வீட்டில் 4-5 வயது குழந்தைகளுக்கான பாடம். நான்கு முதல் ஐந்து வயது குழந்தைகளில் சிந்தனை வளர்ச்சி

10.07.2021தலைப்பு: மகிழ்ச்சியுடன் தாய்மை

நினைவாற்றல், கற்பனை சிந்தனை, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், உடல் வளர்ச்சி போன்றவற்றை வலுப்படுத்த உதவும் அமைதியான மற்றும் சுறுசுறுப்பான விளையாட்டுகளுக்கு இடையில் நாங்கள் மாறி மாறி விளையாடுகிறோம்.

4 வயது குழந்தைகளுக்கான கல்வி பொம்மைகள்

நான்கு வயது குழந்தைகளுடன் நீங்கள் லோட்டோ விளையாடலாம், ஊடாடும் வரைபடம் அல்லது ஊடாடும் பூகோளத்துடன் படிக்கலாம், நுண்ணோக்கி மூலம் பொருட்களைப் பார்க்கலாம், கட்டுமானத் தொகுப்புகளுடன் விளையாடலாம், அற்புதமான கைவினைப்பொருட்கள் செய்யலாம், களிமண்ணிலிருந்து சிற்பம் செய்யலாம். உங்கள் அன்புக்குரியவர்களிடம் கேளுங்கள் மற்றும் கல்வி பொம்மைகளை நீங்களே வாங்குங்கள், சாதாரணமான பொம்மைகள்/கார்கள் மட்டும் அல்ல. படங்களுடன் என்சைக்ளோபீடியாக்களுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள், படிக்கவும், ஆராயவும், பிரதிபலிக்கவும் இது நேரம்.

வீட்டில் குழந்தைக்கு ஒரு சிறப்பு வேலை இடம் இருக்க வேண்டும் (மேசை மற்றும் நாற்காலி அல்லது மேசை), இங்கே அவர் வரையலாம், படிக்கலாம், எண்ணலாம், சிற்பம் செய்யலாம், ஒரு மொழியைக் கற்றுக் கொள்ளலாம் மற்றும் கைவினைப்பொருட்கள் செய்யலாம்.

4 வயது குழந்தைகளுக்கான கல்வி விளையாட்டுகள்

4 வயது குழந்தையுடன் நீங்கள் வீட்டில் விளையாடக்கூடிய பல விளையாட்டுகளை நாங்கள் வழங்குகிறோம்.
விளையாட்டு 1.நாங்கள் குழந்தையை கண்களை மூடிக்கொண்டு அவருடன் வீட்டைச் சுற்றி ஒரு அற்புதமான பயணத்தில் செல்கிறோம். நாங்கள் குழந்தையை வெவ்வேறு பொருட்களுக்குக் கொண்டு வந்து, வாசனை, உணர மற்றும் உணவை நக்க அனுமதிக்கிறோம். அது என்ன என்பதை குழந்தை தீர்மானிக்க வேண்டும். இந்த விளையாட்டு குழந்தையின் அனைத்து உணர்வுகளையும் வளர்க்க உதவும்.
விளையாட்டு 2.ஒரு சாதாரண விஷயத்திற்கு மாற்றுப் பெயரைக் கொண்டு வருமாறு குழந்தையைக் கேட்கிறோம். உதாரணமாக, ஒரு கரண்டியை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். இதை வேறு என்ன அழைக்கலாம் - “சூபன் ஹீட்டர்”, “காம்போ கேரியர்?” உங்கள் குழந்தை தனது கற்பனையைப் பயன்படுத்தட்டும். மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கலாம்!
விளையாட்டு 3.வண்ணப்பூச்சுகள், ஒரு தாள் காகிதம், ஒரு தூரிகை (நீங்கள் விரல் வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்தாவிட்டால்) எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். கண்களை மூடிக்கொண்டு, குழந்தை, தனது தாயின் உதவியுடன், வண்ணப்பூச்சில் தூரிகையை நனைத்து, தாளில் பல பக்கவாதம் செய்கிறது. மற்றும் பல முறை. பின்னர் தாயும் குழந்தையும் இருவரும் சேர்ந்து வரைபடத்தைப் படித்து, அது எப்படி இருக்கிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்கவும். விளையாட்டு கற்பனையையும் வளர்க்கிறது.

4 வயது குழந்தையுடன் வேறு என்ன விளையாடலாம்?

வண்ணப்பூச்சுகள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், பென்சில்கள் (உதாரணமாக, நாங்கள் ஒரு வீட்டை வெவ்வேறு வழிகளில் வரைகிறோம்);
வண்ணமயமான வண்ணமயமான புத்தகங்கள்;
எழுத்துக்கள், எண்கள் கொண்ட க்யூப்ஸ் கொண்ட விளையாட்டு;
வடிவியல் வடிவங்களின் தொகுப்பு கொண்ட விளையாட்டு;
சிறியவர்களுக்கான பலகை விளையாட்டுகள்;
குழந்தைகள் பந்துவீச்சு;
அறையில் புதையல் வேட்டை;
காட்டு மற்றும் வீட்டு விலங்குகளின் வரையறை.

4 வயதில் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்க்க, நாங்கள் இப்படி விளையாடுகிறோம்:

குச்சிகள் / தீப்பெட்டிகள் (கந்தகம் இல்லாமல்) ஒரு வீட்டை அமைக்கவும்;
போட்டிகள் (குச்சிகள்) இருந்து ஒரு வரைதல்;
சரம் பொத்தான்கள், ஒரு நூலில் பாஸ்தா;
வெவ்வேறு வண்ணங்களின் மணிகள் (பொத்தான்கள்) கலவை மற்றும் ஏற்பாடு;
லேசிங் விளையாட்டுகள்.

குழந்தையுடன் அனைத்து நடவடிக்கைகளும் ஒரு விளையாட்டுத்தனமான முறையில் செய்யப்பட வேண்டும். உங்கள் குழந்தையை நீங்கள் விரும்பும் போது படிக்கும்படி கட்டாயப்படுத்தாதீர்கள், அவர் விரும்பும் போது அல்ல. நீங்கள் ஒரு ஒளி, சாதாரண மற்றும் சுவாரஸ்யமான உணர்ச்சி பின்னணியை உருவாக்க வேண்டும். சில சுவாரஸ்யமான சொற்றொடருடன் உங்கள் செயல்பாட்டு விளையாட்டுகளைத் தொடங்கவும்: "சரி, குழந்தை, சில வகையான மேஜிக் கேம் விளையாடலாமா?"

அதே நேரத்தில் வழக்கமான வகுப்புகளை நடத்துங்கள். 3 வயதுக்கு மேற்பட்ட குழந்தை குறைந்தது 15 நிமிடங்கள் பயிற்சி செய்யலாம். அதே நேரத்தில், மிகவும் சுவாரஸ்யமான செயல்பாடு குழந்தையின் கவனத்தை அரை மணி நேரத்திற்குள் குவிக்கும்.

கல்விப் படங்கள் போன்ற வகுப்பறைப் பொருட்களைத் தூக்கி எறியவோ அல்லது தவறாகப் பயன்படுத்தவோ உங்கள் பிள்ளையை அனுமதிக்காதீர்கள். வகுப்புக்குப் பிறகு அவை மடிக்கப்பட வேண்டும். குழந்தை அவற்றைப் பார்க்க ஆர்வமாக இருக்க வேண்டும். அவர்கள் இலவச அணுகலில் அபார்ட்மெண்ட் சுற்றி பொய் என்றால், பின்னர் குழந்தைக்கு அவர்கள் முக்கியத்துவத்தை இழக்க நேரிடும்.

பாடத்திற்கு முன்னும் பின்னும், குழந்தையைப் புகழ்ந்து பேசுங்கள், பாடங்கள் அப்பாவைப் போல புத்திசாலியாக இருக்க உதவும் என்று சொல்லுங்கள்.

4 வயது குழந்தையுடன் பயனுள்ள நேரத்தை எப்படி செலவிடுவது?

4 வயது குழந்தையுடன், நீங்கள் பாதுகாப்பாக அருங்காட்சியகம், குழந்தைகள் கண்காட்சி, சர்க்கஸ், பூனை/நாய் கண்காட்சி, குழந்தைகள் ரயில்வேயில் சவாரி செய்யலாம், பூங்கா/காடு வழியாக பைக் ஓட்டலாம், செல்லலாம். ஒரு நீச்சல் குளம், ஒரு பனி வளையம், ஒரு கார்ட்டூன் பார்க்க ஒரு திரையரங்கம், ஒரு படகு சவாரி, ஒரு நகர சுற்றுப்பயணம் மற்றும் பல.

பள்ளிக்கு தங்கள் மகனையோ மகளையோ எப்படி தயார்படுத்துவது என்று பெற்றோர்கள் அடிக்கடி யோசிப்பார்கள். ஒரு வருடத்தில் முதல் முறையாக மேஜையில் அமர்ந்திருக்கும் குழந்தைகளுக்கு என்ன திறன்கள் இருக்க வேண்டும்?

அவை என்ன?

குழந்தைகளின் வாழ்க்கையின் ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டமாகும். பெரியவர்கள் தான் மாறாதவர்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தைப்பருவம் மிகவும் தீவிரமான மனித வளர்ச்சியின் காலம். வேறு எந்த வருடத்திலும் அவர் ஒரு பாலர் பாடசாலையைப் போல் வாங்குவதில்லை.

அதன் முதல் 5-6 ஆண்டுகளில், ஒரு குழந்தை முற்றிலும் உதவியற்ற புதிதாகப் பிறந்த குழந்தையிலிருந்து முழுமையாக வளர்ந்த நபராக மாறுகிறது. அவர் தனது சொந்த நலன்கள் மற்றும் குணநலன்கள், வாழ்க்கையைப் பற்றிய தனிப்பட்ட பார்வைகளைக் கொண்டிருக்கிறார். வெற்றியின் இந்த வேகம் மற்றும் எப்போதும் புதிய திறன்களின் வெளிப்பாடு வெறுமனே ஆச்சரியமாக இருக்கிறது.

குழந்தைக்கு 5 வயதாகிறது. இது வேகமாக வளர்ந்து வருகிறது - நம் கண் முன்னே. அத்தகைய பையன் அல்லது பெண்ணுக்கு ஆற்றல் தேவை. எனவே, உணவின் தரம் முக்கியமானது.

குழந்தையின் நடத்தையும் மாறுகிறது. அவர் தன்னைப் பற்றியும் மற்றவர்களைப் பற்றியும் ஒரு மதிப்பீட்டு அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்கிறார். அவர் பெரும்பாலும் நல்லது மற்றும் கெட்டது என்பதில் ஆர்வமாக உள்ளார், மேலும் விதிகளின்படி வாழ விரும்புகிறார். இதை மீறுபவர்களை அவர் கண்டிக்கிறார். அவரைப் பொறுத்தவரை, அவரது பெற்றோர் ஒரு சிறந்த, ஒவ்வொரு விவரத்திலும் பின்பற்றப்பட வேண்டிய ஒரு பொருள். எனவே உங்கள் உதாரணத்தை நேர்மறையாக மாற்ற முயற்சிக்கவும்.

"எனக்கு கிடைத்துவிட்டது"

உளவியல் கூறுகளைப் பொறுத்தவரை, 5 வயதில் ஒரு குழந்தை ஏற்கனவே நிறைய புரிந்துகொள்கிறது. அவர் உங்கள் விளக்கங்களைக் கேட்கிறார் மற்றும் பெரியவர்களின் அனைத்து கோரிக்கைகளுக்கும் போதுமான பதிலளிப்பார். அவனுடைய பெற்றோர் இன்னும் அவனுடன் இருக்க முடியாவிட்டால் அவன் தன்னை ஆக்கிரமிக்க முடியும்.

உளவியலாளர்கள் கூறுகிறார்கள்: 90% ஆளுமை 5 மற்றும் 7 ஆண்டுகளுக்கு இடையில் உருவாகிறது. பொதுவாக இந்த இரண்டு குறுகிய ஆண்டுகளில், தாய்மார்கள் மற்றும் தந்தைகள் தங்கள் குழந்தைக்கு தேவையான குணங்களை "வைக்க" முடியும், மேலும் அவர்களின் கருத்துப்படி, இல்லாமல் செய்ய முடியாத பழக்கங்களை சரியாக வளர்க்க முடியும்.

இதெல்லாம் கடினம் அல்ல. இந்த ஆண்டுகளில் குழந்தைகள் தாங்கள் நேசிக்கும், மதிக்கும் மற்றும் பாராட்டுபவர்களை எளிதில் நகலெடுக்கிறார்கள். அவர்களின் நடத்தை சிறந்தது, மிகச் சரியானது, சாத்தியமானது மட்டுமே. எனவே உங்கள் செயல்களையும் வார்த்தைகளையும் கட்டுப்படுத்துங்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் ஒரு விஷயத்தைச் சொல்லி முற்றிலும் வித்தியாசமாக நடந்து கொண்டால், உங்கள் குழந்தையிடம் இருந்து நல்லதை எதிர்பார்க்காதீர்கள்!

எழுதி படிக்கவும்

ஐந்து வயது சிறுவர்கள் மற்றும் பெண்களுடன் தொடர்புகொள்வது மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது. 5 வயதில், ஒரு குழந்தை எல்லாவற்றிலும் ஆர்வமாக உள்ளது. அவர் வழக்கத்திற்கு மாறாக அனைத்து புதிய தகவல்களுக்கும், அறிவுக்கும், பல்வேறு திறன்களுக்கும் திறந்தவர். அவர் எல்லாவற்றையும் ஒரே நேரத்தில் செய்ய விரும்புகிறார், எல்லாவற்றையும் முயற்சிக்கவும்: நடனமாடவும், வரையவும் மற்றும் டென்னிஸ் விளையாடவும். அவர் உண்மையில் மன மற்றும் உடல் திறன்களுடன் எளிதான நேரத்தைக் கொண்டிருப்பது சுவாரஸ்யமானது.

முதல் வகுப்பிற்கு முன்பே, பல குழந்தைகளுக்கு ஏற்கனவே கடிதங்கள் தெரியும், அவற்றை எழுத முடியும், மேலும் சிலர் மிகவும் சரளமாக படிக்கிறார்கள் என்பது யாருக்கும் ஆச்சரியமாக இல்லை. குழந்தைகள் பொதுவாக எளிய எண்கணித செயல்பாடுகளில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள்; அவர்கள் கூட்டலாம் மற்றும் கழிக்கலாம். ஒரு வார்த்தையில், உங்கள் குழந்தைக்கு அதிக மதிப்புமிக்க மற்றும் பயனுள்ள விஷயங்களை "கிரம்" செய்ய இப்போது மிகவும் சாதகமான நேரம். மிகக் குறைந்த நேரம் கடக்கும் - மேலும் நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகில் இந்த அற்புதமான, உணர்ச்சிமிக்க ஆர்வம், அம்மாவையும் அப்பாவையும் மகிழ்விக்கும், மெதுவாக மறைந்துவிடும். எனவே அத்தகைய நல்ல நேரத்தை தவறவிடாதீர்கள்.

மேசையில்

உளவியலாளர்களின் ஆராய்ச்சி அத்தகைய சுவாரஸ்யமான தகவல்களை வழங்குகிறது. பள்ளிக்குச் செல்லும் ஆறு வயது குழந்தைகளில், 30% பேர் மட்டுமே ஆசிரியர் சொல்வதைக் கேட்கவும், நினைவில் கொள்ளவும், அவர் சொல்வதைச் செய்யவும், பின்னர் அவர்களின் செயல்களைப் பகுப்பாய்வு செய்யவும் கற்றுக்கொண்டனர்.

ஆனால் 70% பேருக்கு இதை எப்படி செய்வது என்று தெரியவில்லை, 25% பேருக்கு அந்த பணியை இரண்டு முறை அல்லது மூன்று முறையாவது செய்ய வேண்டும். 30% குழந்தைகள் கேட்கிறார்கள், புரிந்துகொள்கிறார்கள், நினைவில் கொள்கிறார்கள், ஆனால் சுதந்திரமாக செயல்படத் தெரியாது. இந்த சிறுவன் அமர்ந்து மேசைக்கு குறுக்கே பேனாவை நகர்த்துகிறான். பேசுவதற்கு இது வேலை செய்யாது. ஆசிரியர் அவரிடம் வந்து, "வாருங்கள், எண்களை எழுதுங்கள்" என்று சொல்ல வேண்டும். இல்லையெனில், அவர் பாடம் முடியும் வரை எதையும் செய்ய மாட்டார், எனவே, கற்றுக்கொள்ள மாட்டார்.

முதல் வகுப்பு மாணவனின் அனைத்து சிரமங்களும் இங்குதான் உள்ளன. மேலும் ஒரு வாரம் கழித்து வகுப்புகளுக்கு செல்ல தயக்கம். இருப்பினும், ஒரு குழந்தை ஐந்து ஆண்டுகள் சரியாக வாழ்ந்தால், இந்த திறன்கள் அனைத்தும் உருவாகின்றன.

அவர்கள் அதிகமாக விளையாடட்டும்

ஒரு குழந்தை வயது வந்தவர் அல்ல. விளையாட்டின் மூலம் உலகையே ஆள்கிறார். வாழ்க்கையின் அனைத்து விதிகள், அதன் சட்டங்கள் மற்றும் விதிமுறைகள் - ஒரு விளையாட்டுத்தனமான வடிவத்தில் மட்டுமே, விரிவுரைகள் அல்லது குறிப்புகள் மூலம் அல்ல. எனவே, அவருக்கு ஒரே எழுத்துக்கள், வாசிப்பு, எண்கணிதம் ஆகியவற்றை இந்த வழியில் மட்டுமே கற்பிக்க வேண்டியது அவசியம்.

இந்த நேரத்தில், குழந்தைகள் மிகவும் கடினமான கேள்விகளைக் கேட்கத் தொடங்குகிறார்கள், இது சில பெரியவர்களை பதட்டப்படுத்துகிறது. மற்றும் வீண். உங்கள் மகனையோ மகளையோ உதறிவிட முடியாது! உதாரணமாக, இதற்கு நீங்கள் எவ்வாறு பதிலளிப்பீர்கள்: "இலைகள் ஏன் பச்சை நிறத்தில் உள்ளன, ஆனால் வானம் இல்லை, அது நீலமானது?" அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள், மாலையில் எவ்வளவு பிஸியாக இருந்தாலும், இவை அனைத்திற்கும் உண்மையாகவும் தெளிவாகவும் பதிலளிக்க வேண்டும். இங்கே, 4 - 5 வயது குழந்தைகளுக்கான கல்வி விளையாட்டுகள் மிகச் சிறந்த உதவியாளர்கள், வெறுமனே ஈடுசெய்ய முடியாதவை. அவர்களுக்கு இன்னும் போட்டியாளர்கள் இல்லை.

சோதனைகள் மற்றும் புதிர்கள்

உண்மை, குழந்தைகள் மிகவும் கவனமாக சிந்திக்க வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பணிகள் அவ்வளவு எளிதல்ல. ஆனால் இது ஒரு சிறந்த பயிற்சியாக இருக்கும் - நினைவகத்தின் வளர்ச்சிக்கு, கவனத்துடன் கூடிய கற்பனை, மேலும் எண்ணுதல் மற்றும் ஒரு பாலர் பாடசாலைக்கு தேவையான பிற பண்புகள்.

உதாரணமாக, இந்த வயதிற்கு வடிவமைக்கப்பட்ட பல குறுக்கெழுத்து புதிர்கள் உள்ளன. நீங்கள் வெவ்வேறு சொற்களிலிருந்து வாக்கியங்களை ஒன்றாகக் கலக்கலாம். சோதனைகள் மூலம் குழந்தைகள் எவ்வளவு கவரப்படுகிறார்கள்! சரியான பதில்களை மட்டும் தேர்வு செய்ய வேண்டியவை.

குழந்தைகள் படங்களில் எல்லாவிதமான வேறுபாடுகளையும் பார்க்க விரும்புகிறார்கள். இங்குதான் கவனமும், விடாமுயற்சியும், விடாமுயற்சியும் உருவாகின்றன.

"4-5 வயது குழந்தைகளுக்கான கல்வி விளையாட்டுகள்" தொடரில் இருந்து வேறு பல வகையான பொழுது போக்குகள் உள்ளன. அதே புதிர்களை அசெம்பிளிங் செய்வது என்பது குழந்தையை வீட்டில் அமைதியாக வைத்திருப்பதற்கும், யாரையும் தொந்தரவு செய்யாத செயல் அல்ல. இல்லை, இது அவரது படைப்பு திறன்களை வளர்ப்பதற்கான சிறந்த வழியாகும்.

தெரிந்த கடிதங்கள் அனைத்தும்

எழுத்துக்கள் என்னவென்று பெரியவர்கள் குழந்தைக்குச் சொன்னால் தவறில்லை. இது 5 வயது குழந்தைகளுக்கு சுவாரஸ்யமாக இருக்கும். ஆனால் ஒரு குழந்தையுடன் அவற்றை எவ்வாறு கற்றுக்கொள்வது?

பொதுவாக பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் தங்களைக் கேட்கத் தொடங்குகிறார்கள்: "இந்த பேட்ஜ்கள் என்ன?" - வீட்டில் யாராவது ஒரு புத்தகத்தைப் படிக்கும்போது. 5 வயது குழந்தைகளுக்கான சிறப்பு எழுத்துக்களும் உள்ளது. வண்ணமயமாக வெளியிடப்பட்ட இந்த எழுத்துக்கள் ஒரு அற்புதமான புத்தகம். அவள் இன்னும் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகமில்லாதவள். எனவே இப்போதே அதை வாங்கி பயிற்சியைத் தொடங்க வேண்டிய நேரம் இது.

முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தை எல்லாவற்றையும் உறுதியாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும் என்று கோரக்கூடாது. கற்றலில் ஆர்வத்தைத் தக்கவைத்துக்கொள்வது மிகவும் முக்கியம். 4 - 5 வயது குழந்தைகளுக்கு ஒரு நாளைக்கு 10 - 15 நிமிடங்களுக்கு இதுபோன்ற வகுப்புகளை நடத்தினால் போதும். சொற்களைக் கொண்ட எழுத்துக்களைக் கற்றுக்கொள்வது நல்லது. ஆனால் விளையாட்டின் வடிவம் கண்டிப்பாக தேவை!

ஊகிக்கும் விளையாட்டு

நாட்டுப்புறக் கதைகள் முன்பை விட இப்போது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கிறது - 5 வயது குழந்தைகளுக்கு புதிர்கள். அவை மிகவும் உருவகமானவை, சுருக்கமானவை மற்றும் நினைவில் கொள்ள எளிதானவை. இது ஒரு வகையான மன ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். மேலும் எவ்வளவு அழகாக ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனை, அதே புத்தி கூர்மை மற்றும் புத்தி கூர்மை ஒரே நேரத்தில் உருவாகிறது. மற்றும் நமது காலத்திற்கு முக்கியமானது, எளிமையான பிரச்சனைகளை மிகவும் தரமற்ற முறையில் தீர்க்கும் பரிசு. உங்கள் குழந்தையை மனரீதியாக வளர்க்க விரும்பினால், யூகிக்கும் விளையாட்டுகளை புறக்கணிக்காதீர்கள். மேலும், குழந்தைகள் அவர்களை மிகவும் நேசிக்கிறார்கள். மேலும் கவிதை வடிவில் இயற்றப்பட்ட அவை மிகவும் சுவாரஸ்யமானவை.

ஆனால் கவிதையில் அவர்கள் குழந்தைகளை முன்பு கவனிக்க முடியாத சிறிய விஷயங்களில் கவனம் செலுத்தும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறார்கள், மேலும் அவர்களின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகிறார்கள்.

சரியான பதிலைக் கண்டுபிடிக்கும்போது குழந்தைக்கு எவ்வளவு மகிழ்ச்சியும் பெருமையும் வருகிறது! மேலும், குழந்தைகள் பெரியவர்கள் இல்லாமல், சொந்தமாக இந்த வழியில் விளையாடலாம், இது ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ளவும், ஒரு குழுவில் வாழவும், மற்றவர்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளவும் உதவுகிறது. இவை அனைத்தும் பள்ளியில் மட்டுமல்ல, பொதுவாக வாழ்க்கையிலும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். தொடர்புள்ள நபர்கள், குறிப்பிட்டுள்ளபடி, அவர்களின் வாழ்க்கையில் முன்னேறுவது எளிதானது, மேலும் அவர்களின் ஓய்வு நேரம் மிகவும் அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கும்.

மற்றொரு குறிப்பு. உங்கள் குழந்தைகளுடன் புதிர்களைத் தீர்க்கவும். அல்லது அவர்களுடன் நீங்களே வர முயற்சி செய்யுங்கள். உங்கள் அன்றாட, முக்கியமான பொருளில் கூட. இது மிகவும் வேடிக்கையானது! முழு குடும்பத்திற்கும் நன்மைகளை குறிப்பிட தேவையில்லை, அதில் உள்ள நல்ல சூழ்நிலைக்காக.

புதிய யோசனை

எந்தவொரு செயலிலும் வெற்றிபெற உங்கள் பிள்ளைகளை அதிகமாகப் பாராட்டுங்கள். தவறுகளுக்காக திட்டாதீர்கள். உங்களுக்கான வேலையில் எல்லாம் சீராக நடக்கிறதா? உங்கள் பிள்ளையில், வாசிப்புப் பகுதியில் மட்டும் அல்லாமல், கற்றுக்கொள்வதில் மிகுந்த ஆர்வத்தை பேணுவதில் சோர்வடைய வேண்டாம்.

சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், நினைவகம், கவனம் மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட விளையாட்டுகள், பணிகள் மற்றும் பயிற்சிகள் இங்கே உள்ளன. குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பேச்சு சிகிச்சையாளர்களுக்கு.

"நம்மைச் சுற்றியுள்ள இடம்" என்ற தலைப்பில் மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தரக் குழுவில் உள்ள குழந்தைகளுக்கான பணிகள்

உடற்பயிற்சி 1

தாளின் மேல் வலது மூலையில் நீலம், கீழ் வலது மூலையில் பச்சை, கீழ் இடது மூலையில் சிவப்பு, மேல் இடது மூலையில் மஞ்சள், ஆரஞ்சு தாளின் நடுவில் இருக்கும் பொருளை வண்ணம் தீட்டவும்.

பணி 2

மேகத்திற்கு மேலே பறக்கும் பறவைகளுக்கு நீல நிறமும், மேகத்திற்கு கீழே பறக்கும் பறவைகளுக்கு பச்சை நிறமும் கொடுங்கள். எந்த பறவைகள் வலதுபுறம் பறக்கின்றன, எந்த பறவைகள் இடதுபுறமாக பறக்கின்றன?

பணி 3

ஒரு ஆப்பிளின் கீழ் மற்றும் செர்ரிக்கு மேலே ஒரு வாழைப்பழத்தின் படத்தைக் காட்டு; செர்ரி ஆப்பிளின் மேலேயும் வாழைப்பழத்தின் கீழும் இருக்கும் இடத்தில்; வாழைப்பழத்தின் கீழ் ஆப்பிள் மற்றும் செர்ரிக்கு மேல். மற்ற படங்களில் பழங்கள் எப்படி அமைந்துள்ளன என்று சொல்லுங்கள். ஒரே நிறத்தில் ஒரே மாதிரியான பழங்கள்.

பணி 4

சேவல் எங்கே அமரும், பூனை எங்கே அமரும், கோழி எங்கே அமரும், வீடு எங்கே, மரம் எங்கே நிற்கிறது என்று சொல்லுங்கள். படத்தை வண்ணம் தீட்டவும்.

பணி 5

பொம்மையை பந்தின் இடதுபுறம் சிவப்பு, பந்தின் வலதுபுறம் மஞ்சள், மேலே நீலம் மற்றும் கீழே பழுப்பு நிறத்தில் வண்ணம் தீட்டவும். மீதமுள்ள பொம்மைகளை எந்த நிறத்திலும் வண்ணம் தீட்டவும்.

பணி 6

படங்களை வண்ணமயமாக்குங்கள்: மேல் வலது மூலையில் - பச்சை, மேல் இடது - சிவப்பு, கீழ் வலது - மஞ்சள், கீழ் இடது - நீலம், நடுவில் - ஆரஞ்சு. மீதமுள்ள படங்களை நீங்கள் விரும்பியபடி வண்ணம் தீட்டவும்.

பணி 7

எந்த அறை தளவமைப்பு படத்துடன் பொருந்துகிறது? எல்லாம் எங்க இருக்குன்னு சொல்லுங்க.

பொருத்தமான வரைபடத்தை வண்ணம் தீட்டவும்.

பணி 8

கொணர்வியில் உயரமானவர் யார்? அவரது கூடைக்கு நீல வண்ணம் கொடுங்கள். யார் தாழ்ந்தவர்? அவனது கூடைக்கு பச்சை வண்ணம் கொடு. அணிலுக்கும் முள்ளம்பன்றிக்கும் இடையில் யார்? அவனது கூடையை சிவப்பு வண்ணம் கொடு. மீதமுள்ள விலங்குகள் எங்கே என்று சொல்லுங்கள்.

பணி 9

அம்புகளைப் பயன்படுத்தி பொருட்களை அவற்றின் இடங்களில் வைக்கவும்: பான் மேஜையில் உள்ளது, கண்ணாடி பான் முன் உள்ளது, ஸ்பூன் பான் வலதுபுறம் உள்ளது, பேரிக்காய் பான் பின்னால் உள்ளது, மலம் மேசைக்கு அடியில் உள்ளது, வாழைப்பழம் சட்டியின் இடதுபுறம் உள்ளது, பந்து ஸ்டூலில் உள்ளது.

பணி 10

மேல் இடது சதுரத்தில் ஒரு பூ, கீழ் வலது சதுரத்தில் ஒரு பூஞ்சை, மேல் வலது சதுரத்தில் ஒரு ஆப்பிள், கீழ் இடது சதுரத்தில் ஒரு இலை, நடுத்தர வரிசையில் இடது சதுரத்தில் ஒரு வீடு, நடுத்தர வரிசையில் வலது சதுரத்தில் ஒரு பேரிக்காய் வரையவும். , மேல் நடுத்தர சதுரத்தில் ஒரு குடை, மற்றும் கீழ் நடுத்தர சதுரத்தில் ஒரு குடை, நடு சதுரத்தில் ஒரு சூரியன் உள்ளது, நடுத்தர சதுரத்தில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் உள்ளது.

பணி 11

இந்த துடைக்கும் மீது, இடது பக்கத்தில் ஒரு மஞ்சள் பூவையும், வலதுபுறத்தில் ஒரு நீல நிறத்தையும், நடுவில் ஒரு சிவப்பு நிறத்தையும் வரையவும்.

பணி 12

சூரியன் எங்கே அமைந்துள்ளது?

கார் எந்த திசையில் செல்கிறது?

வீட்டின் கதவு எந்தப் பக்கம்?

நாய் எந்த திசையில் ஓடுகிறது?

படத்தில் வீடு எங்கே அமைந்துள்ளது: கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் வலது அல்லது இடது?

பணி 13

யார் எங்கே வாழ்கிறார்கள் என்று சொல்லுங்கள். உதாரணமாக, ஒரு தவளை ஒரு முள்ளம்பன்றிக்கும் பன்றிக்குட்டிக்கும் இடையில் வாழ்கிறது, முள்ளம்பன்றி தவளையின் இடதுபுறத்தில், எலிக்கு மேலே வாழ்கிறது.

இந்த விலங்குகளுக்கு வண்ணம் கொடுங்கள்.

பணி 14

முயலின் இடதுபுறத்தில் ஒரு பந்தையும், கரடியின் வலதுபுறத்தில் ஒரு கொடியையும், கரடிக்கும் பன்னிக்கும் இடையில் ஒரு கனசதுரத்தையும் வரையவும். படத்தை வண்ணம் தீட்டவும்

பணி 15

காரின் வலதுபுறத்தில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தையும், வீட்டின் இடதுபுறத்தில் ஒரு பிர்ச் மரத்தையும், காருக்கும் வீட்டிற்கும் இடையில் ஒரு புதரையும் வரையவும். படத்தை வண்ணம் தீட்டவும்

பணி 16

இந்த வரைபடங்களில் சரியான ஸ்லீவ்ஸ் மற்றும் வலது காலணிகளுக்கு மட்டும் வண்ணம் கொடுங்கள். இடது பக்கத்தில் பாக்கெட்டுக்கு வண்ணம் கொடுங்கள்.

சில சமயங்களில் ஒரு தாய்க்கு குழந்தையுடன் அனைத்து விளையாட்டுகளும் மீண்டும் விளையாடப்பட்டு, எல்லா செயல்பாடுகளும் மீண்டும் செய்யப்பட்டுள்ளன, மேலும் குழந்தையை வீட்டில் ஆக்கிரமிக்க வைக்க வேறு எதையாவது நினைப்பது கடினம். குறிப்பாக இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில் இந்த தேர்வை நாங்கள் செய்துள்ளோம்.

2 - 3 வயது குழந்தைகளுக்கான கல்வி விளையாட்டுகள் மற்றும் செயல்பாடுகளுக்கான யோசனைகள்

ஒன்று முதல் மூன்று முதல் நான்கு வயது வரை, குழந்தையின் முக்கிய செயல்பாடு விளையாட்டு. விளையாட்டின் மூலம், ஒரு குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறது. எனவே, 2-3 வயது குழந்தையுடன் எந்தவொரு கல்வி நடவடிக்கையும் ஒரு விளையாட்டின் வடிவத்தில் ஒழுங்கமைக்கப்பட வேண்டும்.

உடல் வளர்ச்சி மற்றும் குழந்தைகளின் ஆற்றலை வெளியிடுவதை நோக்கமாகக் கொண்ட விளையாட்டுகள்

சில விளையாட்டுகளை வீட்டிலேயே விளையாடலாம், மேலும் சில குழந்தைகள் வெளியூர் செல்வதற்கு ஏற்றது.

ஒரு வளைந்த பாதையில் நடைபயிற்சி, பதிவு, மலை அல்லது புடைப்புகள்;
ஓடுதல் - கேட்ச்-அப், டேக், தடைகளுடன் அல்லது கொடுக்கப்பட்ட பாதையில் ஓடுதல்;
குதிக்கும் கயிறு, தடைகள், ஒரு கற்பனை நீரோடை அல்லது ஹாப்ஸ்கோட்ச்;
மேம்படுத்தப்பட்ட சுரங்கங்கள், சோபா அல்லது விளையாட்டு சுவரில் ஏறுதல்;
சுற்று நடனங்கள் மற்றும் நடனங்கள்;
மறைந்து தேடுதல் அல்லது பார்வையற்ற மனிதனின் பஃப் விளையாட்டு;
விளையாட்டுகளுக்கான பயிற்சிகள் அல்லது கவிதைகள்;
சைக்கிள், ஸ்கூட்டர் அல்லது பேலன்ஸ் பைக் ஓட்டுதல்;

சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான விளையாட்டுகள்

எங்கள் வலைப்பதிவில் ஏற்கனவே ஒரு தனி கட்டுரை உள்ளது - எனவே இங்கே சில அடிப்படை மற்றும் எளிமையான விளையாட்டு விருப்பங்களை வழங்குவோம்.

இந்த விளையாட்டுகள் அனைத்தும் பெரியவர்களின் மேற்பார்வையின் கீழ் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும்!

பொத்தான்கள், ஃபாஸ்டென்சர்கள், கூழாங்கற்கள், குண்டுகள், இயற்கை பொருட்கள் - பல்வேறு பொருட்களை நாங்கள் தொட்டு வரிசைப்படுத்துகிறோம். குழந்தைகள் உணர்வுப் பெட்டிகளுடன் விளையாடுவதை மிகவும் ரசிக்கிறார்கள்.
பொத்தான்கள், ஃபாஸ்டென்சர்கள், சிப்பர்கள், பொத்தான்கள், சுழல்கள் ஆகியவற்றைக் கட்டவும், அவிழ்க்கவும் கற்றுக்கொள்கிறோம்;
நாங்கள் பல்வேறு செருகல்கள் மற்றும் வரிசைப்படுத்திகளுடன் விளையாடுகிறோம்;
எதையோ கிழித்துக் கொண்டிருக்கிறோம். நீங்கள் வண்ண காகிதத்தை கிழிக்க முயற்சி செய்யலாம், பின்னர் துண்டுகளிலிருந்து ஒரு அப்ளிக் செய்யலாம்;
நாங்கள் பீன்ஸ், பாஸ்தா மற்றும் தானியங்களுடன் விளையாடுகிறோம். நீங்கள் அவற்றை தெளிக்கலாம், அவற்றை உங்கள் கைகளால் அல்லது கரண்டியால் ஊற்றலாம், மேலும் புனல்களைப் பயன்படுத்தி அவற்றை ஜாடிகளில் சிதறடித்து கைவினைப்பொருட்கள் செய்யலாம்;
இது உணர்வுப் பெட்டிகளுக்கு ஒரு நல்ல தளமாகவும் மாறும்;
நாங்கள் ஒன்றாக பல்வேறு உணவுகளை தயார் செய்கிறோம் - பேஸ்ட்ரிகள், சாலடுகள், சாண்ட்விச்கள், தேநீர்;
நாங்கள் க்யூப்ஸ், பிளாக்ஸ், ஆகியவற்றுடன் விளையாடுகிறோம்;
நாங்கள் விரல் விளையாட்டுகளை விளையாடுகிறோம் - அவை மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி மற்றும் பேச்சின் வளர்ச்சி ஆகிய இரண்டிற்கும் பங்களிக்கின்றன.

ஒன்று முதல் மூன்று வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கான ஆக்கப்பூர்வமான நடவடிக்கைகள்

நாங்கள் வரைகிறோம் - வாட்டர்கலர்கள், கோவாச், விரல் வண்ணப்பூச்சுகள், மெழுகு வண்ணப்பூச்சுகள்;
நாங்கள் பிளாஸ்டைன் அல்லது மாவிலிருந்து செதுக்குகிறோம்;
நாங்கள் பல்வேறு பயன்பாடுகளை உருவாக்குகிறோம் - வெட்டப்பட்ட படங்கள் மற்றும் உருவங்கள், கிழிந்த துண்டுகள், தானியங்கள் மற்றும் பாஸ்தாவிலிருந்து;
உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், பென்சில்கள் மற்றும் பேனாக்களால் பிடித்து வரைய கற்றுக்கொள்கிறோம்;
குழந்தைகளின் கத்தரிக்கோலை கைகளில் பிடித்து, காகிதத்தை நேர்கோட்டில், மென்மையான வளைவுகளில், சிக்கலான வடிவங்களில் வெட்ட கற்றுக்கொள்கிறோம்;
நாங்கள் இயற்கை பொருட்களிலிருந்து கைவினைகளை சேகரித்து உருவாக்குகிறோம்;
பல்வேறு பொருட்களையும் வடிவங்களையும் கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொள்கிறோம்;
நாங்கள் ஸ்கிராப் பொருட்களிலிருந்து "கைவினைகளை" உருவாக்குகிறோம் - பொம்மை வீடுகள், கார்களுக்கான கேரேஜ்கள், பேப்பியர்-மச்சே.

குழந்தைகளுக்கு எளிய ரோல்-பிளேமிங் கேம்களை விளையாட கற்றுக்கொடுக்கிறோம்

தாய்மார்கள் மற்றும் மகள்கள் - உணவு, உடை, குளித்தல், படுக்கையில் வைக்கவும், உபசரிக்கவும். விளையாட்டின் பொருள்கள் பொம்மைகள், மென்மையான பொம்மைகள் மற்றும் சிறுவர்களுக்கான கார்கள்;
கடை விளையாடுவோம்;
முடி திருத்துபவர் விளையாடுவோம்;
டாக்டராக விளையாடுவோம்;
நாங்கள் கார்கள் மற்றும் பிற போக்குவரத்து வகைகளுடன் விளையாடுகிறோம் - பந்தயம், பயணிகளை கொண்டு செல்வது, பொருட்களை கொண்டு செல்வது போன்றவை.

நாங்கள் நினைவகம் மற்றும் தர்க்கத்தைப் பயிற்றுவிக்கிறோம், வண்ணங்கள், வடிவங்கள், தொகுதி ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொள்கிறோம்

அட்டைகள் மற்றும் பொருள்களைக் கொண்ட விளையாட்டுகள்: மிதமிஞ்சியவை, சேர்க்கப்பட்டவை, வேறுபட்டவை, நீக்கப்பட்டவை, மாற்றப்பட்டவை, ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி, ஒத்த ஒன்றைக் கண்டுபிடி, விலங்குகளுக்கு உணவளிக்கவும், வீடுகளை விநியோகிக்கவும்;
நாங்கள் க்யூப்ஸ், மணிகள், அட்டைகளின் வரிசைகளை உருவாக்குகிறோம்;
நாங்கள் டோமினோஸ் மற்றும் லோட்டோ விளையாடுகிறோம்;
நாங்கள் புதிர்கள் மற்றும் கட்-அவுட் படங்களை சேகரிக்கிறோம்;
வெவ்வேறு அளவுகோல்களின்படி ஒப்பிட கற்றுக்கொள்கிறோம். சில வடிவங்கள் அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட நிறத்தை ஒத்த பொருட்களை வீட்டில் தேடுகிறோம்.

படித்தல், எண்ணுதல் மற்றும் பேச்சை வளர்த்தல்

எண்கள், எழுத்துக்கள், எழுத்துக்கள் ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொள்கிறோம். நாங்கள் அவற்றை ஒரு காகிதத்தில் அல்லது பலகையில் எழுத முயற்சிக்கிறோம்;
நாங்கள் பொருட்களை எண்ணுகிறோம், எண்களை அளவுகளுடன் ஒப்பிடுகிறோம்;
குழந்தைகளின் கவிதைகளைப் படித்து கற்றுக்கொள்கிறோம்;
பிழைகள் மற்றும் முன்னணி கேள்விகள் கொண்ட கதைகளைப் படித்து, கதையைத் தொடர குழந்தையை ஊக்குவிக்கிறோம்;
நாங்கள் புதிர்களை உருவாக்கி யூகிக்கிறோம். சிறியவர்களுக்கு, விளக்கத்துடன் பொருந்தக்கூடிய சில பொருளை அறையில் கண்டுபிடிக்க இது ஒரு கோரிக்கையாக இருக்கலாம்;
நாங்கள் படங்களுடன் புத்தகங்களைப் பார்க்கிறோம், கதைகள் மற்றும் கவிதைகளைப் படிக்கிறோம், ஆடியோ கதைகளைக் கேட்கிறோம், திரைப்படத் துண்டுகளைப் பார்க்கிறோம்.

குழந்தைகளுடன் நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை ஆராயுங்கள்

நாங்கள் குடும்பத்தைப் படிக்கிறோம் - யார், யாருடன் தொடர்புடையவர், புகைப்படங்களைப் பார்க்கவும், குடும்ப உறுப்பினர்களைப் பற்றி பேசவும், தொலைபேசி அல்லது வீடியோ அழைப்பின் மூலம் கணினியில் தொடர்பு கொள்ளவும்;
நாங்கள் விலங்குகளைப் படிக்கிறோம், என்ன விலங்குகள், குழந்தைகள் என்ன அழைக்கப்படுகிறார்கள், அவர்கள் எங்கு வாழ்கிறார்கள், அவர்கள் என்ன சாப்பிடுகிறார்கள், என்ன கொடுக்கிறார்கள், அவர்கள் என்ன ஒலி எழுப்புகிறார்கள், அவர்கள் எப்படி இருக்கிறார்கள் (படங்கள், விளக்கக்காட்சிகள், விசித்திரக் கதைகள், நிகழ்ச்சிகள்);
நாங்கள் காலெண்டரைப் பார்க்கிறோம், படிக்கும் நேரத்தைப் பார்க்கிறோம், வானிலை மற்றும் வானிலை நிகழ்வுகள், பருவங்கள், வாரத்தின் நாட்கள், விடுமுறை நாட்கள் பற்றி விவாதிக்கிறோம்;
தோட்டத்தில் அல்லது வீட்டில் ஜன்னல் மீது தாவரங்கள் வளர;
நாங்கள் நடந்து சென்று பறவைகளுக்கு உணவளிக்கிறோம்;
நாங்கள் ஒளி மற்றும் நிழல்களைப் படிக்கிறோம், நீங்கள் வீட்டில் ஒரு நிழல் தியேட்டரை ஏற்பாடு செய்ய முயற்சி செய்யலாம்;
நாங்கள் விசித்திரக் கதைகளின் அடிப்படையில் ஒரு பொம்மை தியேட்டர் மற்றும் டேபிள் தியேட்டரை ஏற்பாடு செய்கிறோம்;
நாங்கள் ஒன்றாக பாத்திரங்களை கழுவுகிறோம், தரையையும், துடைப்பையும் அல்லது வெற்றிடத்தையும், தூசியை துடைக்கிறோம்;
வீடு மற்றும் தெருவில் பல்வேறு பொருட்களையும் அவற்றின் நோக்கத்தையும் நாங்கள் படிக்கிறோம்;
பொருட்களின் பண்புகளை நாங்கள் படிக்கிறோம்: உண்ணக்கூடிய - உண்ணக்கூடியது அல்ல, கனமான - ஒளி, பெரிய - சிறிய, கடினமான - மென்மையான, முதலியன;
நாம் எதிரெதிர்களைப் படிக்கிறோம்: ஈரமான-உலர்ந்த, குளிர்-சூடான, நீண்ட-குறுகிய;
நாங்கள் எளிய வீட்டு சோதனைகளை மேற்கொள்கிறோம்: நாங்கள் தண்ணீரை பனியாக மாற்றுகிறோம், தண்ணீரில் பனி எவ்வாறு உருகுகிறது, உப்பு மற்றும் சர்க்கரை தண்ணீரில் கரைவது எப்படி, தண்ணீரில் பனி, தண்ணீரில் சர்க்கரை, வண்ணப்பூச்சுகளின் வெவ்வேறு வண்ணங்களை கலக்கும்போது என்ன நடக்கும்;
நாங்கள் வரைபடங்களைப் படிக்கிறோம், மற்ற நகரங்கள், நாடுகள், கிரகங்கள் மற்றும் விண்வெளி பற்றி பேசுகிறோம்;
நாங்கள் பல்வேறு அளவீடுகளை ஒன்றாக எடுத்துக்கொள்கிறோம்: உயரம், நீளம், எடை, தொகுதி.

7 வெவ்வேறு திசைகளில் ஒரு குழந்தையை வளர்க்க உதவும் 50 க்கும் மேற்பட்ட விளையாட்டுகள் மற்றும் செயல்பாடுகளை நாங்கள் சேகரித்துள்ளோம். ஒவ்வொரு திசையிலிருந்தும் 10-20 நிமிடங்களுக்கு ஒரு நாளைக்கு குறைந்தது 1 பாடத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து ஒழுங்கமைத்தால், உங்கள் குழந்தையுடன் உங்கள் நாள் மிகவும் மாறுபட்டதாகவும் வேடிக்கையாகவும் மாறும். உங்களுக்காக புதிதாக ஒன்றைக் கண்டுபிடிக்கத் தொடங்கும் போது நீங்கள் ஆச்சரியப்படுவீர்கள் :)

ஒரு குழந்தை மழலையர் பள்ளியில் இருக்கும்போது, தாய்மார்கள் கவலைப்பட வேண்டியதில்லை. அங்கு அவர் படிக்கிறார், ஒத்த குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்கிறார், பாடத்திட்டத்தின்படி விளையாடுகிறார். வீட்டில் முற்றிலும் மாறுபட்ட சூழல். வீட்டில் 4 வயது குழந்தையை என்ன செய்வது? இந்த கேள்வியை வேலை செய்யும் பெற்றோர்கள் கேட்கிறார்கள், மேலும் குறுகிய வார இறுதிகளில் வீட்டு வேலைகள், ஓய்வு மற்றும் குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ள நேரம் ஒதுக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர். சிரமம் என்னவென்றால், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட செயல்பாடுகள் இருக்க வேண்டும்:

குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்;
நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம், நம்மைப் பற்றியும், மக்களைப் பற்றியும் அணுகுமுறைகளை வடிவமைப்பதில் சரியான திசையைக் கொடுத்தது;
பெரியவர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையே நம்பிக்கை மற்றும் புரிதலின் சூழ்நிலையை உருவாக்க அவை உதவுகின்றன;
இலக்குகளை நிர்ணயிக்கவும், சுறுசுறுப்பாகவும், சுதந்திரமாகவும் இருக்க குழந்தைக்கு கற்பித்தது.

4 வயதில் குழந்தை எவ்வாறு உருவாகிறது?

எனவே, வீட்டில் 4 வயது குழந்தைகளுடன் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதைக் கண்டுபிடிக்க, இந்த வயதின் சிறப்பியல்புகளைப் பற்றி நீங்கள் ஏதாவது தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். 4 வயதில் குழந்தைக்கு உள்ளது:

உடல் தீவிரமாக வளர்கிறது, நெகிழ்வுத்தன்மை, திறமை மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு உருவாகிறது;
அறிவின் இருப்பு ஒவ்வொரு நாளும் வளர்கிறது, எல்லைகள் விரிவடைகின்றன, இது புதிய கேள்விகளைக் கேட்க வழிவகுக்கிறது, பெற்றோரிடமிருந்து, அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகில் பதில்களைத் தேடுகிறது;
சொல்லகராதி பெரிதாகிறது, பேச்சு தெளிவாகவும் சரியாகவும் மாறும்;
குழந்தைகளின் கற்பனை மற்றும் படைப்பு திறன் தெளிவாக வெளிப்படுகிறது;
குழந்தை மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ள முயல்கிறது, நண்பர்களை உருவாக்க முயற்சிக்கிறது, சமூகத்துடன் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறது.

என்ன முடிவுக்கு வர முடியும்? உங்கள் 4 வயது குழந்தையை வீட்டில் தங்க வைக்க நீங்கள் ஏதாவது தேடுகிறீர்கள் என்றால், கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்:

அவரது உடல் திறன்கள்;
குணநலன்கள், உளவியல்;
குழந்தையின் தனிப்பட்ட விருப்பங்கள் மற்றும் நலன்கள்.

4 வயது குழந்தைகளுக்கு வீட்டில் மலிவு நடவடிக்கைகள்

4 வயதில் குழந்தைகள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்திலிருந்து அறிவை ஆர்வத்துடன் எடுக்கும் ஒரு காலகட்டத்தில் நுழைகிறார்கள். மேலும் குழந்தையின் பிரபஞ்சத்தின் அடிப்படை பெற்றோர். குழந்தையின் பொதுவான, உடல் மற்றும் மன வளர்ச்சிக்கு பயனுள்ள சரியான நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்க வேண்டும். இப்போது உங்கள் சிறிய விஷயத்தை நீங்கள் ஏன் போடுகிறீர்கள் என்பது அவருடைய பழக்கவழக்கங்கள், வாழ்க்கைக் கொள்கைகள் மற்றும் ஆளுமையின் வளர்ச்சிக்கு அடிப்படையாக மாறும்.

4 வயது குழந்தையை வீட்டில் எப்படி ஆக்கிரமித்து வைத்திருப்பது, அவரது தாயார் சமைக்கும்போது அல்லது ஓய்வெடுக்கும்போது அவரது கவனத்தை எவ்வாறு ஈர்ப்பது என்பது பற்றிய எளிய விருப்பம் - ஒரு கார்ட்டூனை இயக்கவும், டேப்லெட் அல்லது தொலைபேசியில் விளையாடட்டும். 4 வயது குழந்தைகளுக்கு இதுபோன்ற செயல்பாட்டின் நன்மைகள் குறித்து விவாதம் நடந்து வருகிறது. கணினி விளையாட்டுகள், தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகள், ஒரு பின்னணியில் அமைதியான தொலைக்காட்சி செயல்பாடு போன்ற நீண்ட அமர்வுகள் இளம் குழந்தைகளுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் என்று உளவியலாளர்கள் நம்பிக்கையுடன் அறிவிக்கின்றனர். அவை சமூக தழுவல், மனநல கோளாறுகள் மற்றும் "கிளிப்" (நிலையற்ற) கவனத்தின் வளர்ச்சியின் பிரச்சனைக்கு வழிவகுக்கும்.

4 வயது குழந்தையை வீட்டில் ஆக்கிரமித்து வைத்திருப்பதற்கான சிறந்த வழி, அவரை விளையாடுவதில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துவதாகும். மற்ற குழந்தைகள் அல்லது பெரியவர்களும் விளையாட்டில் பங்கேற்றால் நல்லது. அக்கறையுள்ள பெற்றோரின் ஆயுதக் களஞ்சியத்தில் என்ன கருவிகள் உள்ளன?

1. எந்த வகையான படைப்பாற்றல்:

பிளாஸ்டிக், மென்மையான களிமண் இருந்து மாடலிங்;
வண்ணப்பூச்சுகள், பென்சில்கள், கிரேயான்கள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்களுடன் வரைதல்;
காகிதம், அட்டை, செய்தித்தாள்கள், இயற்கை பொருட்களால் செய்யப்பட்ட அப்ளிக்;
ஊசி வேலை;
வடிவமைப்பு.

குழந்தைகள் கடைகள் 4 வயது குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் கண்களை விரிவுபடுத்தும் படைப்பு நடவடிக்கைகளுக்கான பொருட்கள் மற்றும் கருவிகளின் தேர்வை வழங்குகின்றன. அவர்களின் உதவியுடன், நீங்கள் வெவ்வேறு வகையான நடவடிக்கைகளுக்கு இடையில் மாறி மாறி செய்தால், உங்கள் குழந்தையை குறைந்தபட்சம் பல மணிநேரங்களுக்கு வீட்டிலேயே வைத்திருக்க முடியும். மூலம், படைப்பு செயல்பாட்டில் நீங்களே பங்கேற்க முயற்சிக்கவும். எனவே குழந்தை ஆர்வமாக இருக்கும், மேலும் நீங்கள் அவருடன் சேர்ந்து புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்வீர்கள். நீங்கள் பிஸியாக இருந்தாலும் உங்கள் குழந்தைகளுடன் ஆக்கப்பூர்வமான விளையாட்டுகளை விளையாடலாம். பெற்றோர்கள் ஆர்வம் காட்டினால் போதும் - குழந்தை என்ன வரைகிறது என்று கேளுங்கள், யோசனைகளை பரிந்துரைக்கவும், வண்ணத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் உதவவும்.

2. கலாச்சார கல்வி:

புத்தகங்கள் மீதான காதல்;
கலையுடன் அறிமுகம்;
இசை வளர்ச்சி.

படிக்க விரும்புவதை குழந்தைகளுக்கு எப்படிக் கற்றுக்கொடுப்பது? 4 வயதிலிருந்தே, சுவாரஸ்யமான மற்றும் பயனுள்ள புத்தகங்களைப் படிப்பது உங்கள் குடும்ப பாரம்பரியமாக மாற வேண்டும். புத்தகத்தின் பக்கங்களில் பல விளக்கப்படங்கள் இருக்க வேண்டும், இதனால் குழந்தை விசித்திரக் கதையின் கதாபாத்திரங்களையும் சூழ்நிலையையும் கற்பனை செய்யலாம். படிக்கும் போது, நீங்கள் ஹீரோக்களின் செயல்களைப் பற்றி பேசலாம் மற்றும் கதையின் கண்டனத்தின் உங்கள் சொந்த பதிப்பைக் கண்டுபிடிக்கலாம். நேரலையில் படிக்க உங்களுக்கு நேரம் இல்லையென்றால், ஆடியோபுக்குகளைப் பயன்படுத்தவும். அவை செவிவழி நினைவகம் மற்றும் ஒலிப்பு கேட்கும் திறனை உருவாக்குகின்றன.

ஒரு குழந்தை நேர்மறை உணர்ச்சிகள் மூலம், விளையாட்டு மூலம் இசை மற்றும் கலை மீது காதல் விழ முடியும். உதாரணமாக, குறும்புத்தனமான குழந்தைகளின் பாடல்களைப் பாடாமல் 4 வயது குழந்தை வீட்டில் என்ன செய்ய முடியும்? மூலம், அத்தகைய பொழுதுபோக்கு ஒரு நீண்ட பயணம் மற்றும் ஒரு நடைக்கு ஏற்றது.

3. உடல் வளர்ச்சி

இதில் சுறுசுறுப்பான விளையாட்டுகள் மற்றும் உடற்பயிற்சி ஆகியவை அடங்கும். பொதுவாக குழந்தைகள் வெளியில் இயக்கத்தின் தேவையை ஈடுசெய்கிறார்கள். ஆனால் சில காரணங்களால் ஒரு நடை சாத்தியமில்லை என்றால், உட்புறத்தில் விளைவுகள் இல்லாமல் வீட்டில் 4 வயது குழந்தைகளை ஆக்கிரமிக்க என்ன ஆற்றல்மிக்க விளையாட்டுகளைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும். சிறந்த விருப்பங்கள் நடனம், பெரியவர்களுடன் போட்டிகள் "இன்னும் செய்ய முடியும்..." (உட்கார்ந்து, குனிந்து).

பெற்றோர்கள் வேலையாக இருக்கும்போது வீட்டில் குழந்தைகளை என்ன செய்வது?

வயது வந்தோருக்கான செயல்பாடுகளை இணைப்பது மற்றும் குழந்தைகளுடன் தொடர்புகொள்வது சில நேரங்களில் கடினமாக இருக்கலாம். தவறான அணுகுமுறை வாழ்க்கையின் இரண்டு பகுதிகளையும் துன்புறுத்துகிறது மற்றும் பெற்றோர்கள் குற்ற உணர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கிறது. ஆனால் ஒரு தனித்துவமான தந்திரம் உள்ளது, அது எல்லாவற்றையும் தொடர அனுமதிக்கும். இது "சோம்பேறி தாய்" என்ற புத்தகத்தில் பிரபல எழுத்தாளர், பகுதிநேர தாய், அன்னா பைகோவாவால் முன்மொழியப்பட்டது. அவரது கருத்துப்படி, சிக்கலான முறைகளைக் கொண்டு வர வேண்டிய அவசியமில்லை மற்றும் 4 வயது குழந்தைகளை பயனுள்ள ஏதாவது ஒன்றை வீட்டில் வைத்திருக்க நிறைய நேரம் செலவிட வேண்டிய அவசியமில்லை. நீங்கள் ஒரு சிறிய கற்பனையைக் காட்ட வேண்டும், உங்கள் குழந்தையின் விளையாட்டுகளில் ஆர்வம் காட்ட வேண்டும், மேலும் மிகவும் சாதாரண விஷயங்கள் பயனுள்ள வளர்ச்சி நடவடிக்கைகளாக மாறும்.

நீங்கள் சமைக்கும்போது, உங்கள் குழந்தை உதவ மகிழ்ச்சியாக இருக்கும். ஒரு பேசினில் காய்கறிகள் அல்லது பழங்களைக் கழுவுதல், ஒரு பெரிய கிண்ணத்தில் சாலட் கலக்குதல், நாப்கின்கள், கரண்டிகள் மற்றும் பிற பாதுகாப்பான பொருட்களைக் கொண்டு மேசையை அமைப்பது போன்றவற்றை அவரிடம் ஒப்படைக்கவும். அம்மா பாலாடை அல்லது துண்டுகள் தயாரிக்கும் போது குழந்தை நிச்சயமாக மேசையில் மாவை உருட்டுவதையும் அதிலிருந்து உருவங்களை உருவாக்குவதையும் அனுபவிக்கும்.

உங்களுக்கு சம்பந்தமில்லாத விஷயங்களில் உங்கள் குழந்தையை பிஸியாக வைத்திருக்கலாம். நீங்கள் அடுப்பில் இருக்கும்போது, உங்கள் குழந்தை உங்களுக்கு அடுத்ததாக சில "உண்ணக்கூடிய" படைப்பாற்றலைச் செய்யட்டும். அவர் ஸ்பாகெட்டியுடன் விளையாடுவதில் மகிழ்ச்சி அடைவார், பாஸ்தா குண்டுகள், காபி பீன்ஸ் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துவார், பின்னர் அதை பிரகாசமான வண்ணங்களில் வரைவார்.

துப்புரவு பணியின் போது சிறியவர்களுக்கு ஏதாவது செய்ய வேண்டும். 4 வயது குழந்தைகளுக்கு சலவை, தூசி துடைத்தல் மற்றும் பொம்மைகளை சுத்தம் செய்த பிறகு சலவைகளை வரிசைப்படுத்துவதற்கு ஒப்படைக்கலாம்.

நீங்கள் பார்ப்பது போல், உங்களுக்கு ஆசை மற்றும் புத்திசாலித்தனம் இருந்தால், 4 வயது குழந்தைகளை வீட்டில் எப்போதும் ஆக்கிரமித்து வைக்க ஏதாவது இருக்கும். குழந்தைகளுக்கு ஆர்வம் காட்டுவது கடினம் அல்ல - அவர்கள் எப்போதும் புதிதாக ஏதாவது விளையாடுவதில் மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள்.