Geçtiğimiz on yıllarda Glen Doman'ın yöntemi, haklı olarak çocukların erken gelişimine adanmış en ilginç pedagojik kavramlardan biri olarak kabul edildi. Ancak bu tekniğin yalnızca geniş bir taraftar çevresi değil, aynı zamanda Doman'ın öğretim yöntemlerinin belirsiz olduğunu ve her zaman beklenen sonuca yol açmadığını iddia eden çok sayıda muhalifi de var.

Bu erken çocukluk gelişimi yönteminin özü nedir, diğer pedagojik kavramlardan farkı nedir ve güçlü ve zayıf yönleri nasıl tanımlanabilir?

Glen Doman'ın yöntemi: her şey kartlarla başladı

Yirminci yüzyılın 40'lı yıllarının sonlarında, genç Amerikalı bilim adamı Glen Doman, sinir sistemi bozuklukları olan çocukların rehabilitasyonuyla uğraştı. Hastaları ciddi hastalıkları olan çocuklardır, bu nedenle Doman onlar için basit görevler geliştirir; önce doktor hasta çocukların bakışlarını bir nesneye odaklamalarını sağlamaya çalışır.

Bunu yapmak için hastalara rastgele sırayla kırmızı noktalı özel kartlar gösteriyor. Doman başarıya ulaşıyor - oyuncuları gerçekten dikkatlerini kartlara odaklamaya başlıyor. Daha sonra doktor, çocuklara kartlarını noktalarla değil, etraflarındaki nesneleri gösteren resimlerle göstererek görevleri karmaşıklaştırır.

Bu öğretim yöntemi işe yaramaya başlar ve çok geçmeden gelişimsel olarak geride kalan çocuklar sadece kartlarda gösterilenleri belirlemeyi öğrenmekle kalmaz, aynı zamanda hareket etmeyi ve konuşmayı da öğrenirler. Başarı o kadar şaşırtıcıydı ki Doman, keşiflerine dayanarak küçük çocukların gelişimine adanmış bütün bir konsept geliştiriyor. Daha sonra Glen Doman'ın erken geliştirme metodolojisi olarak bilinen bu kavramdı.

Metodolojinin temel hükümleri

• Küçük bir çocuğun beyni, doğumdan 3 yaşına kadar olan dönemde en yoğun şekilde gelişir. Bu dönemde belli düzeyde entelektüel yük sağlayacak özel koşulların yaratılması gerekmektedir. Ebeveynler çocuklarının zekasını geliştirmeye ne kadar erken başlarsa, çocuk o kadar fazla bilgiyi özümseyebilecektir.
• Çocukların hareketi ve fiziksel aktivitesi, beyin hücrelerinin uyumlu gelişimini ve yoğun oluşumunu teşvik eder. Doman'a göre bir çocuk, genel kabul görmüş pediatrik normların beyan ettiğinden çok daha erken bir zamanda emeklemeyi, tutunmayı, yürümeyi ve yüzmeyi öğrenebilir. Örneğin Doman, bir bebeğe neredeyse doğumdan itibaren emeklemeyi öğretmeyi önerirken, klasik pediatri, bir bebeğin 4 ila 7 aylık yaşını doğal emeklemenin başlangıcı olarak kabul eder.
• Doman bir bilim insanı olarak çevresindeki dünyanın görsel bilgisine öncelik veriyor. Çocuğun beyninin, büyük miktarda bilgiyi "fotoğraf çekebilecek" ve biriktirebilecek şekilde çalıştığına inanıyor. Ebeveynlerin bebeklerine hayatının ilk anlarından itibaren sunması gereken bilgi budur. Bunu yapmak için bilim adamı, görsel algı sürecinde çocuğu çevreleyen nesneler hakkında bilgi aktarmayı mümkün kılan özel bir kart sistemi geliştiriyor.

Doman kartları çocuklar için ansiklopedik bilgi kaynağıdır

Bilim adamı, bebek için gerekli tüm bilgileri özel eğitim kartları aracılığıyla kendisine aktarmayı teklif ediyor.

Kartların görünümü

• Belirli bir boyut (kartın bir tarafı 15–20 cm'den az olmamalıdır).
• Tematik kartlarda yazı yüksekliği en az 2,5–3 cm olmalıdır.
• Her kart, bir kavramın (nesne, doğal fenomen) bir görüntüsünü ve bu nesnenin veya olgunun bir harf tanımını (adını) içermelidir.

Kartlarla ders

Birkaç tematik kart seti hazırlayın: meyveler, meyveler, yiyecekler, hayvanlar, doğa vb. Gün boyunca düzenli uygulama zamanları ayırın.

Kartları şu şekilde gösterin: Resmi gösterdikten sonra, üzerinde gösterileni yüksek sesle söyleyin. Bunun 1-2 saniye içinde yapılması gerekiyor, daha fazla değil. Fazladan açıklamalara girmeye gerek yok, bebeğin gerekli bilgiyi öğrenmesi için birkaç saniye yeterli.

İlk dersler için kart sayısı 5 parçayı geçmez. Zamanla bir derste gösterilen kart sayısını 10'a çıkarabilirsiniz.

Doman, çocuklara kart kullanmayı öğretmeye bir yaşından önce başlamanızı öneriyor! Bilim adamının konseptine göre, bu yaşta bir çocuğun beyni büyük miktarda bilgiyi emebilir. Ancak bir ila üç yaşlarında bu aktiviteler de etkili olacaktır.

Doman kartları için çok fazla seçenek var. Bunlar yalnızca çevrelerindeki dünya hakkında bilgi içeren tematik kart setleri değil, aynı zamanda saymayı (noktalı kartlar) ve okumayı (kelimeli kartlar) öğretmek için didaktik materyallerdir.

Diğer erken dönem çocuk gelişimi yöntemleri gibi, Doman'ın öğretiminin de yalnızca güçlü yanları değil aynı zamanda zayıf yanları da vardır. Ebeveynlerin hangisini tercih edeceklerini düşünerek tüm artıları ve eksileri incelemeleri tavsiye edilir.

Bu erken geliştirme yönteminin zayıf yönleri

Genel noktalar

Bu öğretim sistemindeki çocuk pasif bir nesnedir; metodoloji onu çalışılan nesnelere karşı yoğun bir ilgi geliştirmeye teşvik etmez. Bu nedenle, kartların görüntülenmesi için sıkı bir şekilde düzenlenmiş bir süre ayrılır ve soruların açıklamaları ve cevapları (eğer çocuk ders sırasında varsa) teşvik edilmez.

Böylece öncelikle “ezbercilik” eğitilir. Doman, asıl görevi küçük bir çocuğun beynini maksimum miktarda bilgiyle doyurmak olarak görüyor. Aşırı görselleştirme (imzalı kartların kullanılması), çocuğun sözde "metinsel" düşünme gelişimini - görsel materyalle desteklemeden metinden bilgi alma ve analiz etme ihtiyacını - teşvik etmez. Ancak bebeğin uyumlu gelişiminin sağlanabilmesi için kendisine mümkün olduğu kadar çok sayıda metin bilgisinin sağlanması gerekmektedir. Bir çocukla çalışırken ebeveynlerin tekerlemeleri, tekerlemeleri, şakaları daha sık kullanması, çocuğa masal ve şiir okuması önerilir. Ancak Glen Doman'ın yöntemi bu noktalara pek önem vermiyor. Bu arada, çocukların okulda ileriki eğitimleri aşamasında “metinsel” düşünme becerileri büyük talep görecektir.

Okuma eğitimi

Kartlarda gösterilen kelimenin yazılışının mekanik olarak ezberlenmesi üzerine kurulmuştur. Doman, çocuklara belirli kelimelerin yazılışı düzenli sıklıkta gösterilirse, zamanla kelimenin yazılışı ve çoğaltılması arasındaki bağlantıyı kesinlikle kavrayacaklarına inanıyor. Ancak uygulamalı öğretmenler bunun tersini söylüyor: Çocukların yazılı kelimeler ile sözlü konuşma arasındaki bağlantıyı keşfetmesi zordur ve ebeveynleri er ya da geç hecelere ve ancak o zaman kelimeleri okumaya yönelir.

Matematik öğretimi

Klasik yöntemlere göre oldukça emek yoğun bir proje olabilir. Sonuçta Doman, öğrencinin bir sayıdan bahsederken bir sayının görüntüsünü değil, gerçek bir miktarı hayal etmesi konusunda ısrar ediyor.

Mesela 36 diyoruz ve "36" sayısını hayal ediyoruz. Doman'ın yöntemi çocuklara sayıları sayılar olarak yorumlamak yerine gerçek nicelikleri öğretmeyi içeriyor. Yani, bir çocuğa saymayı öğretme sürecinde, üzerinde belirli bir sayıyı belirten noktaların bulunduğu kartları sürekli olarak göstermesi gerekir. Bir an için bu tür kartların kaç çeşidinin oluşturulması gerektiğini ve bu sürecin klasik yöntemlerle karşılaştırıldığında ne kadar emek yoğun olduğunu hayal edin.

Ancak çocuğun önce nicelik kategorisine hakim olması ve ardından ona sayısal bir temsil ataması şeklindeki temel prensip şüphe götürmez. Bununla birlikte, benzer görüşlere sahip yerli öğretmenlerin, çocuklara matematik öğretme yollarını - çalışma yoluyla - uygulaması çok daha kolaydır.

Özetlemek gerekirse Glen Doman’ın yönteminin küçük çocuklarda entelektüel yeteneklerin uyumlu gelişimini hedeflediğini söyleyebiliriz. Bununla birlikte, bu pedagojik kavram, çocuklarda diğer önemli alanların (psiko-duygusal, insani) gelişimini bir şekilde göz ardı etmektedir, bu nedenle ideal ve kapsamlı olarak adlandırılması pek mümkün değildir.

Öğretmen, çocuk gelişim merkezi uzmanı
Druzhinina Elena

Glen Doman'ın yöntemlerini kullanarak çocuklarını geliştiren ailelerin gerçek hikayeleri:

Modern ebeveynlerin çoğu, bir çocuğun hayatının ilk günlerinden itibaren kapsamlı bir şekilde gelişmesi gerektiğine inanıyor. Günümüzde çocuğun erken gelişimini amaçlayan hem yerli hem de yabancı uzmanlar tarafından geliştirilen birçok pedagojik sistem bulunmaktadır.

Bu yazıda, yazarı ABD'li beyin cerrahı Glen Doman olan, onlarca yıldır popüler olan bunlardan biri hakkında konuşacağız. Yazarın çocukların erken gelişimini destekleyen bu tekniği artık tüm dünyada yaygın olarak kullanılıyor. Hem sağlıklı çocuklarda hem de herhangi bir gelişim sorunu olan çocuklarda kullanılır.

Doman kimdir?

Tekniği düşünmeye başlamadan önce, yazarı Glen Doman hakkında birkaç söz söyleyelim. 1940 yılında Philadelphia'daki Pennsylvania Üniversitesi'nden başarıyla mezun oldu ve ardından kısa bir süre hastanede fizyoterapist olarak çalıştı. İkinci Dünya Savaşı boyunca piyadede görev yaptı ve erden bölük komutanlığına yükseldi.

Sivil hayata dönerek tıbbi uygulamalarına devam etti ve ardından ciddi patolojileri ve sinir sistemi hastalıklarının yanı sıra çeşitli beyin fonksiyon bozuklukları olan çocukları rehabilite etmeye başladı. 1955'te Philadelphia İnsan Potansiyelini Geliştirme Enstitüsü'nü kurdu ve uzun süre yönetti. Hem hasta hem de sağlıklı çocuklarla uzun yıllar süren araştırma ve pratik çalışmalar sonucunda birçok keşif yapıldı ve Glen Doman geliştirme yöntemi oluşturuldu.

Temel hükümler

Doman ve başkanlığını yaptığı enstitü ekibi, erken geliştirme sistemini geliştirirken aşağıdaki ilkelere güvendi:

1. Ancak sürekli çalışmayla büyüyüp gelişebilir.
2. Bir çocuğun zekası, yaşamının ilk günlerinden üç yaşına kadar yoğun beyin aktivitesiyle en iyi şekilde gelişir.
3. Küçük bir kişinin iyi fiziksel gelişimi, beyin ve motor zekanın daha yoğun oluşumuna katkıda bulunur.
4. Doğumdan 3-5 yaşına kadar süren aktif büyüme aşamasında çocuğun beyni öğrenmeye programlanır ve ek motivasyon gerektirmez.

Ne zaman başlamalı?

Glen Doman'ın geliştirdiği temel ilkelere dayanarak erken gelişim yöntemi, çocuğun zaten nesnelere tepki vermeye başladığı 3 aydan itibaren kullanılabilir. Dersler, meyveler, hayvanlar, oyuncaklar, kuşlar, ulaşım araçları ve diğerleri gibi çeşitli gerçek nesneleri gösteren kartların gösterilmesiyle başlar. Bu tür aktiviteler sayesinde konuşma, dikkat, fotografik ve işitsel hafıza gelişir. Glen Doman'ın yöntemini kullanan ebeveynler, çocuk için sıkıcı bir öğrenme deneyimi değil, heyecan verici bir oyun olduğu için olumlu eleştiriler bırakıyor. Doman, bu tekniğin üç yaşın altındaki çocuklar için tasarlandığını, çünkü daha sonra yeni bilgileri özümseme yeteneğinin önemli ölçüde azaldığını belirtti.

Motor zekası

Araştırma sonucunda Glen Doman, bir çocuğun beynine ne kadar yoğun yük bindirilirse o kadar hızlı geliştiğini ortaya çıkardı. Geliştirdiği teknik, bir çocuğun zihinsel aktivitesini "motor" zekanın oluşumu yoluyla, yani çeşitli motor becerilerde ustalaşarak geliştirmeyi önermektedir. Doman, hareketlerin gelişimini "artırmak" için özel bir simülatör - emekleme yolu geliştirdi. Burası her iki taraftan sınırlı, dar bir alandır. Parkurun genişliği bebeğin kalçaları ve önkolları yanlara değecek şekilde olmalıdır. Bütün bunların amacı, intrauterin boşluğun bir taklidini yaratmayı ve çocuğun hafızasında, doğmasını sağlayan “ilk refleksi” uyandırmayı amaçlamaktadır. Böyle bir simülatör, bebeğin 4 aylıkken oldukça uzun mesafeleri aktif olarak taramasını ve "fethetmesini" sağlar, böylece motor zekasını, beynini ve yeni bilgileri algılama yeteneğini geliştirir.

Benzer bir yapıyı iki hazır kitaplıktan, duvarları ve aralarındaki boşluğu yumuşak bir battaniye veya kilim ile kaplayarak yapabilirsiniz. Bebeğin ilgisini çekmek için "yolun" sonuna parlak bir oyuncak takabilirsiniz.

Ana araç

Pist simülatörüne paralel olarak çocukların erken dönem gelişimlerine yönelik özel kartlar kullanılmaktadır.

Belli bir boyutta yapılmışlardır ve çocuğun bilgiyi algılamasına ve gelişimi için gerekli beyin yükünü almasına yardımcı olan gerçekçi görüntüler ve yazılar içerirler. Çocuğun üzerinde çalışılan kavramların resimlerini içeren kartları göstermesi yeterlidir ve çocuk uyacağı kuralları bulacaktır. Glen Doman'ın kendisinin de iddia ettiği gibi, bu teknik, eğer doğru uygulanırsa, harika bir çocuk ve dahi yetiştirebilir.

Onları nereden alabilirim?

Çocuğunuzla ilgileniyorsanız ve onunla çalışmak istiyorsanız şunları yapabilirsiniz:

• satın almak;
• kitleri çevrimiçi bulun ve yazdırın;
• resimleri alın ve kartları kendiniz yapın.

Glen Doman'ın tekniği kullanılacaksa kartların beyaz bir arka plana sahip olması gerektiğini ve bunun üzerine nesnenin büyük ve en önemlisi mümkün olduğu kadar gerçekçi bir görüntüsünün yerleştirildiğini unutmamak önemlidir.

Altta, büyük kırmızı yazı tipiyle, resimde tasvir edilen nesneyi, nesneyi veya olguyu ifade eden bir kelime yazılmıştır.

Oluşturma Kuralları

Doman kartlarını kendi elleriyle yapmaya karar verenler için ana parametreleri ve özellikleri şunlardır:

1. Boyutlar: 28 x 28 cm Birçok ebeveynin belirttiği gibi, birkaç santimetrelik bir azalma dersleri etkilemedi.
2. Her kartta bir resim bulunur.
3. Arka plan yalnızca beyazdır.
4. Görüntü net ve mümkün olduğunca gerçekçi olmalıdır.
5. Altına kartta gösterilen öğenin adını büyük kırmızı harflerle yazıyoruz. Arka tarafta yazıyı kurşun kalemle kopyalıyoruz. Gelecekte oraya ilginç gerçekleri ve bilgileri yazabilirsiniz.
6. Sunulan bilgiler çocuk için yeni ve yabancı olmalıdır, aksi takdirde ilgisini hızla kaybedecektir.

Dersler nasıl yürütülür?

Derslerin ne sıklıkta ve ne kadar süreceği, ebeveynler çocuğun fiziksel durumuna ve rejimine odaklanarak kendileri karar verir. Yalnızca çocuk sakin ve neşeli olduğunda, yeterince uyuduğunda ve iyi beslendiğinde pratik yapmaya değer.

Glen Doman, sınıflar için bir konuyla ilgili 5 kart seçmeniz ve her birini öğenin adını söylerken birkaç saniye boyunca çocuğunuza göstermeniz gerektiğini tavsiye ediyor. Teknik, üç dersten sonra setteki bir kartın yenisiyle değiştirilmesini içerir. Böylece tüm resimler değiştirilecektir. Yaklaşık bir hafta içinde hem yöntemin kendisine hem de kartlara yavaş yavaş alışabilirsiniz.

• aynı veya farklı konulardan 5 grup kelimeyi önceden hazırlayın;
• Her derste bir set bir kez gösterilir;
• ders süresi yaklaşık 10-15 saniyedir;
• günde en fazla 15 gösteri düzenleniyor;
• Her set ve kart çocuğa günde üç kez gösterilir.

Okumayı öğrenme

Glen Doman'ın okuma yöntemi, tek tek harf ve hecelerden bir araya getirmek yerine, çocuğun kelimenin tamamını mekanik olarak tek seferde ezberlemesine dayanmaktadır.

Önce çocuğa tek tek kelimeler, sonra ifadeler ve ardından basit cümleler gösterilir ve seslendirilir. Kitap okumak, kartlarla çalışmakla aynı prensibi izler. Bir yetişkin birkaç gün boyunca günde iki veya üç kez kitap okur. Bir noktada çocuk kitabı kendi başına okuma isteği duyacaktır. Bebek kelimenin tamamını hatırladığı ve harflerden heceleri bir araya getirmediği için metinde görerek sesini tanır ve yeniden üretir.

Yabancı Diller

Çocuğunuz ana diline hiçbir zorlukla karşılaşmadan hakim oluyorsa, Glen Doman'ın yöntemi onun İngilizce ve başka bir yabancı dile de hakim olmasına yardımcı olacaktır. İki yaşından itibaren uygulamaya başlayabilirsiniz.

Ebeveynler, çocuklarıyla herhangi bir yabancı dil öğrenmeye başlamadan önce, onların o dildeki yeterlilik düzeylerini yeterince değerlendirmelidir. İyi telaffuz ve gramer temelleri bilgisi, çocuğunuzun yeni bir dil öğrenmesine yardımcı olmak için yeterli olacaktır. Kendi telaffuzunuzdan veya bilginizden şüphe ediyorsanız bir öğretmen bulmanız daha iyi olur.

Öğretmeni olsun ya da olmasın, çocuğunuz için seçilen dili öğrenmeyi kolaylaştıracak aşağıdaki bilgi akışlarını düzenleyebilirsiniz:

• Doğumdan iki yaşına kadar çocukları oyun oynarken veya yatırırken arka plan olarak açılabilen şarkılar ve sesli masallar, bu dilde televizyon programları. Çocuk büyük olasılıkla ekrana bakmayacak, ancak beyni kelimeleri ve sesleri "kaydetecektir".
• Çocuğun dikkatini hareketli bir görüntüye uzun süre odaklayabildiği iki yaşından itibaren, yabancı dilde animasyon filmleri, masalları, çocuklara yönelik tiyatro yapımlarını izlemeye başlayabilirsiniz. Bu, bebeğin durumları, hareketleri ve nesneleri seslerle ilişkilendirmesine ve anlamlarını anlamasına yardımcı olacaktır.
• Üç yaşından itibaren çocuğunuza bilgisayar veya başka bir cihazdaki eğitici interaktif dil programlarını kullanmayı öğretebilirsiniz.

Glen Doman'ın yaptığı muazzam çalışmalar sayesinde oldukça popüler hale geldi. Birçok ebeveyn bunu temel alır ve bunu genellikle diğer sistemlerin unsurlarıyla birleştirerek bebeklerinin gelişimi ve sağlık durumu için optimize eder. Bir çocuk için bunun bir oyun olduğunu ve eğlenceli, ilginç ve heyecan verici olması gerektiğini unutmayın.

Pek çok bilim insanının, başlangıçta çalıştıkları alanın dışında küresel ölçekte keşifler yaptığını biliyor muydunuz? Bu, birçok ebeveyn ve öğretmen tarafından okul öncesi çağdaki çocukların erken gelişimi için bir metodolojinin yazarı olarak bilinen Amerikalı bilim adamı Glen Doman'ın başına geldi.

Amerikalı bir fizyoterapist, akranlarının gerisinde kalan çocuklarla çalışıyordu. Ve gelişimsel gecikmesi olan çocukların okumayı öğrenmesine, matematiği anlamasına ve ansiklopedik bilgi edinmesine olanak tanıyan benzersiz bir program oluşturmayı başardı. Doman, tüm araştırma ve öğretim ilkelerini örneğin "Erken Gelişim Yöntemleri" gibi çeşitli kitaplarda yayınladı ve kızıyla birlikte "Okul Öncesi Çocuk Eğitimi" kitabının ortak yazarlığını yaptı.

Doman'ın “Erken Çocuk Gelişimi Yöntemleri” kitabı

Yazar, sistemi sağlıklı çocuklar üzerinde denemeye karar verdi ve sonuç olarak bilim adamı, insan beyninin potansiyelinin çok büyük olduğunu kanıtlayabildi. Sonuçta, okul öncesi çağdan itibaren çocuklar büyük miktarda bilgiyi hatırlayabilirler.

Doman'ın kılavuzunda, 2-4 yaş arasındaki hemen hemen tüm çocukların şunları yapabilmesi gerektiği anlatılmaktadır:

• Koşmak.
• Yüzmek.
• Merdivenlere tırmanın ve ağaçlara tırmanın.
• Matematik bilmek çok güzel.
• Okuyabilmek.
• Geniş bir kelime dağarcığına sahip olun.
• Çeşitli alanlarda çok fazla bilgiye sahip olun.

Bu yöntemle öğretim kısa süreli bir oyun şeklinde gerçekleşir, böylece çocuk yorulmaz ve yeni bilgiler öğrenmekten mutluluk duyar.

Eğitime ne zaman başlamalı?

Kitapta, bir bebeğin doğduğu andan itibaren beyninin sınırsız miktarda bilgi alma kapasitesine sahip olduğu açıkça belirtiliyor.

Glen Doman'ın ana noktaları:

• 7 yaşın altındaki bir kişiye hemen hemen her şey öğretilebilir.
• Çocuğun duyularının uyarılması ve fiziksel aktivite ile beyin aktivitesi artar.
• Okul öncesi çocukların erken gelişim yöntemi, ancak beyin sürekli çalışıyorsa etkili olacaktır.
• Üç aylıktan itibaren birçok yabancı dil öğrenebilirsiniz.

Glen Doman kitabında küçük bir kişiliğin uyumlu eğitimi konusunda ısrar ediyor. Programın yazarı, bir çocuğun ne olacağına ancak bir yetişkin olarak karar verebileceğine inanıyor, bu nedenle ebeveynlerin görevi bebeğin kapsamlı gelişimine katılmaktır. Gelecekte işinize yarayabilecek mümkün olduğunca çok bilgiyi küçük kafanıza yerleştirmelisiniz.

Derslerin doğru organizasyonu ile okul öncesi çağındaki bir çocuk öğrenmekten mutlu olacaktır ve 7 yaşına kadar motivasyona gerek yoktur.

Glen Doman: “Çocuğun Okul Öncesi Eğitimi” kitabı

Kılavuz Glen ve Philadelphia'daki İnsani Gelişme Enstitüsü'nün yöneticisi olan kızı Janet Doman tarafından yazılmıştır. Enstitüde asıl çalışma belirli zihinsel engeli olan çocuklarla yürütülmektedir.

Glen Doman'ın sistemi sayesinde bu çocuklar okuyabiliyor, sayı sayabiliyor, belli bir bilgiye sahip oluyor ve iyi bir fiziksel kondisyona sahip oluyor. Kitap aşağıdakileri anlaması gereken yetişkinler için yayınlandı:

• Çocuklar sporda kendilerini gerçekleştirebilirler.
• Okul öncesi çağda aklınızdan binlercesini sayabilirsiniz.
• Her türlü matematik problemini çözün.
• Birçok dili akıcı bir şekilde konuşun.
• Akrobasi veya jimnastik yapın.

Bir okul öncesi çocuğunu Glen Doman sistemine göre tam olarak eğitmek için ebeveynlerin tüm boş zamanlarını derslere ayırması gerekir. Yalnızca bu durumda başarı garanti edilir.

Tüzük

Glen Doman'ın "Erken Çocuk Gelişimi Yöntemleri" adlı yayınında ebeveynler ve öğretmenler için aşağıdaki öneriler getiriliyor:

• Kitaptaki sistemin tüm özelliklerini inceleyin. Çünkü internette pek çok çarpık bilgi bulabilirsiniz.
• Eğitim, bebek sağlıklı olduğunda, uyanık olduğunda ve yakın zamanda yemek yediğinde yapılır.
• Öğretmenin iyi bir ruh halinde olması gerekir.
• Gerekli sayıda kartı hazırlayın. Bunları satın alabilir, internetten yazdırabilir veya kendiniz yapabilirsiniz.
• Dersten önce daima materyali gözden geçirin.
• Okul öncesi çağındaki bir çocuğun dikkati tabelalara çekilmelidir, bu nedenle televizyonu kapatın ve oyuncakları bir kenara koyun.
• Bebeğinizin yorgun olduğunu fark ederseniz durun. Bir süre sonra derse devam edin, ancak hiçbir durumda yeniden başlamayın.
• Video eğitimlerini kullanabilirsiniz.

Çocuğa bir birey olarak davranmalısınız, bu nedenle herhangi bir sınav veya test yapma girişimi protestoya neden olabilir ve öğrenme konusunda isteksizliğe yol açabilir. Glen Doman'ın kitabında bebeğin kendisi istediği zaman bilgilerini sizinle paylaşacağı açıkça belirtiliyor.

Dersler

Glen Doman'ın ilk geliştirme kitaplarında aşağıdaki alanlar öne çıkıyor:

• Beden Eğitimi. Eğitim yaşamın ilk günlerinden itibaren başlar. Birçok ebeveyn, bebeğin hızlı bir şekilde emeklemesine yardımcı olan Doman parkurunu kendisi yapar veya satın alır. Dersler hareket koordinasyonu, denge, asılma ve şınav üzerine yapılır. Zamanla tüm egzersizler daha karmaşık hale gelir ve çocuk üç yaşına geldiğinde ülkenin önde gelen spor okullarına girmeye hazır hale gelir.
• Okuma. Kitapta öğrenmenin aşamaları özetleniyor: “Kelimeler”, “Kelime kombinasyonları”, “Küçük cümleler”, “Cümleler” ve “Kitap okumak”. Bu program sayesinde kişi sadece ana dilini değil aynı zamanda birçok yabancı dili de öğrenebilmektedir. Ancak bunları incelerken çocuğu yanlış bilgilendirmemek için ebeveynlerin bu dili konuşmaları gerekmektedir.
• Kontrol etmek. Matematik bilgisi de aşamalar halinde öğretilir: Nicelik, Denklemler, Problemler, Sayılar ve Sayılarla Denklemler.
• Ansiklopedik bilgi. Glen Doman'ın yayını, bebeğin beynine ne kadar bilgi girileceğinin ebeveynlere bağlı olduğunu belirtiyor. Çalışılacak ana konular: tarih, kültür, sanat, şehirler, anıtlar, edebiyat, biyoloji, müzik ve coğrafya.
• Konuşmak. Ebeveynler çocuklarıyla diyalog şeklinde konuşmayı öğrenirler. İlk günlerden itibaren soru sorarlar ve cevap için 10-30 saniye beklerler. Zamanla bebek bunun bir diyalog olduğunu anlayacak ve yanıt vermeye başlayacaktır.

Doman'ın kılavuzlarında çeşitli eğitim programlarının kullanımını yasaklamadığını belirtmekte fayda var.

1940 yılında Pensilvanya Üniversitesi'nden fizik tedavi diploması aldıktan sonra Doman, kendisini çeşitli beyin yaralanmaları olan çocukların tedavi ve rehabilitasyonuna adadı. On beş yıl boyunca umutsuz hastalarla uğraşarak inanılmaz sonuçlar elde etti ve çok sayıda şaşırtıcı keşifler yaptı. Beyin gelişimi ve büyümesi sürecinin durdurulduğu (derin beyin hasarında olduğu gibi) veya yavaşladığı (orta hasarda olduğu gibi) durumlarda çalıştırılabilir. Sadece bunun için, onu elimizdeki bilgi penetrasyon kanallarından biri - görme, duyma, dokunma - yoluyla etkilememiz gerekiyor. Ve beyin büyüme ve gelişme sürecinin güçlendirilip hızlandırılabileceği ortaya çıktı! Doman, görsel algı (görsel), işitme (işitsel) ve dokunma (dokunma) yoluyla merkezi sinir sistemini ve beyni uyarmayı önerdi. Zihinsel ve bedensel gelişimi geri olan çocuklara belirli aralıklarla resimler gösterildi, kartlara yazılan kelimeler seslendirilerek, hiç hareket edemeyecekleri halde emeklemeleri, paralel çubuklara asılmaları öğretildi. Doman'ın dersleri genç hastaların motor aktivitesini kısmen veya tamamen iyileştirmeyi mümkün kıldı, düşünme yeteneği zayıf olan çocukların eğitim almasına ve hatta bazen sağlıklı akranlarını geçmesine yardımcı oldu. 1955 yılında sinir bilimci Glen Doman ve bir grup bilim insanı Philadelphia'da İnsan Gelişimi Enstitüsü'nü kurdu. 60'lı yılların başlarında, bu bilimsel merkezin araştırma sonuçları geniş çapta tanındı ve Doman'ın kendisi de bunları bilimde "yumuşak bir devrim" olarak nitelendirdi. Merkezi sinir sisteminde ciddi lezyonları olan çocukların rehabilitasyonu için bir sistem geliştirirken, beynin gelişimini aktif büyüme döneminde - 6-7 yıla kadar - etkilemenin en etkili olduğu sonucuna vardı. Üstelik üç yıl sonra bu süreç yavaşlıyor ve yedi yıl sonra neredeyse duruyor. Bu nedenle çocuk ne kadar küçükse ona öğretmek o kadar kolay olur. Doman, "Bir yaşın altındaki bir çocuğa bilgiyi tanıtmak daha da kolay" diyor. Normal çocuklarla çalışmak için zihinsel süreçleri uyarma deneyimini kullanma fikri bu şekilde ortaya çıktı. Onlarca yıldır Glen Doman ve onun gibi düşünen insanlar, çocuklara ve ebeveynlerine beyin aktivitesini uyarmayı amaçlayan benzersiz bir teknik kullanarak eğitim veriyorlar. Bu tür derslerin sonuçları kelimenin tam anlamıyla şaşırtıcı: dört yaşına gelen küçük öğrenciler, çeşitli yabancı dillerdeki metinleri okuyup anlıyor, çeşitli müzik enstrümanları çalıyor, mükemmel matematiksel yetenekler sergiliyor, jimnastik egzersizleri yapıyor, dalış yapıyor ve yüzüyor. Ancak belki de en şaşırtıcı şey, tekniğin yazarının, çocuklarına ansiklopedik bilgi vermek isteyen tüm ebeveynlere bu konuda ustalık sunmasıdır. Ünlü nörofizyolog, her anne veya babanın harika çocuklar yetiştirebileceğine inanıyor. Ebeveynlere eğitim verme görevi, hamile kadınlar için özel kurslara, halihazırda çocuğu olan ebeveynler için seminerlere ve son olarak Glenn Doman'ın birçok kitabına ayrılmıştır.

Metodoloji ve öğrenme hedefleri

Uzun yıllardır yüzden fazla milletten hasta ve sağlıklı çocuklarla çalışan Glen Doman, 0 ila yedi yaş arası çocukların yaşamının belirli bir döneminde beyin aktivitesini uyarma olasılıkları hakkında benzersiz verilere sahiptir. Bilim adamı bunlara dayanarak, herhangi bir çocuğun doğuştan itibaren ödüllendirildiği inanılmaz entelektüel potansiyel hakkında sonuca varıyor. Yetişkinin görevi bu potansiyelin farkına varılmasına yardımcı olmaktır. Yani "bir çocuğu dahi yapmak değil, hayatta sınırsız fırsatlar vermek." Nasıl? Doman, her bilginin, her becerinin, her mesleğin temelinin gerçekler olduğuna inanıyor. "Bilginin üzerine inşa edileceği temeli oluştururlar. Gerçekler olmadan bilgi olmaz. Ortalama bir gerçekler dizisi vardır - ortalama bir bilgi düzeyi vardır. Gerçekler kümesi büyükse, o zaman bilgi tabanı ortalamanın üzerindedir " Gerçekler bilginin temelidir, bilgi ise zekanın temelidir. İlginç bir özellik: Kitaplarında beynin bilişsel işlevleri, gerçekleri hatırlama yeteneği üzerinde çok ayrıntılı olarak duruyor ve mecazi ve mantıksal düşünme, hayal gücü gibi herhangi bir kişi için gerekli olan yeteneklerin gelişimi hakkında hiçbir şey söylemiyor. Açıkçası insan beynini bir bilgisayarla karşılaştıran nörofizyolog, yine de insanın üstünlüğünü kabul ediyor. Bir çocuğun, kendi koordinat sisteminde bilgi parçaları olarak adlandırılan yararlı gerçekleri özümsemesinin, zeka gelişimine giden doğrudan bir yol olduğuna inanıyor. Doman, "bilgisayarı dikkatli ve doğru bir şekilde verilerle doldurduğumuz halde çocuğun beynini yanlış, kafa karıştırıcı bilgilerle doldurduğumuz" gerçeğinden rahatsız oluyor. Tabii ki, neyin yararlı bilgi olarak kabul edildiği ve neyin olmadığı konusunda istediğiniz kadar tartışabilirsiniz. Her ebeveynin bu konuda kendi özel görüşü olacaktır. Kesin olan şu ki, çocuklar yeni olan her şeyi kolaylıkla ve büyük bir hızla özümserler. Aslında Doman yöntemini kullanan sınıfların temeli de budur. Dolayısıyla derslerin amacı çocukları binlerce açık, doğru, ilginç gerçekle tanıştırmaktır. Ve bu gerçekler, tıpkı bir bilgisayar programı gibi, bilgi bölümleri, kategoriler ve parçalar halinde sistematize edilmelidir. Örneğin, "Biyoloji" bölümü, "böcekler" kategorisi, "böcek fotoğrafları" parçaları veya "Edebiyat" bölümü, "Çocuk Yazarları" kategorisi, "yazarların portreleri" parçaları. Herhangi bir bilgi kırıntısının görselleri belirli büyüklükteki karton kartlara yapıştırılmalıdır. (28 x 28 cm.) Arka yüzünde bitin adı yazıyor örneğin “bu böcek bir uğur böceği.” Doman, çocuğa fikir değil, net, kesin bir gerçeğin verilmesi gerektiğini vurguluyor. Yani “uğur böceği ne kadar güzel bir böcekmiş” ifadesi artık bir parça bilgiye doğru isim olmayacaktır.

Dersler nasıl gidiyor?

Günde birkaç kez, sakin bir ortamda çocuğa farklı kategorilerdeki bilgi parçalarını temsil eden kartlar gösterilir (elde değil, yüzünden en az 45 cm uzaklıkta gösterilir) ve kartlar adlandırılır. Çok hızlı bir şekilde gösteriyorlar, göstermek için 1 saniye ve ismi söylemek için 5 saniye. Doman, her biri 5 bit içeren (toplamda 25 kart) 5 farklı bilgi kategorisi sunarak başlamanızı ve bunları günde en az üç kez göstermenizi, sunulan kategori sayısını ve sunum hızını kademeli olarak artırmanızı önerir. Çocuklar tarafından halihazırda edinilen bilgiler yeni parçalarla değiştirilebilir ve değiştirilmelidir (günde bir kart); kullanılmış kartlar bir dosya dolabına konulmalı ve gerektiğinde onlara iade edilmelidir. Tipik olarak bir çocuk otuz kez maruz kaldığında bir bitlik bilgiyi (yani bir bilgi kartı) öğrenir. Ebeveynlerin, Doman'ınkinden farklı olarak kendi gerçek sınıflandırmalarını bölümlere ve kategorilere ayırma konusunda tartışılmaz hakları olduğu kabul edilmektedir. Metodolojinin yazarı, okuma ve matematiğin çeşitli bilgi alanları arasında öncelikler olduğunu düşünüyor. ona göre çocuğun entelektüel gelişimini en çok etkileyen kişiler onlardır.

Okuma

Genel ansiklopedik bilgiyi öğretirken çocuğa fotoğraflı kartlar, nesnelerin, insanların, hayvanların vb. çizimleri gösterilir ve Doman'a göre okuma öğretimi, büyük kırmızı harflerle yazılmış kelimelerin bulunduğu kartların gösterilmesini içerir. Sonuç olarak, bebek harf-ses aşamasını "atlar" ve bir kerede tüm kelimeleri okumayı öğrenir.

Matematik

Matematik derslerinde Doman, soyut sayılardan uzaklaşmayı, çocuğa aynı kartlar üzerinde belirli sayıda nokta (birden sonsuza kadar) sunarak, tam olarak kaç noktanın tasvir edildiğini belirterek bunları değiştirmeyi öneriyor. Kesin olarak konuşursak, onlara çevreler denilmeli. Kartlar tek tek, düzenli ve hızlı bir şekilde gösterilir. Yavaş yavaş, çocukta görülen noktaların sayısını saymadan "gözle" belirleme yeteneği gelişir ve bu da onun çok basamaklı sayılarla sözlü olarak işlem yapmasına olanak tanır.

Fiziksel Geliştirme

Doman, çocukların fiziksel gelişimi için bütün bir sistem geliştirdi. Bilim adamı, her şeyden önce çocuğa yaşamın ilk günlerinden itibaren hareket etme fırsatı sağlamanın gerekli olduğuna inanıyor. Basit çabalar, ilk ayda bebeğin günde birkaç metre sürünmesine neden olabilir. Bu, bebeğin yeteneklerinin gelişimini büyük ölçüde etkiler. Elbette onu psikolojik olarak rahat edecek şekilde eğitmemiz, doğuştan gelen reflekslerini yavaş yavaş geliştirmeye çalışmamız gerekiyor. Doman, bebeğinize mümkün olan her şeyi yapmayı öğretmenizi önerir - onu çeşitli şekillerde çevirin ve çevirin (sözde dinamik jimnastik). Bunu bu şekilde geliştirerek, hayatının ilk yılında bile onun tüm gelecek hayatı için çok ciddi bir temel oluşturabilirsiniz. Ayrıca Glen Doman, fiziksel gelişimin aynı zamanda zihinsel gelişimi de tetiklediğine inanıyor ve bunu hasta çocuklar üzerinde test etti. Birlikte dinamik jimnastik yaptıkları ve başka hiçbir şey yapmadıkları çocukların zaten akranlarından çok daha iyi geliştiklerini iddia ediyor.

İletişim mi, eğitim mi?

Kart yapmak oldukça sancılı bir iştir. Basit aritmetik, önerilen on bilgi bölümünden (10-15 bitlik 10 kategori, toplam 100-150 kart) yalnızca biri için bitler oluşturmanın evde çok fazla zamana ihtiyacınız olacağını gösterir. Ebeveynlerin devasa miktarda gösteri materyali hazırladıktan sonra çocuklarıyla çalışacak güce sahip olup olmayacakları bilinmiyor. Bebekle normal iletişim için yeterli zamanları olacak mı? Doman'a göre çocukla iletişim sorunu, duygusal temas, adeta "perde arkasında" kalıyor... Evet, çocukların başarılarına hayranlık duymaya, onların sınırsız olanaklarına inanmaya çağırıyor. Ancak Doman'ın işlerinde duygulara yer yok. Çocuk oturur ve bir bilgisayar gibi bilgiyi emer ve ellerinde resimler yanıp sönen anne, enerjik bir sesle tarafsız gerçekleri okur. Doman'ın bilgisayara olan sevgisinin ve çocuğun beynini bir bilgisayar programına benzetmek istemesinin nedeni anlaşılabilir. Bilim insanının görüşleri bilgisayarların ortaya çıktığı ve hızla ilerlediği yıllarda oluşmuştur. Ancak modern insanlar bu sürecin sadece avantajlarını değil, dezavantajlarını da zaten deneyimlediğinden, zamanımızdaki "insan-bilgisayar" analojilerine yönelik tutum daha kritiktir. Glen Doman, ebeveynleri çocuklarına saygı duymaya, onun gelişimine ve eğitimine katılmaya ve ona mümkün olan en iyiyi elde etme fırsatını vermeye çağırıyor. Bu tür görüşler herkesin saygısını hak ediyor. Endişe verici olan tek şey Doman'ın, çocuklarına onun yöntemini kullanarak eğitim veren ebeveynlerin "çocukları için yaşadıklarını" söylemesidir. Yöntemin yazarının, hayatlarını yalnızca onları ayağa kaldırmaya adamaya gerçekten hazır olan umutsuzca hasta çocukların ebeveynleriyle iletişim kurduğunu unutmayın. Sağlıklı bir bebek için böyle bir fedakarlık gerekli mi? Hayatlarını tamamen onun eğitimine tabi kılan ebeveynler mutlu olacak mı? Peki bu çocuğun kendisine mutluluk getirecek mi? Elbette Glen Doman'ın tıp, psikoloji ve pedagojinin kesişiminde yer alan yöntemi olağanüstü ilgi, çok sayıda soru ve çok sayıda lehte ve aleyhte oy uyandırıyor. Ancak muhtemelen herkes yazarının şu ifadesine katılacaktır: "Mucize çocuğun kendisindedir, teknikte değil." Ebeveynler için en önemli şey bunu anlamak ve kabul etmektir.

Tüm ebeveynler çocuklarına iyi şanslar diler ve herkes onları mutlu görmek ister. Ancak her birimizin çocukların mutluluğu bulmasına nasıl yardımcı olabileceğimiz konusunda kendi fikrimiz var. Genel olarak sevgi ve ebeveyn sevgisi, özellikle kişinin sevgisinin nesnesini geliştirme arzusunda ifade edilir. Çocuklarımızı gelecekte akıllı, gelişmiş ve elbette başarılı görmek istiyoruz. Peki buna nasıl ulaşılır? Çok var erken çocukluk gelişimi yöntemleri. Kendini çok iyi kanıtlamış bir tanesine bakalım Glen Doman'ın çocuk gelişimi yöntemi.

Küçük bir tarih: kim o?

Glen Doman- bizim için savaşlarla, araştırmalarla ve önemli keşiflerle dolu harika bir 94 yıl yaşamış bir bilim adamı. 1919 yılında ABD'nin Philadelphia şehrinde doğdu ve 2. Dünya Savaşı arifesinde fizyoterapist oldu. Cepheye gönüllü oldu, Avrupa'da cesurca savaştı ve Üstün Hizmet Nişanı ile ödüllendirildi. Savaştan sonra insan yeteneklerini ve rezervlerini incelemeye başladı, “İnsan Potansiyeline Ulaşma Enstitüsü” organizasyonunu kurdu ve merkezi sinir sistemi lezyonları olan çocuklarla çalışmaya başladı.

Araştırma ve uygulamalarının bir sonucu olarak, hasta çocukların iyileşmesi ve sağlıklı olanların hızla gelişip öğrenmesi sayesinde yaratıldı. Birçok popüler kitabın yazarı, Glen Doman onlara nasıl öğreteceklerini anlatıyor çocuk oku yarattığı kişiye göre geliştirme metodolojisi; Beyin bozuklukları varsa bir çocuğun nasıl restore edileceği ve nasıl çocuğu geliştir, kim öğrendi okumak için erken.

Glen Doman'ın yöntemi. Tanım

Ve şimdi yöntemin kendisi hakkında, bilim adamının yöntemine nasıl ulaştığı ve ne gibi sonuçlar elde ettiği hakkında. Glen, insan beyninin yeteneklerinin sınırsız olduğuna inanıyordu. Beyin rezervleri özellikle yaşamın ilk üç yılında mükemmeldir, bu nedenle bebeğinize mümkün olduğu kadar erken başlamanız gerekir. Altı aydan itibaren başlanması tavsiye edilir. Aynı zamanda yazar benzersiz geliştirme metodolojisi buna inanıyor Bebek Onu dünyaya açması ve öğrenmesi için motive etmeye gerek yoktur; keşfetmeye kararlıdır ve keyifle öğrenir.

Bebek ne kadar çok bilgi alırsa, onu o kadar hızlı özümser ve yeni porsiyona hazır olur. Öğrenme süreci ne kadar geç başlarsa, çocuğun öğrenmeye ilgisi o kadar az olur ve öğrenmesi o kadar zor olur.

Altı yaşındayken inanıyor Glen Doman, çocuğun beyninin yetenekleri büyük ölçüde azalır, çocuk öğrenmeyi giderek daha zor bulur ve artık dünyayı keşfetmeye ve yeni şeyler öğrenmeye o kadar ilgi duymaz.

Fiziksel aktivite ile entelektüel öğrenmenin birleşimini içerir. Bu iyi sonuçlar verir, tekniğin yazarı 60'lı yıllarda kitaplarında bunlardan bahsetmiştir. Yaşamın ilk günlerinden itibaren çocuğun hareket etmesine, emeklemeyi öğrenmesine, nesneleri tutmasına ve yuvarlanmasına yardım edilmesini şiddetle tavsiye ediyor.

Ve böylece bebek fiziksel olarak daha hızlı gelişmeye başlar. Glen Doman'ın geliştirme metodolojisi,Çocuğun gitmesine izin vererek emeklemesine yardımcı olacak küçük bir oluk yapmalısınız. Bu her gün birkaç dakika süreyle yapılmalıdır. Genel olarak bu tür fiziksel egzersizler günde 4 saate kadar sürebilmektedir. Fiziksel aktivite, durumlar çocuk gelişimi yöntemleri yazarı, bebeğin beyninin ilk günlerden itibaren aktif hale gelmesine yardımcı olur. Oyuncakları görüyor, onları almaya çalışıyor, gözleriyle takip ediyor, bu arada beyni çalışıyor, etrafındaki dünya hakkında bilgi alıyor.

Bebeğinizle her gün, bir gününü bile kaçırmadan ve tercihen aynı saatte çalışmanız çok önemlidir. Sonuçta, bir program aslında hayata istikrar ve güven verir. Yavaş yavaş emeklemenin yanı sıra, bir yetişkinin parmaklarını bir çocuğun elleriyle kavramaya ve yavaş yavaş bu parmaklara asılmaya alışmaya yönelik fiziksel egzersizlere egzersizler eklenir.

Glen Doman'ın geliştirme metodolojisi Bebekle birlikte tüm fiziksel egzersizleri her ay için planlar. " Glenn Doman. Çocuğun uyumlu gelişimi"- bu kitapla tekniğin özellikleri ve uygulanma olasılıkları hakkında ayrıntılı bir çalışmaya başlayabilirsiniz. evde.

Glen Doman'ın öğretme yöntemi

Sonra en ilginç şey olur. Başlamak zeka geliştirme dersleri. İle Glen Doman'ın geliştirme metodolojisi Onlara üç aylıktan itibaren başlayabilirsiniz. Ancak daha sonra başlayabilirsiniz, ancak yine de gecikmemek daha iyidir.

Glen Doman'ın geliştirme yöntemlerini kullanarak zekanın gelişimi üzerine dersler düzenli olarak yapılması gerekir. Çocuğa öğretilir konuş ve oku. Bu okuyucuları şaşırtabilir, ancak bu teknik sayesinde çocuklar kelimeleri hızla anlamaya ve yazılışlarını hatırlamaya başlar.

ÖNEMLİ! Her teknik gibi bu durumda da sistematik ve tercihen günlük olarak uygulanması önemlidir. Bebeğin boş günleri bile olmayabilir ama öte yandan yeni bilgilere susamış olan beyninin bunlara ihtiyacı yoktur.

Glen Doman'ın okuma yöntemi

Çocuğa göstermek kartÜzerinde bir hayvan, meyve, sebze veya başka anlaşılır basit bir çizim bulunan öğe ve kart ilk başta bir nesneyi ifade eden yazılı bir kelimeyle kart. Gösterirken, kelimeyi birkaç kez açıkça telaffuz etmelisiniz.

Glen Doman'ın geliştirme metodolojisi En basit kelimelerle başlamanızı önerir: yulaf lapası, kedi, elma, top. Kelimeler kartın üzerine kırmızı, turuncu, kırmızı gibi büyük ve parlak bir renkte yazılmalı veya basılmalıdır. Bebeğin tepkisini dikkatlice gözlemleyerek yüksek sesle ve net bir şekilde telaffuz edilmelidir.

Kartlar yavaş yavaş gruplar halinde toplanırlar: ayrı ayrı hayvanlar, ayrı ayrı meyveler, sebzeler, vücut parçaları, sevdiklerinin isimleri. İndirilip yazdırılabilmelerine ek olarak, kartlar zaten gruplara ayrılmış hazır setler halinde satın alınabilir:

• Sebzeler;
• Meyveler;
• Yiyecek;
• Evde bulunan malzemeler;
• Amfibiler;
• Sürüngenler;
• Ayılar;
• Köpek ırkları;
• Kediler;
• Doğanın nesneleri;
• Evcil Hayvanlar;
• Yırtıcı hayvanlar;
• Su elementinin sakinleri;
• Vahşi hayvanlar;
• Yılanlar.

Evde erken gelişim yöntemlerini kullanmanın nüansları

• Çocuk sırasında Glen Doman'ın geliştirme yöntemlerini kullanan dersler iyi beslenmeli, sakin ve iyi dinlenmiş olmalıdır. Yani hiçbir şey onu rahatsız etmemeli, dikkatini dağıtmamalıdır.
• Beş kartla başlamanız, görüntülerin adlarını yalnızca 2 saniye içinde gösterip telaffuz etmeniz gerekiyor. Böylece, gereken sürenin minimum düzeyde olduğunu ve bebek için maksimum sonuçların elde edildiğini anlarsınız.
• Kartı bebeğin gözlerinin önünde 50 santimetre mesafede tutun.
• Bu tür egzersizler arka arkaya beş gün boyunca günde üç kez yapılmalıdır. Bir hafta sonu geçirebilirsin ya da geçirmeyebilirsin. Genellikle tavsiye edilirler çünkü geri dönen bir ailenin hafta sonları düzenli aktivitelerini sürdürmesi genellikle zordur. Ve burada asıl önemli olan onların sistematik tutarlılığıdır.
• Bu durumda kartların görüntülenme sırasının sürekli değiştirilmesi gerekir. Yani aynı sırayı vermiyorsunuz, kartları sürekli karıştırıyorsunuz.
• Beş gün sonra bir kart diğeriyle değiştirilir ve sonraki beş gün boyunca bebeğe dört tanıdık kart ve bir yeni kart gösterilir.
• Sonraki beş gün içinde ikinci kart yenisiyle değiştirilir ve böylece Glen Doman'ın geliştirme yöntemine göre her beş günde bir çocuğa yeni bir kart ve yeni bir kelime görünür.

Glen Doman'ın yöntemi. Kartlar

Kartları kendiniz yapabilirsiniz. Olabilmek kelimeleri yaz Büyük bir kağıda bir resim yapıştırabilirsiniz. Veya noktalar koyup çocuğa göre öğretebilirsiniz. Glen Doman'ın matematikte geliştirme metodolojisi, noktaların sayısını kelimelerle söyleyerek. En önemli şey tam olarak nereden başlayacağınıza karar vermektir.

Ayrıca mal ve öğretim materyalleri pazarı çocuk gelişimi üzerine hazır doldurulmuş bebek bezlerinden okuma ve matematik öğretimi için setler. Bu nedenle uygun gördüğünüzü satın alabilirsiniz:

Yararlı video

Dili iyi konuşuyorsanız izleyebilirsiniz Glen Doman'ın videosu:

Glen Doman'ın erken geliştirme metodolojisinin açıklaması Rusça: