedir à criança que nomeie:

• itens utilizados por representantes de diversas profissões;
• partes de certas máquinas ou dispositivos;
• partes do corpo humano, animais, pássaros;
• elementos de casas.

"Remova o desnecessário"

Um conjunto de imagens representando vários objetos ou brinquedos é colocado na frente da criança, entre as quais deve haver uma extra que não se enquadre na categoria geral. A tarefa da criança é encontrar e remover esse objeto usando o pensamento lógico. É muito desejável que a criança também possa explicar sua escolha, contando por que este ou aquele item se revelou supérfluo.

Com o tempo, a tarefa pode ser um pouco complicada pela adição de objetos específicos com fenômenos naturais, cores, etc. As conexões lógicas entre eles são um pouco mais complicadas e para lidar com essa tarefa a criança precisará se esforçar muito.

Aulas para desenvolver lógica na idade pré-escolar mais avançada

O período pré-escolar sênior é marcado pelo desenvolvimento intensivo de muitos processos mentais. Em particular, aos quatro anos de idade, as crianças começam a desenvolver o pensamento verbal e lógico, o que lhes permite não só resolver determinadas tarefas, mas também defender claramente a sua posição.

A criança não precisa mais de clareza devido a uma imaginação bastante desenvolvida e ao aumento da capacidade de memória. E embora ainda seja aconselhável utilizar todo tipo de material didático nas aulas, já aos 4 anos você pode pedir ao seu filho que resolva alguns problemas de cabeça.

Aqui estão apenas algumas tarefas lógicas para crianças em idade pré-escolar.

"Variação"

O desenvolvimento dos processos de pensamento dos pré-escolares é grandemente facilitado pela classificação (por exemplo, por tamanho, cor e, mais tarde, pelo grau de expressão de uma característica específica). É imprescindível esclarecer à criança o que exatamente serve de base para a classificação.

“Geral e Particular”

Na idade pré-escolar mais avançada, o aparato conceitual da criança já formou ideias totalmente formadas sobre o geral e o particular. Portanto, ele já pode ser solicitado a realizar tarefas neste tópico.

O labirinto lógico é o passatempo favorito dos pré-escolares

Os jogos para formar ideias sobre o geral e o particular são bastante simples. Basta colocar objetos ou cartões com objetos do mesmo tipo na frente da criança e convidá-la a determinar as conexões lógicas entre eles, nomeando-os em uma palavra. Assim como nos jogos anteriores, aqui você precisa passar do simples ao complexo, primeiro usando as categorias mais simples, onde a característica comum estará na superfície. E com o tempo, complique a tarefa ampliando o número de grupos utilizados.

Se os pré-escolares encontrarem alguma dificuldade ao concluir as tarefas, você definitivamente deveria conversar com eles sobre isso. E resolvam os problemas que surgirem juntos.

Os processos de pensamento, em particular a lógica, dos pré-escolares desenvolvem-se a um ritmo bastante intenso e quando entram na escola já se encontram num bom nível, o que lhes permite assimilar o currículo escolar da forma mais eficiente possível.

Tarefas de desenvolvimento em lógica para crianças do grupo intermediário do jardim de infância. As tarefas ajudarão os professores a preparar as crianças para a escola.

Exercício 1

Coloque (conecte as setas) as frutas na cesta e os legumes no prato.

Tarefa 2

Pinte os brinquedos de vermelho, as roupas de amarelo e os pratos de azul.

Tarefa 3

Onde está o rabo de quem, onde está o nariz de quem?

Tarefa 4

Coloque (usando as setas) o galo não em um tronco ou banco, a galinha - não em uma cerca ou tronco, o gato - não em um banco ou cerca.

Tarefa 5

Que figura está faltando em cada linha?

Tarefa 6

Escolha um par para cada item.

Conecte objetos correspondentes com linhas

Tarefa 7

Em cada linha, em vez de pontos, desenhe as figuras que faltam, mantendo a ordem de sua alternância

Tarefa 8

Desenhe os objetos em cada linha para que fiquem iguais.

Tarefa 9

Execute certas ações

Tarefa 10

Quantos animais há na casa à esquerda? Quantos deles moram na casa à direita? Quantos animais existem e quem está escondido nas duas casas inferiores?

Tarefa 11

Pinte a imagem que não tem bola de verde; em azul - aquele onde não há pirâmide; vermelho - onde não há cubo; amarelo - onde estão todos os itens.

Tarefa 12

Ajude as meninas a encontrarem seus brinquedos: conecte-se com linhas e pinte as roupas e os brinquedos das meninas da mesma cor.

Tarefa 13

Em cada grupo há um item que não se enquadra nos demais por algum motivo. Nomeie esses sinais.

Tarefa 14

Dos objetos da linha inferior, escolha aquele que precisa ser desenhado na “janela” vazia

Tarefa 15

Qual das quatro imagens representa os personagens corretamente?

Tarefa 16

O cachorro e o gato têm tapetes azuis e verdes. O tapete do gato não é verde e o do cachorro não é azul. Pinte os tapetes corretamente

Tarefa 17

Há vasos azuis e rosa sobre a mesa. As tulipas não estão em um vaso rosa e os narcisos não estão em um vaso azul. Pinte os vasos corretamente

Tarefa 18

Lena tem dois lenços: vermelho e amarelo. O lenço longo não é amarelo e o curto não é vermelho. Pinte os lenços corretamente.

Problemas de lógica, problemas de matemática.

Problemas de lógica.

1. Sasha comeu uma maçã grande e azeda. Kolya é grande e doce. O que é igual e o que é diferente nas maçãs?
2. Masha e Nina olharam as fotos. Um em uma revista, o outro em um livro. Para onde Nina olhou se Masha não olhou na revista?

3. Tolya e Igor estavam desenhando. Uma é uma casa, a outra é um galho com folhas. O que Tolya desenhou se Igor não desenhou a casa?

4. Alik, Vanya e Vova moravam em casas diferentes. Duas casas tinham 3 andares, uma tinha 2 andares. Alik e Borya moravam em casas diferentes, Borya e Vova também moravam em casas diferentes. Quem morava onde?

5. Kolya, Vanya e Seryozha estavam lendo livros. Um é sobre viagens, outro é sobre guerra, o terceiro é sobre esportes. Quem leu sobre o quê, se Kolya não leu sobre guerra e esportes e Vanya não leu sobre esportes?

6. Zina, Lisa e Larisa bordavam. Uma são folhas, a outra são pássaros, a terceira são flores. Quem bordou e se Liza não bordou folhas e pássaros e Zina não bordou folhas?

7. Os meninos Slava, Dima, Petya e Zhenya plantaram árvores frutíferas. Uma são as macieiras, a segunda são as peras, a terceira são as ameixas e a quarta são as cerejas. Quem plantou o quê, se Dima não é ameixeiras, macieiras e peras, Petya não é peras e macieiras e Slava não é maçãs?

8. Duas meninas plantaram árvores e uma - flores. O que Tanya plantou se Sveta e Larisa e Marina e Tanya plantaram plantas diferentes?

9. Três meninas desenharam dois gatos e uma lebre. O que Asya desenhou se Katya e Asya e Lena e Asya desenharam coisas diferentes?

10. Dois meninos compraram selos, um comprou um distintivo e o outro comprou um cartão postal. O que Kolya comprou se Zhenya e Tolya e Tolya e Yura compraram coisas diferentes e Misha comprou um distintivo?

11. Dois meninos moravam em uma rua e dois na outra. Onde Petya e Kolya moravam se Oleg e Petya e Andrey e Petya moravam em ruas diferentes?

Desafios sérios

1. Kolya esculpiu 4 soldados e Slava - 1. Quantos soldados os caras esculpiram no total?

2. Havia 6 cogumelos porcini e 3 cogumelos boletus na cesta. Quantos cogumelos havia no total?

3. Havia 6 cogumelos na cesta, 1 cogumelo não era comestível e foi jogado fora. Quantos cogumelos sobraram?

4. 5 rosas floresceram no arbusto. Mamãe cortou 3 pedaços, quantos sobraram?

5. Havia 3 rosas no vaso. Mamãe cortou mais 2. Quantas rosas havia no vaso?

6. Havia 5 xícaras vermelhas e 1 xícara azul na prateleira. Quantas xícaras havia?

7. Existem 8 tomates maduros no arbusto. Foram colhidos quatro tomates. Quanto falta?

Problemas de comparação.

1. Galya é mais divertida que Olya, e Olya é mais divertida que Ira. Quem é o mais engraçado?

2. O cabelo de Inna é mais escuro que o de Olya. O de Olya é mais sombrio que o de Anya. Quem tem o cabelo mais claro?

3. Tolya é mais alto que Igor, Igor é mais alto que Kolya. Quem é o mais alto?

4. Katya é mais rápida que Ira, Ira é mais rápida que Lena. Quem é o mais rápido?

5. Sasha está mais triste que Tolya, Tolya está mais triste que Vanya. Quem é o mais divertido?

6. Misha é mais forte que Oleg, Misha é mais fraco que Petya. Quem é o mais forte?

7. A lebre é mais fraca que a libélula. A lebre é mais forte que o urso. Quem é o mais fraco?

8. Sasha é 10 anos mais nova que Igor. Igor é 2 anos mais velho que Lesha. Quem é o mais jovem?

9. Ira é 3 cm mais baixo que Klava. Klava é 12 cm mais alta que Lyuba. Quem é o mais alto?

10. Tolik é muito mais leve que Seryozha. Tolik é um pouco mais pesado que Valera. Quem é o mais leve?

11. Vera é um pouco mais sombria que Luda. Vera é muito mais brilhante que Katya. Quem é o mais brilhante?

Problemas de lógica - São tarefas que visam desenvolver o pensamento, a capacidade de pensar e captar a ligação entre conceitos. Eles ensinam as crianças a encontrar a relação entre causa e efeito e a prever o resultado.

O desenvolvimento intelectual de uma criança em idade pré-escolar é um passo importante na preparação para a escola. O pensamento é um processo cognitivo cuja abordagem é significativamente diferente em adultos e crianças. Um adulto tem um conjunto de conhecimentos prontos, mas uma criança aprende tudo pela primeira vez, então tudo é interessante e divertido para ela. Neste mundo desconhecido, a criança ainda não entende tudo; faz muitas perguntas, explora por conta própria e tira suas próprias conclusões. É por isso que o desenvolvimento do pensamento lógico nas crianças desempenha um papel importante na preparação para a escola.

Desenvolvimento do pensamento lógico por meio de tarefas e enigmas.

Pensamento lógico é pensar a partir do raciocínio, combinando diferentes áreas do conhecimento para, em última análise, formular uma resposta à questão colocada no problema. Todos os tipos de pensamento lógico estão intimamente relacionados à fala. Jogos e tarefas de lógica são de grande importância em criar e ensinar os filhos. Eles são interessantes para a criança, atraem-na e fazem-na pensar.

Problemas de lógica para crianças

Neste artigo quero oferecer problemas de lógica com respostas para crianças . Esses são problemas lógicos fáceis, alguns dos quais nos são familiares desde a infância. Tente encontrar a resposta para esses enigmas com seus filhos. São selecionados para crianças em idade pré-escolar mais avançada (5 a 7 anos), pois nessa idade a criança já raciocina e pensa bem.

Como encontrar a neve do ano passado?
Saia imediatamente após o início do ano novo.
***
Que rochas não estão no mar?
Sukhikh
***
Como terminam o dia e a noite?
Com um sinal suave
***
O que acontecerá com um lenço branco se for jogado no Mar Negro?
Ficará molhado.
***
A pega está voando e o cachorro está sentado em seu rabo. Poderia ser?
Sim, o cachorro está sentado no próprio rabo, uma pega está voando por perto
***
Quantas nozes tem um copo vazio?
De jeito nenhum. O copo está vazio.
***
O que precisa ser feito para manter cinco caras na mesma bota?
Cada um deles tira uma bota
***
O que é 2+2*2?
Seis

***
Em que mês a tagarela Svetochka fala menos?
Fevereiro é o mês mais curto
***
Qual é o seu, mas outros usam mais do que você?
seu nome
***
Que palavra sempre soa errada?
Errado
***
Uma pessoa tem um, uma vaca tem dois, um falcão não tem nenhum. O que é isso?
Letra -O-
***
Um homem está sentado, mas você não pode sentar-se no lugar dele, mesmo que ele se levante e vá embora. Onde ele está sentado?
De joelhos
***
Que sinal deve ser colocado entre 4 e 5 para que o resultado seja maior que 4 e menor que 5?
Vírgula
***
Como passar água na peneira?
Congelando ela.
***
Um galo pode se chamar de pássaro?
Não, porque ele não consegue falar.
***
Que doença ninguém na terra jamais teve?
Náutico
***
É possível prever o resultado de qualquer partida antes de começar?
Sim, 0 - 0
***
O que você pode cozinhar, mas não pode comer?
Lições
***
O que se torna um terço maior quando colocado de cabeça para baixo?
Número 6
***
Um canto da mesa quadrada foi serrado. Quantos cantos a mesa tem agora?
Cinco.

***
Qual nó não pode ser desatado?
Estrada de ferro
***
O que é a vaca na frente e o touro atrás?
Letra -O-
***
Qual rio é o mais assustador?
Tigre
***

O que não tem comprimento, profundidade, largura, altura, mas pode ser medido?
Temperatura, tempo
***
O que todas as pessoas na terra estão fazendo ao mesmo tempo?
Ficando mais velho
***
Duas pessoas estavam jogando damas. Cada um disputou cinco partidas e venceu cinco vezes. Isso é possível?
Ambas as pessoas jogaram jogos diferentes com outras pessoas.
***
Como pode um ovo jogado voar três metros sem quebrar?
Você precisa jogar o ovo por mais de três metros, então nos primeiros três metros ele voará intacto.
***
O homem dirigia um caminhão grande. Os faróis do carro não estavam acesos. Também não havia lua. A mulher começou a atravessar a rua na frente do carro. Como o motorista conseguiu vê-la?
Foi um dia ensolarado.
***
Onde está o fim do mundo?
Onde a sombra termina.
***
O homem aprendeu com as aranhas como construir pontes suspensas e com os gatos aprendeu o diafragma de sua câmera e os sinais de trânsito refletivos. Que invenção surgiu graças às cobras?
Seringa.
***
O que você pode pegar facilmente do chão, mas não consegue jogar longe?
Penugem de choupo.
***
Que pente você pode usar para pentear a cabeça?
Petushin.
***
O que você deixa cair quando precisa e pega quando não precisa?
Âncora.
***
O que pode dar a volta ao mundo permanecendo no mesmo canto?
Selo.
***
Você está sentado em um avião, na sua frente está um cavalo, atrás de você está um carro. Onde você está?
No carrossel
***
Que notas podem ser usadas para medir distâncias?
Mi-La-Mi.
***
O que não vai para o pote maior?
Sua capa.
***
Mistério russo. Um rio de madeira, um barco de madeira e fumaça de madeira fluindo sobre o barco. O que é isso?
Avião.
***
Um satélite dá uma volta ao redor da Terra em 1 hora e 40 minutos e outra em 100 minutos. Como isso pode ser?
Uma hora e quarenta minutos equivale a cem minutos.
***
Cite pelo menos três animais que Moisés levou para sua arca?
O profeta Moisés não levou animais para dentro da arca; o justo Noé fez isso.
***

Numa das mãos o menino carregava um quilo de ferro e na outra a mesma quantidade de penugem. Qual era mais pesado para carregar?
Mesmo.
***
Em 1711, uma nova unidade de 9 pessoas apareceu em cada regimento do exército russo. O que é essa divisão?
Orquestra regimental.
***
É conhecida a história de um menino que, ao receber um presente de Ano Novo, pediu à mãe: “Por favor, tire a tampa. Eu quero acariciar o presente. Que tipo de presente é esse?
Tartaruga.
***
Quais animais sempre dormem com os olhos abertos?
Peixe.
***
Sabe-se que certa vez os ovos do bicho-da-seda foram exportados da China sob pena de morte. Que animal foi exportado do Afeganistão em 1888 com o mesmo risco?
Galgo Afegão.
***
Quais insetos foram domesticados pelos humanos?
Abelhas.
***
Um problema inventado pelo erudito monge e matemático da Irlanda Alcuíno (735–804).
O camponês precisa transportar um lobo, uma cabra e um repolho para o outro lado do rio. Mas o barco é tal que só cabe um camponês, e com ele um lobo, ou uma cabra, ou um repolho. Mas se você deixar um lobo com uma cabra, o lobo comerá a cabra, e se você deixar uma cabra com repolho, a cabra comerá o repolho. Como o camponês transportou sua carga?
Solução 1: É claro que devemos começar com a cabra. O camponês, tendo transportado a cabra, volta e leva o lobo, que transporta para a outra margem, onde o deixa, mas também pega a cabra e leva-a de volta para a primeira margem. Aqui ele a deixa e transporta o repolho para o lobo. Depois, voltando, transporta a cabra, e a travessia termina em segurança.
Solução 2: Primeiro, o camponês transporta novamente a cabra. Mas o segundo pode pegar o repolho, levar para a outra margem, deixar lá e devolver o cabrito para a primeira margem. Em seguida, transporte o lobo para o outro lado, volte para buscar a cabra e leve-a novamente para o outro lado.
***
Antigamente, na Rússia, as mulheres casadas usavam um cocar chamado kokoshnik, cujo nome vem da palavra “kokosh”, que significa animal. Qual?
Frango (lembra o que ela diz quando põe ovos?).
***
Por que um porco-espinho não pode se afogar?
Suas agulhas são ocas.
***
Para respirar fundo, os golfinhos são forçados a emergir a cada 15-30 minutos. Por que eles não sufocam durante o sono?
Eles não dormem à noite.
***
83. Cite o quinto maior país em área, depois da Rússia, China, Canadá e EUA.
Brasil.
***
O homem foi ao mercado e comprou um cavalo por 50 rublos. Mas ele logo percebeu que o cavalo havia ficado mais caro e o vendeu por 60 rublos. Então ele percebeu que não tinha nada para montar e comprou o mesmo cavalo por 70 rublos. Então ele pensou em como não levar uma bronca da esposa por uma compra tão cara e vendeu-a por 80 rublos. O que ele ganhou como resultado da manipulação?
Resposta: -50+60-70+80=20
***
O único pássaro com orelhas?
Coruja.
***
Os dois se aproximaram do rio ao mesmo tempo. O barco em que você pode atravessar só pode suportar uma pessoa. E ainda assim, sem ajuda externa, todos atravessaram neste barco para o outro lado. Como eles fizeram isso?
Eles navegaram de costas diferentes.
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Em chinês, a combinação de três caracteres para “árvore” significa a palavra “floresta”. O que significa a combinação de dois hieróglifos “árvore”?
Arvoredo.
***
Os residentes do Kansas gostam muito de nozes russas. O que acontece se se sabe que podemos encontrá-los em qualquer mercado?
Sementes.
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Os romanos introduziram uma inovação revolucionária no design do garfo - todos os modelos subsequentes foram apenas variações da solução encontrada. Que tipo de garfo existia antes dessa inovação?
Um dente.
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Os artistas marciais chineses diziam que lutar é para tolos, mas a vitória é para pessoas inteligentes. E o que, na opinião deles, é para os sábios?
Mundo.
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Nomeie o idioma nativo do maior número de pessoas.
Chinês.
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Na Rússia Antiga eles eram chamados de números quebrados. Como são chamados hoje em dia?
Frações.
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Um tijolo pesa dois quilos e meio tijolo. Quantos quilogramas pesa um tijolo?
Se meio tijolo pesa dois quilos, então um tijolo inteiro pesa quatro quilos.
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Por algum motivo, essas pessoas, voltando para sua terra natal, trouxeram consigo ramos de plantas exóticas, pelas quais receberam o apelido. Que tipo de pessoas são essas?
Peregrinos, trouxeram folhas de palmeira.
***
Em volume de produção, a banana ocupa o primeiro lugar no mundo, seguida pelas frutas cítricas. Quais frutas estão no terceiro?
Maçãs.
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No estado americano do Arizona, eles começaram a proteger o deserto dos ladrões. Eles roubam algo sem o qual o deserto fica ameaçado de desolação e devastação. O que os ladrões levam do deserto?
Cactos.
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Nomeie a planta que tem os frutos maiores.
Abóbora.
***
Nem peixes nem aves - sobre o que era originalmente este provérbio russo?
Em lagostins.
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Na Espanha são chamados de portugueses, na Prússia - de russos. Como eles são chamados na Rússia?
Baratas.
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Que tipo de utensílios tornam impossível comer alguma coisa?
De vazio
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Quem os malaios pegam com uma gaiola trancada com um porco vivo dentro?
As pítons, depois de comerem um porco, não conseguiam mais sair da gaiola.
***
Um ouriço tem 4 g, um cachorro tem 100 g, um cavalo tem 500 g, um elefante tem 4-5 kg ​​e um humano tem 1,4 kg. O que?
Massa cerebral.
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Em 1825, as ruas da Filadélfia foram limpas de lixo por animais domésticos. Quais?
Porcos.
***
A avó tricotou lenços e luvas para os netos no inverno. No total, ela tricotou três lenços e seis luvas. Quantos netos a vovó tem?
Três netos
***
Que prato foi inventado no século XVII por Marco Aroni?
Massa.
***
O que qualquer astronauta perde durante um vôo?
Peso.
***
Como você sabe, todos os nomes femininos (completos) russos originais terminam em A ou Z: Anna, Maria, Olga, etc. No entanto, existe um nome feminino que não termina em A ou Z. Dê um nome.
Amor.
***
Os padres gauleses encontraram uma forma infalível de mobilizar rapidamente os soldados em caso de guerra. Para fazer isso, eles sacrificaram apenas uma pessoa. Qual deles?
O último a chegar.
***
Uma vez na cidade de Nice, realizaram um concurso para escolher o fumante mais duradouro. Um dos participantes bateu recorde ao fumar 60 cigarros seguidos. Porém, ele não recebeu o prêmio. Por que?
Ele morreu.
***
Os humanos têm treze pares de costelas. Quem tem mais de trezentas costelas?
Na cobra.
***
Todo mundo sabe que “não se pode lavar roupa suja em público”. Mas o que deveria ser feito se não pudesse ser retirado?
Queimar.
***
Em que lugar os homens russos usavam chapéus e luvas, independentemente da época do ano?
No banho.
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Como o cheiro do peixe é semelhante aos pássaros?
Ela faz ninhos, botando ovos ali.
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Cite uma cultura agrícola que é 90% queimada e 10% desperdiçada.
Tabaco.
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Os gregos usaram isso para proteger certas partes do corpo. Isto foi feito de casca de sândalo. Diga.
Sandálias.
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As primeiras estufas surgiram na França. Por que você pensa?
Para o cultivo de laranjas (laranja - laranja).
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O dono do chifre maior é o rinoceronte branco (até 158 cm). Qual animal tem os chifres mais macios?
Lesma.
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Isto é o que os árbitros de futebol usavam antes de usarem o apito.
Sino.
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O que é sujo quando é branco e limpo quando é verde?
Quadro-negro.
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Na prática, ao se mover em uma curva, essa bola dá 5.000 rotações por minuto e, ao se mover em linha reta, mais de 20.000 rotações por minuto. Onde esta bola está localizada?
Em uma caneta esferográfica.
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Perguntaram ao grande Hipócrates: “É verdade que o gênio é uma doença?” “Certamente”, respondeu Hipócrates, “mas muito raro”. Que outra propriedade desta doença Hipócrates observou com pesar?
Não é contagioso.
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Qual era o nome da cidade da Inglaterra onde, em 1873, o jogo indiano, popular até hoje, foi demonstrado pela primeira vez?
Badminton.
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Onde, a julgar pelo nome, os antigos eslavos anexaram o estojo para caçar armas afiadas?
No pé. Isto é uma bainha.
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Os três pintores tinham um irmão, Ivan, mas Ivan não tinha irmãos. Como isso poderia ser?
Ivan tinha três irmãs.
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A bandeira italiana é vermelha, branca e verde. Que fruta cortada ajudou os italianos a escolher essas cores?
Melancia.