사회보장에 있어서 가족의 특징. 가족의 특성
V. Masha 가족의 특성
그리고 S. Vova, 2학년 학생
시립 교육 기관 "Lakhdenpokhskaya 중등
종합 학교",
Ikhala 거주민, P. street 2
V의 가족은 대가족이다. Mikhail Ivanovich와 Valentina Leonidovna는 6명의 자녀를 키우고 있습니다. 이 가족에는 Vladislav, Slava, Masha, Lisa의 친자녀 4명과 와드 자녀 2명(형제자매 Vova 및 Sonya)이 있습니다.
Dad Mikhail Ivanovich는 FSB 군부대 21.21에서 복무하며 두 번째 카테고리의 컨트롤러입니다. Mom Valentina Leonidovna는 개인 기업가이자 재봉사입니다.
어린이에 대한 태도 스타일: 어린이의 관심, 성향, 창의적 시도에 대한 존중, 어린이의 자유로운 활동 참여, 사회 활동 개발.
부모는 모든 자녀에 대해 동일한 요구 사항을 가지고 있습니다.
2008년에 가족은 카렐리야 공화국 수장상을 수상했습니다. 이 상은 가족 관계 강화, 건강한 생활 방식, 품위 있는 자녀 양육에 대해 수여되었습니다.
상호 존중, 신뢰 의사 소통, 동정심, 공감, 지원, 책임감 및 의무감이 가족을 지배합니다. 모든 가족 구성원은 상호 존중하고, 서로 돌보고, 서로 돕습니다. 아이들은 집의 편안함과 따뜻함을 느낍니다.
가족은 성인의 노동에 대한 근면과 존경심을 심어줍니다. 아이들은 가족의 노동 활동에 포함됩니다.
학습에 대한 책임감 있고 성실한 태도가 조성됩니다. 가족은 어린이의 성공적인 학습을 촉진하는 체제를 엄격하게 준수합니다. 어린이의 학습은 지속적으로 모니터링됩니다.
부모는 가족의 영적, 물질적 가치를 연관시키는 방법을 가르치고 자신의 필요와 능력의 균형을 맞추는 능력을 가르칩니다.
아이들은 가족의 문화적 가치를 소개받습니다. V. 의 가족은 성인과 어린이의 생일을 축하하는 전통을 가지고 있으며 여성 어머니와 노년층에 대한 존경심이 키워집니다. 아이들은 환대 기술을 배웁니다.
부모는 자녀에게 합당한 역할 모델입니다. 가족은 건강한 생활 방식을 선도합니다. 올해 Vashchenkov 가족은 스포츠 대회 "아빠, 엄마, 나 - 스포츠 가족"에 참가하여 영예로운 3위를 차지했습니다.
미하일 이바노비치(Mikhail Ivanovich)와 발렌티나 레오니도브나(Valentina Leonidovna)는 자녀 교육 및 양육에 있어 적극적인 위치를 차지하고 있으며 다양한 수준의 대회 및 축제 참가에 대한 여러 인증서에 대해 많은 감사를 드립니다.
Mikhail Ivanovich와 Valentina Leonidovna는 담임 교사 및 학교 행정부와 긴밀한 접촉을 유지하고 있습니다. 엄마는 학급 학부모위원회의 회원입니다. 하이킹, 견학, 저녁 수업에 적극적으로 참여합니다. 수리 및 노동 캠페인 조직에 도움이됩니다. 어려운 아이들과 그들의 부모와 함께 일합니다. 사교적이고 친절하며 쾌활합니다. 학급의 부모들 사이에서 권위를 누립니다.
딸 마샤는 풍부한 잠재력과 다양한 관심사를 지닌 재능 있는 사람입니다. 그녀는 피아노 연주, 보컬, 볼룸 댄스를 즐깁니다. Masha는 젊은 팝송 연주자 "Little Stars"의 III 지역 대회 - 2011, 젊은 팝송 연주자 "Little Stars"의 VIII 공화당 대회 - 2011, 제4회 지역 축제 "Creating Fashion" - 2010의 디플로마 우승자입니다.
그녀의 업적으로 Masha는 국제 어린이 명예 위원회(NUMI.RU 2011 http://glory.znv.ru/list.php 웹사이트)에 등재되었습니다.
오늘 처음으로 학생 가족에 대한 추천서를 작성해야 하는 상황에 직면했습니다. 동료들로부터 샘플을 구할 수도 없었고, 인터넷 검색도 효과가 없었다. 그리고 나는 일련의 전형적인 문구를 사용하여 그러한 특성의 샘플을 만들기로 결정했습니다. 누군가에게 유용하길 바랍니다. 나중에는 여러분의 도움 없이는 보완하고 확장하는 것이 가능할 것이라고 생각합니다.
학생 가족의 특징
(성명, 생년월일, 학급, 학교)
가족 구성 및 구조:
아버지 - 성명, 생년월일, 학력, 직장, 직위, 직장 전화번호, 연락처 전화번호.
어머니 - 성명, 생년월일, 학력, 근무지, 직위, 직장 전화번호, 연락 전화번호.
기타 가족 구성원: 성명, 생년월일, 관계 정도, 활동 분야.
그들은 주소: Krasnodar, st., Building, apt., tel., 1-2-3 방 아파트에 살고 있습니다. 이 아파트에서는 어린이에게 별도의 방이 할당됩니다 / 어린이는 가족과 방을 공유합니다 / 아이가 잠을 잘 곳이나 활동 등을 할 수 있는 별도의 장소가 없습니다. 아파트, 방의 위생 상태(질서, 무질서, 정기적/비정기적 청소, 어수선함, 청결함, 가구 부족, 외관 수리 필요 등). 환경은 아동의 성공적인 발달에 도움이 되며/ 아동의 번영에 기여하지 않습니다.
가족은 물질소득이 불안정/안정/고/중/낮은 가족으로 분류될 수 있습니다. 이는 부모의 직장 계절성/아버지의 실업/아버지의 양육비 회피/알코올 중독 등으로 인해 발생합니다. 가족은 재정적 어려움을 겪고 있거나 겪고 있지 않으며 평균 소득은 1인당 3,000루블입니다. 이는 가족 관계에 영향을 미치거나 영향을 주지 않으며 갈등 상황/자녀에게 열등감을 조성합니다. 아이에게 필요한 옷이 제공되거나 제공되지 않으며, 구내식당에서 용돈을 받거나 점심값을 절약할 수 있습니다.
가족은 명확하게 표현된 가부장적/모계적 통제선을 가진 완전/불완전/대형/소아로 특징지어집니다. 가족은 알코올 중독/범죄/범죄 성향이 있는 사회적으로 안정/불안정, 주변부라고 할 수 있습니다. 가족의 기능은 명확하게/불분명하게/다음과 같이 분배됩니다: 가사, 재정 지원, 정서적 치료, 교육 등.
가족은 민주적/권위주의적/자유주의적/관대함/영향력이 있는/무관심한/허용적인 사람에 의해 지배됩니다. 양육 유형 – 거부/무관심/과보호/까다로움/안정/사랑.
가족의 심리적 상황은 안정됨/불안정함, 긴장됨/긴장되지 않음, 안정됨/불안정함입니다. 부모/어머니/아버지가 자녀와 함께 충분한/많은/부족한 시간을 보내고, 숙제를 통제하고/함께 *활동*을 하며/자녀를 키우지 않고/교육에 실수를 저지르며, 그 결과 자녀가 교육적으로 방치됩니다. 갈등으로 표현됩니다./공격성/과민성/현실 평가에 있어서의 부정주의 등
부모는 정기적으로/주기적으로/자녀의 교육 활동을 통제하지 않습니다. 학습에 대한 아동의 동기/관심을 자극/증가시킵니다. 학부모회의는 참석하지 않는다/어머니만 참석한다/무시한다. 담임교사/교과교사/사회교사/학교 심리학자와의 접촉이 확립되지 않았습니다/밀접한 접촉이 확립되었습니다. 부모/어머니/아버지는 자녀의 학업 성공에 관심을 보이지 않습니다. 교사의 의견/조언/권장 사항에 적절하게 반응합니다/응답하지 않습니다/부적절합니다. 상황을 바로잡기 위한 조치가 취해지지 않습니다.
예방적 대화/상담은 정기적으로 학부모와 진행되었습니다. 사회 심리학 서비스 전문가가 가족을 방문했습니다. 가족은 교육적, 심리적 지원을 받았습니다. 아동 및 가족과 함께 작업하는 동안 다음과 같은 변경 사항이 발생했습니다./변경 사항이 없습니다.
타티아나 모로조바
대회 "아버지 - 의무이자 선물"에 대한 부모 (아버지)의 특성
때로는 그러한 문서를 작성해야 할 때도 있습니다.
특성
참가자 경쟁« 아버지가 되는 것은 의무이자 선물이다» Fateev Vladimir Alekseevich.
Vladimir Alekseevich Fateev는 유치원 시니어 그룹의 학생 인 Nikita Fateev의 아버지입니다.
Nikita는 두 번째 주니어 그룹의 유치원에 왔습니다. 소년은 개방적이고 쾌활하며 친절하며 모든 어린이와 접촉하고 어른들과 의사 소통하는 것을 좋아합니다. 부모니키타스는 좋은 사람들이에요. Nikita의 어머니 Svetlana Nikolaevna는 쾌활하고 친절한 여성이며 개인 기업가로 일하고 있습니다. Nikita의 아버지는 민간 보안 회사의 직원이며 은퇴하기 전에 Plavsky 지역 내무부에서 근무했으며 군복을 입은 사람으로 결정적인 역할을했습니다. 성격. 장남 아르템(Artem)이 일을 계속함 아버지, 수사관의 직업을 선택했습니다. 그 남자는 모든 면에서 그와 같이 되고 싶어하는 남동생에게 긍정적인 영향을 끼친다.
Vladimir Alekseevich는 모든면에서 그의 자녀에게 모범이됩니다. 그는 단정하고, 똑똑하고, 근면하고, 친절하며, 건강한 생활방식을 선도하고 아이들에게 이것: 두 아들에게 스케이트와 수영을 가르쳤어요. 장남 Artem은 수영 및 육상 대회에 참가하고 있습니다. Vladimir Alekseevich는 젊었을 때 하키를 좋아했으며 지금도 아마추어 대회에 참가하고 있습니다. 역도를 했어요. 그는 아들 니키타에게 질서정연함을 어떻게 가르쳤나요? 모든 주부가 유치원의 니키타 사물함과 같은 질서를 가지고 있는 것은 아닙니다! 모든 것이 제자리에 있습니다. 아빠가 뭔가를 만들면 그의 아들 니키타가 근처에서 일을 돕습니다.
아들과 의사 소통 할 때 Vladimir Alekseevich는 세심하고 재치 있으며 항상 아들의 말을 듣고 질문에 답할 것입니다. -동등한 대담 자 역할을합니다. 아들은 자신의 성공과 실패를 다른 사람과 공유합니다. 아버지. 아이가 모든 일에서 아버지를 신뢰한다는 것이 분명하며 그들 사이에는 완전한 이해가 있습니다. Nikita의 아빠는 다른 아이들에게도 친절하고 친절합니다.
Vladimir Alekseevich는 우리의 조수입니다. 사무: 그룹을 장식하기 위해 스탠드를 만들었고, 연극 코너에서는 합판(소, 송아지, 아이들)에서 동요 캐릭터의 머리를 잘라서 막대기에 붙여서 구르는 장난감을 만들었습니다. 현장에서 놀이를 위해 만들었습니다. 방향타가 달린 배.
Nikita의 아버지는 우리 휴일과 오락에 자주 손님이십니다.
"돌아가는 것은 돌아오느니라"-이 속담은 매우 적절하게도 다음에 대한 우리의 이야기를 반영합니다. 아버지와 아이들. 결국 아이를 키우는 방법은 부모! 친자관계- 훌륭한 임무 부모의!
주제에 관한 출판물:
“시 쓰는 법을 배우는 방법(개인 경험을 통해)”동료들에게! “재능은 하나님께서 거저 주시는 것이므로 선물이라 부른다.” 저는 검증의 은사를 갖고 계신 선생님들을 존경합니다.
음악으로 "Victory Day"라는 노래의 사운드 트랙을 감상하세요. D. Tukhmanov, 고등학교 및 예비 학교 그룹의 어린이들이 홀에 입장하여 축제 행사를 수행합니다.
준비반 아이들과 직접 교육활동 “너무 다르고 비슷해요”교육 분야 “사회화” 프로그램 내용: 우호적인 태도, 관용, 관심 및 존중을 함양합니다.
유치원 교육 기관의 활동을 규제하는 규제 문서 1. 2010년 8월 26일자 러시아 연방 보건사회개발부 명령 No. 761n “통합 자격 승인 시.
교사의 전문 역량 요구 사항을 규제하는 규제 문서최근 사회는 교육의 질과 교직원의 전문적인 수준에 대해 높은 요구를 하고 있습니다. 특별한.
체육 강사 활동에 대한 규제 및 조직 및 방법론 문서."체육 강사 활동에 대한 규제 및 조직 및 방법론 문서." 물리적인 법적 및 규제적 틀에서.
가족의 리뷰...(성)
가족... - 다음을 포함하는 대가족... 사람:
아버지 – 성명, 생년월일, 직장, 전문분야
어머니 – 성명, 생년월일, 직장, 전문분야;
MBOU 중등학교에서 공부하는 학령기 아동 No....:
성명, 생년월일, 직장, 학급(모든 자녀가 기재되어 있음)
가족에는 미취학 연령의 세 자녀도 있습니다. ...
가족은 완전하고 번영하며 사회적으로 안정적이지만 아버지 한 명만 일하기 때문에 소득이 낮습니다.
가족은 주소지의 개인 주택에 살고 있습니다. 학교에 다니는 아이들의 사회 교사와 담임 교사가 체계적으로 가정을 방문하여 아이들의 생활 상태를 조사합니다.
가족의 생활 조건은 만족스럽고, 아이들은 교육과 오락에 필요한 모든 것을 제공받으며, 깨끗하고 단정하게 학교에 옵니다. 각 어린이는 비록 작지만 자신의 직장과 개인 공간을 가지고 있습니다.
가족은 건강한 생활 방식을 선도합니다. 부모는 모든 자녀에 대해 동일한 요구 사항을 가지고 있습니다.
자녀와 부모의 관계 스타일은 민주적입니다. 부모는 자녀의 이익을 존중하고, 자녀의 성향을 발전시키고, 창의적인 노력을 지원하고, 자녀의 자유로운 활동에 참여하고, 사회 활동을 발전시킵니다.
상호 존중, 신뢰 의사 소통, 동정심, 공감, 지원, 책임감 및 의무감이 가족을 지배합니다. 모든 가족 구성원은 서로를 돌보고 서로 돕습니다. 가족은 성인의 노동에 대한 근면과 존경심을 심어줍니다. 아이들은 가족의 작업 활동에 포함됩니다. 나이가 많은 아이들은 어린 아이들과 부모를 돕고 줄거리에서 함께 일합니다.
부모, 특히 아빠는 자녀의 행동과 학업 성취도를 지속적으로 모니터링합니다. 학습에 대한 책임감 있고 성실한 태도가 가족 내에서 육성됩니다. 어린이의 성공적인 학습을 촉진하기 위한 제도가 엄격하게 준수됩니다.
가족의 심리적 분위기는 호의적이며 부모에 대한 자녀의 신뢰 수준은 상당히 높습니다. 아버지는 가족 내에서 무조건적인 권위를 누리고 있습니다.
부모는 자녀의 도덕 교육에 큰 관심을 기울이고 영적, 물질적 가치를 연관시키고 자녀의 필요와 능력의 균형을 맞추도록 가르칩니다. 아이들은 가족의 문화적 가치를 소개받고, 여성과 어머니, 나이든 세대에 대한 존중을 배우며 환대 기술을 배웁니다.
학부모는 자녀의 담임 교사 및 학교 행정 담당자와 긴밀한 연락을 유지합니다. 학부모-교사 회의에 체계적으로 참석하고, 교사의 의견에 신속하게 응답하고, 자녀의 질병에 대해 경고하고, 학교에 출석하지 않는 이유를 알리고(항상 유효함) 담임 교사의 요청에 응답합니다.
*가족이 졸업장을 받았거나 대회나 프로젝트에 참가한 경우 이 정보를 표시해야 합니다.
*해당 가족의 자녀가 성공했다면 이를 기록할 수 있습니다.
담임 선생님 이름
학교장 이름
부모의 특성은 어머니나 아버지의 사회심리적 특성이 자녀 양육에 미치는 영향의 관점에서 나타내는 가장 중요한 문서입니다.
부모 역할 수행, 가족의 심리적 분위기-이 모든 것이 젊은 세대의 발전에 영향을 미칩니다. 그렇기 때문에 이러한 특성을 적절하게 표현하면 자녀의 요구 사항이 어느 정도 충족되는지, 부모가 일반적으로 자녀에게 할당된 책임을 다하는지 여부를 이해하는 데 도움이 됩니다.
특징은 무엇으로 구성되나요?
아이 부모의 특성은 상당히 자유로운 형식으로 작성되지만, 반드시 제시해야 할 데이터가 있습니다. 여기에는 다음이 포함됩니다.
- 부모에 관한 개인정보(성명, 생년월일, 성별 및 근무 지역)
- 건강 상태(개인의 성과에 영향을 미치거나 가족 구성원의 심리적 안녕에 영향을 미치는 질병의 유무)
- 물질적 기능 수행(정규 소득 가용성, 가족 전체의 재정 상태)
- 아이를 키우는 심리적 특성과 방법.
학생 부모의 프로필은 가족 내 활동 유형과 의사소통 방법이 자녀의 발달에 어떻게 영향을 미치는지 보여줄 뿐만 아니라 가족의 안녕이나 불이익에 대한 결론도 제공해야 합니다.
부모의 사회적 특성
우리 기사에 샘플이 제공될 부모의 특성은 부모 자신에 대한 데이터를 기반으로 해야 하며 다음 범주 중 가족이 분류될 수 있는 범주를 나타내야 합니다.
- 구조에 따라 - 부모 중 한 명이 부재한 이유와 그와의 연결이 있는지 여부를 명확히합니다.
- 물질적 안정으로부터 - 물질적 소득이 높거나/중/낮은 가족. 부모의 직업과 물질적 복지에 대한 참여를 기록하는 것이 중요합니다.
- 가족의 사회적, 법적 안정성 - 교육적 잠재력이 부유하거나 불리한 사회적으로 안정적/불안정한 가족(이러한 현상의 이유를 나타냄);
- 관계 유형별-조화로운, 갈등, 불안정한.
부모의 심리적 특성
자녀 양육에 영향을 미치는 부모의 심리적 특성을 설명할 때 다음 사항에 주의해야 합니다.
- (부모의 삶의 영역 중 우선순위가 무엇인지)
- 아동과의 의사소통의 성격(권위주의, 민주주의, 자유주의)
- 갈등 상황에서의 행동 방법(폭력, 타협, 갈등 회피)
- 아동에 대한 정서적 지원 기능 수행, 그에 대한 관심 정도;
- 부모의 성격 특성.
부모는 가족 내에서 자녀가 얼마나 정서적으로 편안한지, 아버지나 어머니가 자녀에게 제시하는 행동의 예가 무엇인지, 보편적인 인간 가치가 가족 내에서 어떻게 전달되는지 보여주어야 합니다.
어떤 경우에 긍정적인 특성이 주어지지 않습니까?
일반적으로 가족 생활에서 가장 흔한 부정적인 현상의 징후가 있는 경우 부모의 긍정적인 특성을 작성할 수 없습니다.
- 부모의 알코올 또는 약물 중독. 이 경우 아이가 이 문제를 어떻게 경험하는지, 즉 두려움과 수치심을 경험하는지, 얼마나 많은 관심을 받는지, 아이의 삶의 어떤 영역이 충분히 인식되지 않는지 표시할 필요가 있습니다.
- 자녀가 많아 부모가 자녀에 대해 책임을 지려는 마음이 없습니다.
- 저소득.
- 부모 중 한 명 또는 두 명 모두에게 정신 질환이 있는 경우.
- 가족 갈등이 뚜렷함 - 부모 간 또는 자녀, 이혼 단계의 가족에 대한 폭력 사용.
- 교육적 문해력이 낮은 부모. 이 경우 교육적 방치의 징후가 있으면 아동의 삶의 어느 영역이 고통을 받는지 주목해야합니다.
부모의 특성은 긍정적이다
긍정적인 특성은 다음과 같습니다.
특성어머니... (학생 이름),
8B학년 학생, ... (학교 이름),... 생년월일(학생),
엄마... (어머니 이름), ... 생년월일, 아이(남동생... (학생 이름, 성))를 돌보기 위해 2015년부터 출산휴가를 냈습니다. 교육을 통해 그녀는 치과 의사이며 휴가 전에는 시립 제 2 치과 진료소에서 일했습니다.
거주지: ... (주소), 방 2개짜리 아파트. 생활의 물질적 및 주거 조건이 만족스럽고 평균 소득으로 가족이 안정적인 것으로 간주 될 수 있습니다. 현재 재정 지원 기능은 아버지(성명)가 수행하고 있습니다.
... (어머니의 이름, 부칭)은 지적이고 차분하며 자신감이 넘치는 여성입니다. 그녀는 자녀 양육에 적극적으로 참여하고 장남의 발전 상황, 생활 조건, 음식 및 의복을 모니터링합니다. 그는 아들의 학교생활에 적극적인 관심을 갖고, 공부를 도와주며, 가족들의 도덕적 지지자 역할을 합니다. 그녀는 재치 있고 인내심이 많으며 타협안을 찾는 방법을 알고 있으며 아이에게 이것을 가르칩니다.
... (아이의 이름과 성)은 어머니에 대해 부드러움과 존경심으로 이야기합니다. 항상 깔끔하고, 갈등이 없고, 차분해 보입니다.
... (어머니의 이름, 후원)은 자녀와의 의사소통과 양육에 있어 민주적인 스타일을 고수합니다. 가족은 명확한 사회적 경계를 가지고 조화롭고 개방적이라고 간주될 수 있습니다.
날짜.
서명.
부모의 특성이 부정적이다
부정적인 특성은 다음과 같이 구성됩니다.
특성아버지... (학생 이름),
6A반 학생, ... (학교 이름),... 태어난 해
(학생),거주지: ... (주소).
(아버지의 이름), ... 출생 연도, - 실업자, 중등 교육을 받았습니다.
가족은 불완전합니다. 학생은 아버지 외에도 할머니, ... (할머니의 성명), ... 생년월일, 연금 수급자와 함께 살고 있습니다. 어머니...(학생 이름, 성)은 친권을 박탈당하고 감옥에 있습니다. 가족은 할머니 소유의 원룸 아파트에 살고 있습니다. 생활 조건이 만족스럽지 않습니다. 아파트 개조가 필요하고 난방이 꺼지고 아이가 공부할 장소가 없습니다. 가족 역시 할머니의 연금과 아버지의 임시 실업 수당으로 생활하는 등 만족스럽지 못합니다. 아이는 학교에서 점심을 먹지 않고 계절에 맞지 않는 옷을 입는 경우가 많다.
... (아버지의 이름, 부칭)은 알코올 중독으로 고통 받고 있으며 아들 양육에 관여하지 않습니다. 이를 바탕으로 가족 내에서 갈등이 자주 발생하며, 아버지가 아들에 대한 신체적 폭력 사례가 기록되었습니다. 아버지가 단주하는 기간에도 아이의 삶에는 관심이 없습니다. 대부분 그(아버지)는 친구들과 시간을 보내거나 TV를 시청하거나 오랫동안 집에 나타나지 않습니다. 교사의 권고에 반응하지 않고, 재치 없고 무례하게 행동합니다.
할머니는 아이의 집안일을 돌봅니다. 그녀는 또한 교육 기능을 수행하고 소년의 진행 상황을 모니터링합니다.
따라서 가족은 한계로 분류됩니다. 아이는 완전한 재정적 지원을 받지 못하며 심리적으로 불안정하고 갈등에 휩싸이며 폭력 경향이 있는 가정에서 성장합니다. ... (아버지의 이름) 부권을 박탈하고 필요한 재정 지원을 통해 할머니, ... (할머니의 이름)에게 권리를 양도하는 문제를 논의해 주시기 바랍니다.
특성은 요구 사항의 위치에 따라 수집됩니다.
날짜.
서명.
입양부모나 보호자에 대한 인적사항도 작성됩니다. 이는 그가 자신에게 할당된 책임을 얼마나 잘 수행하고 있는지를 나타내야 합니다.
