டிடாக்டிக் கேம் அம்மா மற்றும் குழந்தை இலக்கு. தலைப்பில் பேச்சு (ஜூனியர் குழு) வளர்ச்சிக்கான டிடாக்டிக் கேம்ஸ் பொருள்
முதல் கட்டத்தில், வெட்டப்பட்ட வட்டங்களைப் பயன்படுத்தி புத்தகத்தில் உள்ள படங்களுக்குத் தேவையான பகுதியைத் தேர்ந்தெடுக்க குழந்தையை அழைக்கவும். இந்த செயல்பாடு காட்சி உணர்வு, தர்க்கரீதியான சிந்தனை மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது. சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் என்பது கையின் சிறிய தசைகள் பங்கேற்கும் பல்வேறு இயக்கங்கள் ஆகும். தூரிகையின் நல்ல வளர்ச்சியுடன் மட்டுமே, எதிர்காலத்தில் குழந்தை அழகாகவும் எளிதாகவும் எழுத முடியும். சிற்பம், ஜிக்சா புதிர்கள், வண்ணமயமான படங்கள் மற்றும் வரைதல் ஆகியவை சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன.
புத்தகத்தின் முடிவில் ஒரு பணி உள்ளது, இது ஆரம்ப கிராஃபிக் திறன்களை வளர்ப்பதையும் கையை அமைப்பதையும் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. ஒரு எளிய படத்தை முடிக்கவும் வண்ணம் தீட்டவும் குழந்தை அழைக்கப்பட்டது.
விளையாட்டு செல்லப்பிராணிகளின் வாழ்க்கையை உங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்தும், நகரத்தில் அவர்களின் வாழ்க்கை நிலைமைகள், உணவு பற்றி பேசும். விளையாட்டு எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகிறது, தன்னார்வ கவனம், தர்க்கரீதியான சிந்தனை, நினைவகம் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது, பேச்சை செயல்படுத்துகிறது மற்றும் அகராதியை நிரப்புகிறது, சிறந்த மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்துகிறது. வளரும் விளையாட்டின் தீம் "விலங்குகளைப் பற்றிய குழந்தைகளுக்காக" வெளி உலகத்தைத் தெரிந்துகொள்வதற்கும் விலங்குகளைப் பற்றிய கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துவதற்கும் அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. விளையாட்டின் கொள்கை என்னவென்றால், அவர்கள் உண்ணும் உணவின் படத்துடன் விலங்குகளின் உருவங்கள் மற்றும் அட்டைகளைத் தேர்ந்தெடுத்து செருக வேண்டும்.
உள்ளடக்கம்: 8 விளையாட்டு பிரேம்கள், 8 வயது வந்த விலங்குகளின் உருவங்கள் மற்றும் 24 உணவு அட்டைகள், விதிகள் (5 விளையாட்டு விருப்பங்கள்)
2-5 வயது குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு இங்கே உள்ளது, இதன் மூலம் குழந்தைகள் பேச்சை வளர்க்கலாம், செயல்களுக்கு பெயரிட கற்றுக்கொள்ளலாம், அத்துடன் காட்சி உணர்வை, தன்னார்வ கவனம் மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்க்கலாம்.
விளையாட்டைத் தொடங்குவதற்கு முன், பெரிய அட்டைகளை புள்ளியிடப்பட்ட கோடுகளுடன் வெட்டுங்கள், உங்களிடம் 48 அட்டைகள் இருக்கும். விலங்குகளைக் காட்டும் அட்டையை உங்கள் பிள்ளைக்குக் காட்டுங்கள். குழந்தை பொருத்தமான சதித்திட்டத்தை சித்தரிக்கும் அட்டையைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட குழந்தைகள் விளையாடினால், விலங்கு அட்டைகளை சமமாக விநியோகிக்கவும். கதை அட்டைகளை ஒவ்வொன்றாகக் காட்டு. இந்த சதித்திட்டத்துடன் ஒரு படம் தேவைப்படும் குழந்தை அதை தனக்காக எடுத்துக்கொள்கிறது. சரியான அட்டைகளை விரைவாகவும் சரியாகவும் சேகரிப்பவர் வெற்றியாளர்.
பாலர் குழந்தைகளுக்கான கல்வி விளையாட்டு, இதன் மூலம் குழந்தைகள் விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குட்டிகளின் பெயர்களை மீண்டும் கூறலாம், அத்துடன் கவனம், நினைவகம் மற்றும் பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்க்கலாம்.
விளையாட்டைத் தொடங்குவதற்கு முன், புள்ளியிடப்பட்ட கோடுகளுடன் அட்டைகளை வெட்டுங்கள், உங்களிடம் 72 அட்டைகள் (9x10 செமீ) இருக்கும். வயதுவந்த விலங்கு அட்டைகளை குழந்தைகளுக்கு சமமாக விநியோகிக்கவும். பின்னர் குட்டிகளின் படத்துடன் கூடிய அட்டைகளை மாறி மாறி காட்டவும். குழந்தை குட்டிகளுக்கு ஒருமை மற்றும் பன்மையில் சரியாக பெயரிடுகிறதா என்பதைக் கவனியுங்கள்.
விளையாட்டின் கொள்கை: புதிர் பூட்டுகள் கொண்ட அட்டைகளின் தருக்க சங்கிலிகளை உருவாக்குதல்.
நீங்கள் படங்களைச் சேமிக்க வேண்டும், பிரிண்டரில் அச்சிட வேண்டும், அட்டைப் பெட்டியில் ஒட்ட வேண்டும், வெட்ட வேண்டும். மற்றும் நீங்கள் விளையாட முடியும்!
குழந்தைகளுக்கான கல்வி விளையாட்டு "அம்மா, அப்பா, நான்" அட்டைப் பெட்டியால் ஆனது. விலங்குகளின் (அம்மா, அப்பா மற்றும் குழந்தை) உருவம் கொண்ட அட்டைகளின் தொகுப்பைக் கொண்டுள்ளது. ஒவ்வொரு அட்டையும் மூன்று புதிர்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. ஒவ்வொரு புதிர் முறையே சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது: ஒரு விலங்கு - ஒரு தந்தை, ஒரு விலங்கு - ஒரு தாய் மற்றும் அவற்றின் குட்டி. மக்கள் படம் பொறிக்கப்பட்ட அட்டையும் உள்ளது.
- மனிதர்களுடன் தொடர்புடைய "தாய்", "தந்தை", "பெற்றோர்", "மகன்", "மகள்", மற்றும் விலங்குகளுடன் மட்டுமே தொடர்புடைய "குட்டி", "சந்ததி" போன்ற கருத்துகளை அறிமுகப்படுத்துகிறது.
- ஆண் மற்றும் பெண் விலங்குகளை வேறுபடுத்தி குடும்பங்களில் ஒன்றுபட கற்றுக்கொடுக்கிறது.
பணிகள்:
கல்வி: உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டுவது, விலங்குகள் மீது மனிதாபிமான அணுகுமுறையை வளர்ப்பது.
கல்வி: செல்லப்பிராணிகளைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல். விலங்கு குட்டிகளின் பெயர்களைப் பற்றி தெரிந்துகொள்ள புனைகதைகளைப் பயன்படுத்தவும் மற்றும் "நாய்க்குட்டி", "பூனைக்குட்டி", "கன்று", "கன்று" என்ற வார்த்தைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும். வயது வந்த விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குட்டிகளை வேறுபடுத்திப் பார்க்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். பேச்சின் ஒலி வெளிப்பாட்டின் கல்விக்கு பங்களிப்பு செய்யுங்கள்: ஓனோமாடோபியாவின் உச்சரிப்பு (சத்தமாக, அமைதியாக, மெல்லிய குரலில், முதலியன). விலங்குகளை மனிதாபிமானத்துடன் நடத்துவதை ஊக்குவிக்கவும்.
வளரும்: தர்க்கரீதியான சிந்தனை, நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பொருள்:பெரிய பொம்மை கார் - டிரக். பொம்மைகள் - மாடு, குதிரை, பூனை, நாய். விளக்கக்காட்சி அன்று DVD வட்டு"செல்லப்பிராணிகள்". பொருள் படங்கள் "செல்லப்பிராணிகளும் அவற்றின் குட்டிகளும்".
பாடம் முன்னேற்றம்
நான் பிரிகிறேன்
க்ரூப் ரூம் கதவு தட்டும் சத்தம்.
பராமரிப்பாளர். கேளுங்கள் நண்பர்களே, யாரோ தட்டுகிறார்கள்...
கதவுக்கு வெளியே சென்று குழு அறைக்குள் ஒரு பெரிய பொம்மை காரைக் கொண்டு வாருங்கள், அதன் பின்புறத்தில் பொம்மைகள் உள்ளன: ஒரு மாடு, பூனை, நாய் மற்றும் குதிரை.
கல்வியாளர்.குழந்தைகளே, பாருங்கள்: எங்களைப் பார்க்க யார் வந்தார்கள்?
(கோரல் மற்றும் தனிப்பட்ட பதில்கள்).
கல்வியாளர்.சரியாக! பூனை, மாடு, நாய் மற்றும் குதிரை!
(விளக்குகிறது) - இவை செல்லப்பிராணிகள்.
இரண்டாம் பகுதி
ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு ஸ்லைடுகளைக் காட்டுகிறார்.DVD வட்டு ("பூனை", "நாய்", "மாடு", "குதிரை").
கல்வியாளர்:ஒவ்வொரு படத்திலும் என்ன விலங்குகள் உள்ளன?
(குழந்தைகள் அவர்களை அடையாளம் கண்டு பெயரிடுகிறார்கள்.)
குழந்தையை யார் அதிகமாக நேசிப்பார்கள்?
குழந்தையை யார் பார்த்துக் கொள்வார்கள்?
காற்றிலிருந்து யார் பாதுகாப்பார்கள்?
திட்டி மன்னிக்கவா?
உன்னை யார் போர்வையால் மூடுவார்கள்?
யார் பால் குடிப்பார்கள்?
யார் படுக்க கதை சொல்வார்கள்
அமைதியான வகையான கிசுகிசு?
நிச்சயமாக, நீங்கள் அதை யூகித்தீர்கள் - இது உங்கள் அம்மா!
சரி, மற்றவர்கள் பற்றி என்ன?
பூனைக்குட்டியில், கன்றுக்குட்டியில்,
ஒரு நாய்க்குட்டியில், ஒரு குட்டியில்
தாய்மார்கள் இருக்கிறார்களா?
அது தான்
உரையாடுவோம்.
ஆசிரியர் படங்களை ஒவ்வொன்றாக ஸ்லைடுகளில் காட்டுகிறார்.DVD வட்டு, இது வயது வந்த விலங்குகள் மற்றும் குட்டிகளை சித்தரிக்கிறது.
கல்வியாளர்.படத்தில் இருப்பது யார்?
(குழந்தைகளின் பாடல் மற்றும் தனிப்பட்ட பதில்கள்.)
சரி! பசு. மேலும் அவளுக்கு அடுத்தவர் யார்? இது அவளுடைய குழந்தை கன்று. இவர் யார்?
மீண்டும்: "கன்றுக்குட்டியுடன் பசு."
பார் - மாடு பெரியது, கன்று சிறியது. பசுவிற்கு கொம்புகள் உள்ளன, அது முட்டுகிறது. கன்றுக்கு கொம்புகள் இல்லை, இன்னும் வளரவில்லை. பசு பெரியது, சத்தமாக, இழுத்துக்கொண்டு: "M-M-U-U-U."
குழந்தைகள் ஒரு பசு மற்றும் ஒரு கன்று (கோரஸ் மற்றும் தனித்தனியாக) குறைப்பதை இனப்பெருக்கம் செய்கின்றனர்.
ஒரு கன்று புல்வெளியில் ஓடுகிறது,
"மூ-உ-உ" - அலறல்,
ஆனால் அவர் அழுவதில்லை
தாய் பசுவை அழைக்கிறது.
அவள் பால் குடிக்கிறாள்
மற்றும் கன்று மற்றும் நீங்கள்
ஆசிரியர் அடுத்த ஸ்லைடைக் காட்டுகிறார்.
கல்வியாளர்.
பாருங்கள், இந்தப் படத்தில் இருப்பது யார்?
கல்வியாளர்.
சரியாக! நாய்! மேலும் அவளுக்கு அடுத்தவர் யார்? இது அவளுடைய குட்டி - ஒரு நாய்க்குட்டி. இவர் யார்? - - - மீண்டும்: "ஒரு நாய்க்குட்டியுடன் ஒரு நாய்."
பின்னர் "ஒரு குட்டியுடன் குதிரை" என்ற ஸ்லைடைக் கவனியுங்கள்.
கல்வியாளர்.
குட்டி கழுத்தை வளைத்தது
வலுவான குதிரை குழந்தை
வெறும் குளம்புகளில் நின்றான்
அவன் அம்மாவின் பின்னால் ஓடினான்.
அடுத்த ஸ்லைடு "பூனையுடன் பூனை."
கல்வியாளர்.
பாருங்கள், அவர்கள் கண்ணாமூச்சி விளையாடுகிறார்கள்
விளையாட்டுத்தனமான பூனைகள்.
ஜன்னல் வழியாக குனிந்து,
அமைதியாக அம்மா பூனை
குழந்தைகளுக்கு விளையாட கற்றுக்கொடுப்பது
பந்து தரையில் உருட்டப்படுகிறது
பந்து சுட்டியைக் கொண்டு கற்பனை செய்யப்படுகிறது.
அவர்கள் அதை தூக்கி எறிகிறார்கள், அவர்கள் அதைப் பிடிக்கிறார்கள்!
(கோரஸில் உள்ள குழந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியரின் கேள்விகளுக்கு தனித்தனியாக பதிலளிக்கவும், விலங்குகளின் குரல்களைப் பின்பற்றவும்). ஆசிரியர் கூடுதல் தகவல்களைத் தருகிறார், உதாரணமாக, செல்லப்பிராணிகளின் பழக்கவழக்கங்கள், மக்களுக்கு அவை ஏன் தேவை என்பதைப் பற்றி.
வயது வந்த விலங்குகள் தங்கள் குட்டிகளை எவ்வாறு கவனித்துக்கொள்கின்றன என்பதைப் பற்றி ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கூறுகிறார்: அவர்கள் நக்குகிறார்கள், பாதுகாக்கிறார்கள், பாதுகாக்கிறார்கள். ஒரு நிதானமான உரையாடலில், "நாய்க்குட்டி", "பூனைக்குட்டி", "குட்டி", "கன்று", "குட்டி" மற்றும் "குட்டிகள்" என்ற வார்த்தைகள் சரி செய்யப்பட்டுள்ளன.
டிடாக்டிக் விளையாட்டு "அம்மாவுக்கு ஒரு குட்டியைக் கண்டுபிடி."
நோக்கம்: வயது வந்த விலங்குகளின் படங்களை குழந்தை விலங்குகளின் உருவத்துடன் தொடர்புபடுத்த கற்றுக்கொள்வது. தர்க்கரீதியான சிந்தனை, குழந்தைகளின் பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
ஆசிரியர் விருந்தினர்களை அழைத்து வந்த காரில் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்த்து பின்வரும் கதையை வழங்குகிறார்.
கல்வியாளர்.“ஒருமுறை ஒரு கன்று, ஒரு பூனைக்குட்டி, ஒரு நாய்க்குட்டி மற்றும் ஒரு குட்டி வீட்டில் இருந்து வெகுதூரம் ஓடி தொலைந்து போனது; அதிர்ச்சியடைந்த தாய்மார்கள் அவர்களைத் தேடுவதற்காக காரில் சென்றனர். பூனைக்குட்டி, அது சிறியது, தடுமாறி மியாவ் செய்தது. அவர் எப்படி மியாவ் செய்தார்?
(கோரல் மற்றும் தனிப்பட்ட பதில்கள்.)
கல்வியாளர்.பூனை அதைக் கேட்டு, "மியாவ்-மியாவ்" என்று அழைத்தது.
ஆசிரியர் குழந்தைகளில் ஒருவரை காரின் பின்புறத்திலிருந்து ஒரு பூனை எடுக்க அழைக்கிறார் (பிற "தாய்மார்கள்" மத்தியில் அதைக் கண்டுபிடி), இந்த பொம்மையுடன் சேர்ந்து, ஒரு பூனைக்குட்டி, குட்டி, கன்று மற்றும் நாய்க்குட்டியின் படங்கள் இருக்கும் மேஜைக்குச் செல்லுங்கள். , மற்றும் ஒரு பூனை குட்டியை தேர்வு செய்யவும். இதேபோல், குழந்தைகள் மற்ற மூன்று பணிகளைச் செய்கிறார்கள் - சரியான படத்தைத் தேர்ந்தெடுக்க.
IIIபகுதி.
டிடாக்டிக் கேம் "என்னிடம் ஒரு வார்த்தை சொல்லுங்கள்."
நோக்கம்: ஒரு கவிதையைப் படித்த பிறகு வார்த்தைகளை முடிக்க கற்றுக்கொள்வது. குழந்தைகளின் பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
ஒரு காலத்தில் ஒரு குட்டி நாய்க்குட்டி இருந்தது.
இருப்பினும், அவர் வளர்ந்தார்,
இப்போது அவர் ஒரு நாய்க்குட்டி அல்ல -
பெரியவர்... .
ஒவ்வொரு நாளும் வீழ்ச்சி
வளர்ந்து, ஆக...
இந்த முக்கியமான CAT புழுதி
சிறியதாக இருந்தது...
மற்றும் துணிச்சலான சேவல்
க்ரோ-ஓ-ஹாட்...
கல்வியாளர்: இப்போது தாய்மார்களையும் அவற்றின் குட்டிகளையும் காரில் வைத்து ஒரு நடைக்கு அழைத்துச் செல்வோம் /
கண்காட்சி - போட்டியில் பங்கேற்பவர்:
டர்னேவா ஓல்கா யூரிவ்னா,
கல்வியாளர்
யலுடோரோவ்ஸ்க் நகரின் MAUDO "மழலையர் பள்ளி எண். 9"
டிடாக்டிக் கேம் "அம்மாக்கள் மற்றும் குழந்தைகள்"
சிறுகுறிப்பு
வழங்கப்பட்ட கையேடு "அம்மா மற்றும் குழந்தை" ஆரம்ப பாலர் வயது குழந்தைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த கையேடு இயற்கையில் கல்வி மற்றும் வீட்டு விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குட்டிகளைப் படிப்பதற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த விளையாட்டு இரண்டு வயது குழந்தை ஒரு செல்லப்பிராணியையும் அதன் குட்டியையும் ஒரு காட்சி பரிசோதனை மூலம் கண்டுபிடிக்க அனுமதிக்கும், எடுத்துக்காட்டாக: "ஒரு குதிரை பெரியது, ஒரு குட்டி சிறியது", அத்துடன் அதன் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள் தோற்றம், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு பன்றியில் - ஒரு மூக்கு மூக்கு, ஒரு ஆட்டில் - கொம்புகள் போன்றவை.
நிரல் பணிகள்
- செல்லப்பிராணிகளை அடையாளம் காணும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
- விலங்குகளையும் அவற்றின் குட்டிகளையும் தோற்றத்தில் தொடர்புபடுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
- Onomatopoeia மற்றும் விலங்கு பெயர்களைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை உருவாக்குங்கள்.
பயன்பாட்டு அல்காரிதம்
"அம்மா மற்றும் குழந்தை" என்ற செயற்கையான விளையாட்டு தனித்தனியாகவும் 2-3 குழந்தைகளின் சிறிய துணைக்குழுக்களிலும் பயன்படுத்தப்படலாம்.
- ஆசிரியர் குழந்தை அட்டைகளைக் காட்டுகிறார் - செல்லப்பிராணிகளுடன் (மாடு, ஆடு, நாய், பூனை, பன்றி, குதிரை) ஒவ்வொன்றாக செருகுகிறார். குழந்தைகள் படத்தைப் பார்க்கிறார்கள். விலங்கின் தோற்றத்தைப் பற்றி ஆசிரியர் கேள்விகளைக் கேட்கிறார் (ஆட்டின் தலையில் என்ன இருக்கிறது? பன்றியின் மூக்கு என்ன? பூனையின் பாதங்கள் என்ன? குதிரையின் கால்களில் என்ன இருக்கிறது? முதலியன). செல்லப்பிராணிகளைப் பற்றிய ஒரு கலை வார்த்தை பயன்படுத்தப்படுகிறது (கவிதைகள், நர்சரி ரைம்கள்).
- பரிசோதிக்கப்பட்ட செல்லத்தின் குட்டியைக் கண்டுபிடிக்க ஆசிரியர் முன்வருகிறார். குழந்தைகள் படத்தை பொருத்தமான கலத்தில் வைக்கிறார்கள். இந்த செல்லம் பெரியதா சிறியதா என்று எப்படி "சொல்கிறது" என்று ஆசிரியர் கேட்கிறார். குழந்தைகள் அவரை ஒரு குட்டியுடன் ஒப்பிடுகிறார்கள், அவர் எவ்வளவு பெரியவர் என்று "சொல்கிறார்". "யார் எப்படி கத்துகிறார்கள்" என்ற பயிற்சியுடன் விளையாட்டை கூடுதலாக சேர்க்கலாம்: தாய் - சத்தமாக, குட்டி - அமைதியாக.
- அனைத்து விலங்குகளும் அவற்றின் குழந்தைகளும் கண்டுபிடிக்கப்படும் வரை விளையாட்டு தொடர்கிறது.
கல்வி விளைவு
இந்த விளையாட்டை ஒழுங்கமைக்கும்போது, குழந்தைகள் விலங்குகளையும் அவற்றின் குட்டிகளையும் வெளிப்புற அறிகுறிகளால் வேறுபடுத்தி, விலங்குகளையும் அவற்றின் குட்டிகளையும் தொடர்புபடுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்வார்கள். விளையாட்டில் உள்ள குழந்தைகள் ஒரு ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் அல்லது சுயாதீனமாக லைனர்களுடன் செயல்படுகிறார்கள்.
"அம்மாக்கள் மற்றும் குழந்தைகள்" என்ற செயற்கையான விளையாட்டின் அமைப்பின் சுருக்கம்
இலக்கு: வீட்டு விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குட்டிகள் பற்றிய கருத்துகளின் விரிவாக்கம்.
பணிகள்:
1. செல்லப்பிராணிகளை வேறுபடுத்தி அறியும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
2. தோற்றத்தில் விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குட்டிகளுடன் தொடர்பு கொள்ளும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
3. ஓனோமடோபியா மற்றும் விலங்குகளின் பெயர்களைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை உருவாக்குங்கள்.
உபகரணங்கள்:டிடாக்டிக் கையேடு "அம்மா மற்றும் குழந்தை"
குழந்தைகளுக்கு செருகல்கள் மற்றும் சிக்கல் சூழ்நிலையுடன் ஒரு பலகை வழங்கப்படுகிறது:
கல்வியாளர்: வீட்டு விலங்குகளின் குட்டிகள் ஓடிப்போய் வெட்டவெளியில் உல்லாசமாக இருந்தன.
- வாருங்கள் நண்பா,
முயற்சி, யூகிக்க
யார் யார்,
யார் யார்
ஒரு பாடல் பாடுகிறார் -
Woof-woof-woof தோழர்களை அழைக்கிறது
குழந்தைகள்: நாய்.
ஆசிரியர் ஒரு நாயின் உருவத்துடன் ஒரு படச் செருகலைக் காட்டுகிறார்.
கல்வியாளர்: நாய்க்குட்டியின் பெயர் என்ன?
குழந்தைகள்: நாய்க்குட்டி
கல்வியாளர்: நாய்க்குட்டியைக் கண்டுபிடி, அவர் எந்த வீட்டில் மறைந்தார்?
குழந்தைகள் ஒரு நாய்க்குட்டியின் படத்துடன் ஒரு கலத்தைக் கண்டுபிடிக்கின்றனர்.
கல்வியாளர்: நாய் மற்றும் நாய்க்குட்டியைப் பாருங்கள். நாய் பெரியது, ஆனால் நாய்க்குட்டி?
குழந்தைகள்: சிறியது
கல்வியாளர்: நாய் சத்தமாக குரைக்கிறது, எப்படி?
குழந்தைகள்: woof-woof (சத்தமாக)
கல்வியாளர்: நாய்க்குட்டி அமைதியாக குரைக்கிறது, அது எப்படி குரைக்கிறது என்பதைக் காட்டு
குழந்தைகள்: woof-woof (அமைதியாக)
கல்வியாளர்: நாய்க்குட்டிக்கு நாயின் படத்துடன் செருகவும்.
2. வாருங்கள், நண்பரே,
ஊகிக்க முயற்சி செய்
யார் யார்,
யார் யார்
ஒரு பாடல் பாடுகிறார்
மியாவ்-மியாவ் நண்பர்களை அழைக்கிறார்.
குழந்தைகள்: பூனை.
ஆசிரியர் ஒரு பூனையின் படத்துடன் ஒரு படச் செருகலைக் காட்டுகிறார்.
கல்வியாளர்: பூனைக்கு என்ன பாதங்கள் உள்ளன?
குழந்தைகள்: மென்மையானது
கல்வியாளர்: பூனையின் பாதங்களில் என்ன இருக்கிறது?
குழந்தைகள்: நகங்கள்
கல்வியாளர்: ஒன்றாகச் சொல்வோம்: பூனைக்கு மென்மையான கீறல் பாதங்கள் உள்ளன
கல்வியாளர்: பூனைக்குட்டியின் பெயர் என்ன?
குழந்தைகள்: பூனைக்குட்டி
கல்வியாளர்: பூனைக்குட்டியைக் கண்டுபிடி, அவர் எந்த வீட்டில் மறைந்தார்?
குழந்தைகள் பூனைக்குட்டியின் படத்துடன் ஒரு செல்லைக் கண்டுபிடிக்கின்றனர்.
கல்வியாளர்: பூனை மற்றும் பூனைக்குட்டியைப் பாருங்கள். பூனை பெரியது, பூனைக்குட்டியா?
குழந்தைகள்: சிறியது
கல்வியாளர்: பூனை சத்தமாக மியாவ் செய்கிறது, எப்படி?
குழந்தைகள்: மியாவ் மியாவ் (சத்தமாக)
கல்வியாளர்: மற்றும் பூனைக்குட்டி அமைதியாக மியாவ் செய்கிறது, அவர் எப்படி மியாவ் செய்கிறார் என்பதைக் காட்டுங்கள்.
குழந்தைகள்: மியாவ் மியாவ் (அமைதியாக)
கல்வியாளர்: பூனையின் படத்துடன் ஒரு செருகலை பூனைக்குட்டிக்கு வைக்கவும்.
3. வாருங்கள் நண்பரே,
முயற்சிக்கவும், யூகிக்கவும்
யார் யார்,
யார் யார்
ஒரு பாடல் பாடுகிறார்
மு-மு-மு தோழர்களை அழைக்கிறார்.
குழந்தைகள்: மாடு.
ஆசிரியர் ஒரு பசுவின் உருவத்துடன் ஒரு படச் செருகலைக் காட்டுகிறார்.
கல்வியாளர்: பசுவின் தலையில் என்ன இருக்கிறது?
குழந்தைகள்: கொம்புகள்
கல்வியாளர்: குட்டி பசுவின் பெயர் என்ன?
குழந்தைகள்: கன்று
கல்வியாளர்: கன்றுக்குட்டியைக் கண்டுபிடி, அவர் எந்த வீட்டில் மறைந்தார்?
குழந்தைகள் ஒரு கன்றின் படத்துடன் ஒரு கலத்தைக் கண்டுபிடிக்கின்றனர்.
கல்வியாளர்: பசுவையும் கன்றையும் பாருங்கள். மாடு பெரியது, ஆனால் கன்று என்ன?
குழந்தைகள்: சிறியது
கல்வியாளர்: ஒரு மாடு எப்படி அசைகிறது?
குழந்தைகள்: மு-மு (சத்தமாக)
கல்வியாளர்: ஒரு சிறிய கன்று எப்படி அசைகிறது?
குழந்தைகள்: மு-மு (அமைதியாக)
கல்வியாளர்: பசுவின் படத்துடன் கூடிய செருகலை கன்றுக்கு வைக்கவும்.
4. வாருங்கள் நண்பரே,
முயற்சிக்கவும், யூகிக்கவும்
யார் யார்,
யார் யார்
ஒரு பாடல் பாடுகிறார்
இகோ-கோ தோழர்களை அழைக்கிறது.
குழந்தைகள்: குதிரை.
ஆசிரியர் குதிரையின் உருவத்துடன் ஒரு படச் செருகலைக் காட்டுகிறார்.
கல்வியாளர்: காலில் குதிரைகள் என்ன?
குழந்தைகள்: குளம்புகள்
கல்வியாளர்: குதிரை எப்படி அலறுகிறது
குழந்தைகள்: tsok-tsok
கல்வியாளர்: குட்டி குதிரையின் பெயர் என்ன?
குழந்தைகள்: குட்டி
கல்வியாளர்: குட்டியைக் கண்டுபிடி, அவர் எந்த வீட்டில் மறைந்தார்?
குழந்தைகள் ஒரு குட்டியின் படத்துடன் ஒரு கலத்தைக் கண்டுபிடிக்கின்றனர்.
கல்வியாளர்: குதிரை மற்றும் குட்டியைப் பாருங்கள். குதிரை பெரியது, ஆனால் என்ன வகையான குட்டி?
குழந்தைகள்: சிறியது
கல்வியாளர்: குதிரை எப்படி கத்துகிறது?
குழந்தைகள்: இகோ-கோ (சத்தமாக)
கல்வியாளர்: குட்டி எப்படி அழுகிறது?
குழந்தைகள்: நுகத்தடி (அமைதியாக)
கல்வியாளர்: குதிரை மற்றும் குட்டியின் படத்துடன் ஒரு செருகலை வைக்கவும்.
குட்டி ஈகோ-கோவில் சாமர்த்தியமாக ஓடுகிறது
மலையிலிருந்து வேகமாக.
5. வாருங்கள், நண்பரே,
முயற்சி, யூகிக்க
யார் யார்,
யார் யார்,
ஒரு பாடல் பாடுகிறார்.
ஓய்ங்க் ஓயிங்க்
தோழர்களே அழைக்கிறார்கள்
குழந்தைகள்: பன்றி.
ஆசிரியர் ஒரு பன்றியை சித்தரிக்கும் படச் செருகலைக் காட்டுகிறார்.
கல்வியாளர்: ஒரு பன்றியின் மூக்கு என்ன?
குழந்தைகள்: பன்றிக்குட்டி
கல்வியாளர்: பன்றிக்குட்டியின் பெயர் என்ன?
குழந்தைகள்: பன்றி
கல்வியாளர்: பன்றியைக் கண்டுபிடி, அவர் எந்த வீட்டில் மறைந்தார்?
குழந்தைகள் ஒரு பன்றியின் படத்துடன் ஒரு கலத்தைக் கண்டுபிடிக்கின்றனர்.
கல்வியாளர்: பன்றி மற்றும் பன்றிக்குட்டியைப் பாருங்கள். பன்றி பெரியது, ஆனால் பன்றிக்குட்டி என்ன?
குழந்தைகள்: சிறியது
கல்வியாளர்: பன்றி எப்படி முணுமுணுக்கிறது?
குழந்தைகள்: ஓங்க்-ஓங்க் (சத்தமாக)
கல்வியாளர்: பன்றிக்குட்டி எப்படி முணுமுணுக்கிறது?
குழந்தைகள்: ஓங்க்-ஓங்க் (அமைதியாக)
கல்வியாளர்: பன்றியின் படத்துடன் உள்ள செருகலை பன்றிக்குட்டிக்கு வைக்கவும்.
ஓங்க்-ஓங்க்-ஓங்க், என் பையன்கள்
உங்கள் குதிகால்களை கைவிட வேண்டாம்
நீ உன் அம்மாவின் அருகில் நடக்கிறாய்.
6 சரி, என் நண்பரே, வாருங்கள்.
முயற்சி, யூகிக்க
யார் யார்
யார் யார்
ஒரு பாடல் பாடுகிறார்.
நான்-என்னை - தோழர்களை அழைக்கிறது.
குழந்தைகள்: ஆடு
ஆசிரியர் ஒரு ஆட்டின் படத்துடன் ஒரு படச் செருகலைக் காட்டுகிறார்.
கல்வியாளர்: ஆட்டின் தலையில் என்ன இருக்கிறது?
குழந்தைகள்: கொம்புகள்
கல்வியாளர்: ஆட்டுக்குட்டியின் பெயர் என்ன?
குழந்தைகள்: ஆடு
கல்வியாளர்: ஆட்டைக் கண்டுபிடி, அவர் எந்த வீட்டில் மறைந்தார்?
குழந்தைகள் ஆட்டின் படத்துடன் ஒரு கலத்தைக் கண்டுபிடிக்கின்றனர்.
கல்வியாளர்: ஆடு மற்றும் குட்டியைப் பாருங்கள். ஆடு பெரியது, ஆனால் குட்டி என்ன?
குழந்தைகள்: சிறியது
கல்வியாளர்: ஒரு ஆடு எப்படி கத்துகிறது?
குழந்தைகள்: நான்-நான்-என்னை (சத்தமாக)
கல்வியாளர்: ஆடு எப்படி கத்துகிறது?
குழந்தைகள்: நான்-நான்-நான் (அமைதியாக)
கல்வியாளர்: ஆட்டின் படத்துடன் உள்ள செருகலை குட்டிக்கு வைக்கவும்.
கல்வியாளர்: எல்லா தாய்மார்களும் தங்கள் குழந்தைகளைக் கண்டுபிடித்தார்களா?
லைனர்களின் சரியான இடத்தைச் சரிபார்க்க ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார். குழந்தைகள் படங்களைப் பார்க்கிறார்கள், குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின் பேரில் விளையாட்டு தொடர்கிறது.
அன்பான போட்டியாளர்கள் மற்றும் விருந்தினர்கள்!
மே 15 முதல் 12-00 முதல் மே 19 வரை 20-00 2017 வரை "ஆடியன்ஸ் சாய்ஸ் விருது"க்கான ஆன்லைன் வாக்களிப்பு போர்ட்டலில் நடந்தது. (ஒவ்வொரு பரிந்துரையிலிருந்தும் 4 வெற்றியாளர்கள் தீர்மானிக்கப்பட்டனர்)
கண்காட்சியில் 1,2,3 இடம் - போட்டி நடுவர் குழுவால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. (12 போட்டியாளர்கள்)
16 வெற்றியாளர்களுக்கு ஜூன் 23 அன்று டியூமன் பிராந்திய டுமாவின் பெரிய மாநாட்டு மண்டபத்தில் பரிசுகள் வழங்கப்படும்.
I, II மற்றும் III பட்டங்களின் பரிசு பெற்றவர்களுக்கு டிப்ளோமாக்கள், மதிப்புமிக்க பரிசுகள் மற்றும் டியூமன் பிராந்திய டுமாவின் துணைத் தலைவரிடமிருந்து நன்றி கடிதங்கள் வழங்கப்படுகின்றன.
ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் ஒரு பிராந்திய நிகழ்வில் பங்கேற்பதை உறுதிப்படுத்தும் சான்றிதழைப் பெறுகிறார்கள்.
அர்த்தமுள்ள கருத்துகளை விடுங்கள், அவற்றின் எண்ணிக்கை கணக்கிடப்படாது.
எகடெரினா அல்மசோவா
நான் உங்கள் கவனத்திற்கு விளையாட்டை வழங்க விரும்புகிறேன் " அம்மா மற்றும் குழந்தை"இந்த விளையாட்டிற்கு பல விருப்பங்கள் உள்ளன, ஆனால் நான் வரைய விரும்புவதால், விளையாட்டின் சொந்த பதிப்பை உருவாக்க முடிவு செய்தேன். தாய்மார்கள் பெரிய அட்டைகளில் வரையப்பட்டுள்ளனர், குழந்தைகள் சிறியவற்றில் வரையப்பட்டுள்ளனர். நான் கோவாச் மூலம் வரைந்தேன், நான் எழுத விரும்புகிறேன். இந்த வண்ணப்பூச்சுடன்) நான் செல்லப்பிராணிகளையும் அவற்றின் குட்டிகளையும் தேர்ந்தெடுத்தேன்.
இவர்கள் குழந்தைகள்.
இவர்கள் அம்மாக்கள்.
மற்றும் இது ஒன்றாக குழந்தைகள் மற்றும் தாய்மார்கள்.
இது விளையாட்டுகுழந்தைகள் செல்லப்பிராணிகளைப் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்த உதவுகிறது (ஒப்புமை மூலம், நீங்கள் காட்டு விலங்குகளுடன் விளையாடலாம்). விளையாட்டில், குழந்தை வயது வந்தவருக்கும் அதன் குட்டிக்கும் சரியாக பெயரிட கற்றுக்கொள்கிறது. ஆசிரியர் கேள்விகளைக் கேட்கலாம், உரையாடலைத் தூண்டலாம், உதாரணத்திற்கு: "மாடு என்ன சாப்பிடும்? மற்றும் ஒரு கன்று?" அல்லது "நாய் வாழும் இடத்தின் பெயர் உங்களுக்குத் தெரியுமா?"
எல்லா தாய்மார்களும் தங்கள் குழந்தைகளைக் கண்டால், குழந்தைகளுக்கு நன்றி, குழந்தைகள் உணர்ச்சி எழுச்சியையும் மகிழ்ச்சியையும் அனுபவிக்கிறார்கள், இதை நான் என் மாணவர்களுடன் மீண்டும் மீண்டும் கவனித்தேன்.
தொடர்புடைய வெளியீடுகள்:
சிறு வயதிலேயே "அம்மா மற்றும் குழந்தை" குழுவிற்கான "ஷ்ரோவெடைட்" பாடம்சிறு வயதிலேயே "அம்மா மற்றும் குழந்தை" குழுவிற்கான "MASLENITSA" பாடம் வணக்கம், குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள், அனைவரும் ஒன்றாக ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள்.
டிடாக்டிக் விளையாட்டு "எங்கே, யாருடைய தாய்?" பிரியமான சக ஊழியர்களே! சராசரிக்கான மற்றொரு செயற்கையான விளையாட்டை உங்கள் கவனத்திற்குக் கொண்டு வருகிறேன்.
பேச்சு வளர்ச்சிக்கான டிடாக்டிக் விளையாட்டு "இதோ எங்கள் தாய்!" நோக்கம்: வயது வந்த விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குட்டிகளின் பெயர்களை தொடர்புபடுத்தும் திறனை ஒருங்கிணைக்க; சரி.
விளையாட்டின் நோக்கம்: செல்லப்பிராணிகள் மற்றும் பறவைகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல் பணிகள்: செல்லப்பிராணிகள் மற்றும் பறவைகள் பற்றிய யோசனையை ஒருங்கிணைக்க: பெரியவர்கள் மற்றும் அவற்றின் குட்டிகள்.
பேச்சு வளர்ச்சியில் ஜிசிடியின் சுருக்கம். ஒலிகளை [M] - [M '], [B] - [B '] உச்சரிப்பதற்கான செயற்கையான விளையாட்டு. டிடாக்டிக் கேம் "யார் வெளியேறியது?"நோக்கம்: உச்சரிப்பு கருவியின் வளர்ச்சி. பணிகள்: 1. ஒலி கலவைகளில் m-m, b-b ஒலிகளை தெளிவாக உச்சரிக்கும் திறனை உருவாக்குதல், வேறுபடுத்துதல்.
சுகாதார கலாச்சாரத்தை உருவாக்குவதற்கான திட்டம் "ஆரோக்கியமான குழந்தை மகிழ்ச்சியான குழந்தை!" (முதல் ஜூனியர் குழு)கல்வியாளர்: ஷெவெல் டி.எஃப் நோக்கம்: இளம் குழந்தைகளில் ஆரோக்கிய கலாச்சாரத்தை உருவாக்குதல்; குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் வலுப்படுத்துதல்; ஒற்றுமை.
மகிழ்ச்சியான அம்மா, மகிழ்ச்சியான குழந்தை!எங்கள் பாலர் பள்ளி "Solnyshko" இல் ஆரம்ப வயது குழு எண் 2, குழந்தைகள் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகின்றன. தழுவல் என்பது குழந்தைகளுக்கும் அவர்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களுக்கும் கடினமான காலம் என்பதை நாம் அறிவோம்.
பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம்
நகராட்சி உருவாக்கம் Dinskoy மாவட்டம்
"மழலையர் பள்ளி எண். 9"
பேச்சு வளர்ச்சிக்காக
முதல் இளைய குழு
குழந்தைகளின் வயது: 2-3 ஆண்டுகள்
தலைப்பு: "யாருடைய அம்மா?
யாருடைய குழந்தை?
செயற்கையான விளையாட்டு
கல்வியாளர்: ஷிங்கர் ஈ.வி.
24.01.2017
கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்
பேச்சு வளர்ச்சிக்காக
முதல் ஜூனியர் குழுவில்
குழந்தைகளின் வயது: 2-3 ஆண்டுகள்
தீம்: டிடாக்டிக் கேம்: "யாருடைய அம்மா? யாருடைய குழந்தை?
கல்வியாளர்: ஷிங்கர் ஈ.வி.
செயல்பாடு வகை: "பேச்சு வளர்ச்சி". கல்விப் பகுதிகளுடன் ஒருங்கிணைப்பு: "அறிவாற்றல் வளர்ச்சி", "சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி""உடல் வளர்ச்சி.
இலக்கு: சுற்றியுள்ள பொருட்களின் பெயரை அறிந்து கொள்ளுங்கள்.
பணிகள்:
கல்வி:
வயது வந்த விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குட்டிகளை வேறுபடுத்தி அறிய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.
வளரும்:
அகராதியை உருவாக்கவும் செயல்படுத்தவும் - வீட்டு விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குட்டிகள் (மாடு, ஆடு, பூனை, நாய், ஆடு, கன்று, நாய்க்குட்டி, பூனைக்குட்டி).
குழந்தைகளின் ஆர்வம், நினைவகம் மற்றும் சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
கல்வி:
பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் கலாச்சாரத்தின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல், உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலளிப்பின் வெளிப்பாடு;
முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்: கவிதைகளைப் பார்ப்பது, படித்தல், புதிர்கள், பிரச்சனையான சிக்கலை முன்வைத்தல், உரையாடல்.
பொருட்கள், உபகரணங்கள்: பொம்மைகள், செல்லப்பிராணிகள் மற்றும் அவற்றின் குட்டிகள், டி / மற்றும் "யாருடைய தாய்?", வெட்டு படங்கள் "செல்லப்பிராணிகள்", கவிதைகள், விலங்குகள் பற்றிய புதிர்கள்.
ஆரம்ப வேலை: விலங்குகளைப் பற்றிய உரையாடல், தலைப்பில் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது: "செல்லப்பிராணிகள்", "எங்கள் முற்றத்தில்" ஒரு செயற்கையான விளையாட்டை நடத்துதல், A. பார்டோவின் கவிதைகள் "ஆடு", "குதிரை" ஆகியவற்றை மனப்பாடம் செய்தல்
நிலை 1. குழந்தைகளில் உள்ளார்ந்த உந்துதலை உருவாக்குவதை ஊக்குவித்தல்.
வாழ்த்துக்கள்:
திலி-திலி, திலி-திலி,
சத்தம் அனைவரையும் எழுப்பியது
அனைத்து முள்ளெலிகள், அனைத்து முயல்கள், அனைத்து தூக்க கரடிகள்
திலி-திலி, திலி-திலி, எல்லோரும் எழுந்தார்களா?
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, நீங்கள் கிராமத்தில் உள்ள பாட்டி அரினாவிடம் காரில் செல்ல விரும்புகிறீர்கள்.
இசை அமைப்பு (கார் மூலம்). அவர்கள் காரில் செல்கிறார்கள் (இசைக்கு). டிரைவராக ஆசிரியர்.
எனவே நாங்கள் கிராமத்தில் உள்ள பாட்டி அரினாவிடம் வந்தோம்.
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, இப்போது நாங்கள் எங்கள் கடற்பாசிகளுடன் விளையாடுவோம்.
உடற்பயிற்சி: "புன்னகை"
அவர்கள் தங்கள் உதடுகளை காதுகளுக்கு இழுத்து, தவளைகளைப் போல சிரித்தனர்.
உடற்பயிற்சி: "புரோபோஸ்கிஸ்"
நாங்கள் கடற்பாசிகளை ஒரு குழாயில் கசக்கி, ஒரு புரோபோஸ்கிஸைப் பெறுகிறோம்.
(ஆசிரியர் தோள்களில் ஒரு தாவணியை வைக்கிறார்).
2. கல்வி நடவடிக்கைகளின் படிப்பு
பாட்டி அரினா: வணக்கம் நண்பர்களே. நீங்கள் என்னைப் பார்க்க வந்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன், நீங்கள் எப்படி அங்கு வந்தீர்கள்? நல்ல?
குழந்தைகளின் பதில்கள்
பாட்டி அரினா: நான் தனியாக கிராமத்தில் வசிக்கவில்லை, என்னுடன் கிராமத்தில் வாழும் விலங்குகளை உங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறேன்.புதிரைத் தீர்க்கவும்.
சுட்டிக்காட்டினார் காதுகள்,
பாதங்களில் தலையணைகள்
முட்கள் போன்ற மீசை.
மீண்டும் வளைந்தது.
பகலில் தூங்குகிறது, வெயிலில் கிடக்கிறது.
இரவில் சுற்றித் திரிந்து வேட்டையாடச் செல்கிறான்.(பூனை)
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
அது பூனை என்று நீங்கள் எப்படி யூகித்தீர்கள் என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது?
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
பாட்டி அரினா: தாய் பூனை பெரிய மியாவ் சத்தமாக மியாவ் - மியாவ், பூனைகள் மியாவ்அமைதி - மியாவ் மியாவ்.
பூனை அமர்ந்திருக்கும் அலமாரியில் கவனத்தை ஈர்க்கிறது (யதார்த்தமான பொம்மை).
நண்பர்களே, பாருங்கள், இன்று ஒரு பூனை எங்களைப் பார்க்க வந்தது.
சொல்லுங்கள், இது வயது வந்த பூனையா அல்லது பூனைக்குட்டியா?
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
அவள் என்ன சாப்பிட விரும்புகிறாள்?
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
செல்லப்பிராணிகளைப் பற்றிய புதிர்கள்.
ஆசிரியர் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை செயல்படுத்துகிறார். சிந்திக்கத் தூண்டுகிறது.
பாட்டி அரினா: பின்வரும் புதிரைத் தீர்க்கவும்.
என் கிராமத்தில் வேறு யார் வசிக்கிறார்கள்?
அவள் செல்கிறாள், அவள் செல்கிறாள்
எல்லோரும் தாடியை ஆட்டுகிறார்கள்
மூலிகைகள் கேட்கின்றன:
"நான், ஆம் நான்,
கொஞ்சம் மூலிகைகள் கொடுங்கள்.."(வெள்ளாடு).
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
அது சரி, ஆடு.மேலும் அவளுக்கு அடுத்தவர் யார்? இது அவளுடைய குட்டி ஆடு. பாருங்கள் நண்பர்களே, ஆடு பெரியது, குழந்தை சிறியது. ஆடு சத்தமாக தாழ்ந்து M-e-e-e இழுக்கிறது. மற்றும் கன்று அமைதியாக உள்ளது M-e-e-e-e. (குழந்தைகள் ஒரு ஆட்டின் தாழ்வை உச்சரிக்கிறார்கள்).
அவளுடைய நண்பனாக மாற வேண்டும்
நான் அவளுக்கு ஒரு எலும்பு கொடுக்க வேண்டும்.
இல்லை, அவள் ஒரு கொடுமைக்காரி அல்ல
குடிசையில் வசிக்கிறார்...(நாய்).
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
நிச்சயமாக அது ஒரு நாய்!மேலும் அவளுக்கு அடுத்தவர் யார்? இது அவளுடைய குட்டி - ஒரு நாய்க்குட்டி.
நாய் சத்தமாக வூஃப்-வூஃப் குரைக்கிறது, மற்றும் நாய்க்குட்டி மென்மையாக வூஃப்-வூஃப் குரைக்கிறது
அதிகாலை...
கொம்புகள் வெளியேறுகின்றன
அமைதியாக முணுமுணுத்தது
வெள்ளப் புல்வெளிகளில்:
கிள்ளுவதற்கு மூலிகைகள்
மற்றும் மெதுவாக மேய்ச்சல் -
சுவையான, ஆவியில்
பால் சேமித்து வைக்கவும்.(மாடு)
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
ஆம், இது ஒரு மாடு, அதன் குட்டி ஒரு கன்று. பாருங்கள் நண்பர்களே, பசு பெரியது, கன்று சிறியது. மாடு சத்தமாகத் தாழ்ந்து M-u-u-u வரைகிறது. மற்றும் கன்று அமைதியாக உள்ளது M-u-m-u-m-u. (குழந்தைகள் ஒரு பசுவின் தாழ்வை உச்சரிக்கிறார்கள்).
பாட்டி அரினா: ( புதிர்களிலிருந்து வீட்டு விலங்குகளின் உருவங்களை மாறி மாறி அம்பலப்படுத்துகிறது).
நண்பர்களே, எந்த விலங்குக்கு கொம்புகள் உள்ளன? பஞ்சுபோன்ற போனிடெயில்?
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
பாட்டி அரினா: எந்த விலங்குக்கு மிக நீளமான வால் உள்ளது?
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
பாட்டி அரினா: யாருக்கு பஞ்சுபோன்ற மென்மையான ரோமங்கள் உள்ளன, யார் மென்மையான ரோமங்கள்?
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
பாட்டி அரினா: நல்லது, உங்களுக்கு எவ்வளவு தெரியும்!
இந்த விலங்குகளை என்ன அழைக்கலாம்?
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
பாட்டி அரினா: நண்பர்களே, எங்கள் பூனை கொஞ்சம் சலித்து விட்டது. அவளிடம் செல்லமாக அன்பான வார்த்தைகளைச் சொல்வோம்.
நீங்கள் விளையாட பரிந்துரைக்கிறேன்.
விரல் விளையாட்டு "பாவ்ஸ்-கீறல்கள்" :
பூனை - முர்கா,
சாம்பல் தோல்,
மென்மையான பாதங்கள் (குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை முழங்காலில் வைத்து, முஷ்டிகளில் அழுத்துகிறார்கள்).
மற்றும் பாதங்களில் கீறல்கள் உள்ளன (அவர்கள் விரல்களை நேராக்குகிறார்கள், நகைச்சுவையாக கீறுகிறார்கள்).
சிக்கல் நிலை:
பாட்டி அரினா: நண்பர்களே, எங்கள் செல்லப்பிராணிகள் குழந்தைகளை இழந்துவிட்டன. என்ன செய்ய?
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
( குழந்தைகள் மேசையை அணுகுகிறார்கள், அதில் செல்லப்பிராணிகளின் படங்களின் பாதிகள் போடப்பட்டுள்ளன).
டிடாக்டிக் கேம் "முழுதையும் சேகரிக்கவும்".
பாட்டி அரினா: நண்பர்களே, என்னால் படங்களை சேகரிக்க முடியவில்லை, எனக்கு உதவுங்கள்.
(அனைவருக்கும் ஒரு படத்தை விநியோகிக்கவும், ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி, சேகரிக்கவும்).
பாட்டி அரினா: நல்லது நண்பர்களே, இதற்காக நான் அவற்றை உங்களுக்குத் தருகிறேன்.
(பாட்டி அரினா குழந்தைகளுக்கு "செல்லப்பிராணிகள்" விளையாட்டை கொடுக்கிறார், ஆசிரியர் தனது தாவணியை கழற்றுகிறார் ).
கல்வியாளர்: நல்லது, உங்களுக்கு எவ்வளவு தெரியும்.தோழர்களைப் பாராட்டுங்கள்.
(
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, நாங்கள் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது.
நாங்கள் எப்படி பாட்டி அரினாவுக்கு வந்தோம்?
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
நாங்கள் அதை மீண்டும் மழலையர் பள்ளிக்கு ஓட்டிச் சென்றோம். வந்துவிட்டோம்.
( இசை அமைப்பு "காரில்")
3. நடவடிக்கைகளின் முடிவுகளில் குழந்தைகளின் பிரதிபலிப்புக்கு நாங்கள் பங்களிக்கிறோம்
கல்வியாளர்: இன்று எங்கு சென்றோம்?
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
உங்களை கிராமத்திற்கு அழைத்தது யார்?
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
பூனை, நாய், மாடு, குதிரையின் குட்டிகளின் பெயர்கள் என்ன?
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
சபாஷ்! நண்பர்களே, கிராமத்தில் பாட்டி அரினாவுடன் பார்த்த வீட்டு விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குட்டிகளை நாங்கள் நினைவில் வைத்தோம்.
