Elena Kuznecova

VLOGA SENZORIČNE SOBE V RAZVOJU PREDŠOLSKIH OTROK.

Program razvoj predšolskih otrok zagotavlja različne vrste stimulativnih učinkov. Še posebej pomembno je, da otrok aktivno sodeluje v tem procesu, izobraževalne dejavnosti, ki so usmerjene v neposredno osvajanje motoričnih spretnosti,

razvoj motivacije, so bila zavestna voljna prizadevanja izvedljiva, postajala so postopoma bolj zapletena in otroku v veselje.

Vse, kar obdaja predšolski otroci že zelo zgodaj – stvari, ki pripada odraslim, igrače, živali, rastline, voda, pesek in še veliko več - vzbudi njihovo zanimanje. Radi raziskujejo nove predmete, eksperimentirajo z različnimi snovmi in materialov: voda, pesek, sneg, glina, barve. Odrasli pogosto dvomijo, da se majhni otroci lahko resno učijo "pomemben" stvari. Vendar pa ni. V procesu tovrstnih raziskav razvija otroška radovednost predšolska starost, njegove predstave o svetu okoli sebe se razširijo, otrok pridobi bogate čutne izkušnje, prejme močan impulz za razvoj inteligence.

Pomembno je vedeti, da se oblikovanje otrokove intelektualne sfere ne izvaja le s ciljnim vodstvom odraslih, temveč tudi v svobodni, neodvisni praktični dejavnosti. V procesu svobodnega eksperimentiranja otrok dobi nove, včasih nepričakovane informacije, vzpostavi praktične povezave med svojimi dejanji in pojavi okoliškega sveta ter naredi nekakšna odkritja. Eksperimentiranje spodbuja otroka k iskanju novih dejanj in spodbuja razvoj prožnosti mišljenja. Samostojno eksperimentiranje daje otroku možnost, da preizkusi različne načine delovanja, pri tem pa z že pripravljenimi vzorci delovanja odpravlja strah pred napakami in omejenost razmišljanja. Vloga odrasli v tem procesu ne sme takoj pokazati, kako narediti

prav, ampak za spodbujanje zanimanja predšolskih otrok do predmetov, spodbujati samostojno raziskovanje, podpirati njihovo radovednost.

Tukaj pride na pomoč senzorično vzgoja – dosledno sistematično seznanjanje otroka z senzorično sama kultura človeštva senzorna soba kot močno orodje za to izobraževanje.

Za organizacijo takšnega dela je najprej treba izbrati module (sprostitveni in aktivacijski v naravi, ki bi ustvarili udobno okolje in vzbudili pozitivne čustveno-gibalne reakcije pri otroku. V tem pogledu je posebnost senzorna soba so"čarobno" in čudoviti učinki tridimenzionalnih predmetov, svetlobe in zvoka, občutkov in arom, nežnih zvokov pomirjujoče glasbe. Različne mehke moduli: žoge, krogle, steze, "suhi bazen",

"suha prha"- prispevajo k razvoju in izboljšanju motoričnih sposobnosti. Mehka talna obloga in blazine delujejo prijetno, sproščujoče, nudijo možnost za udobno držo in mehko oporo.

Ustvarjanje senzorna soba in obdob, večkraten (do 2-krat na teden ali več) način bivanja otroka v tem soba mu dovolite, da reši svoje težave razvoj.

Seznam opreme senzorna soba

1. Mehka talna obloga.

2. Suha prha.

3. Suhi bazen.

4. Tla čutne poti.

5. Rebrasti most.

6. Učno drevo

7. Središče taktilnosti.

8. Center za slikanje s peskom.

9. Središče razvoj finih motoričnih sposobnosti.

10. Aroma svetilke.

11. Glasbeni center + komplet diskov in glasbe na bliskovnem pogonu.

12. Mehke blazinice.

13. Set "Prepoznaj zvok".

14. Aroma set "Poznavalci dišav".

15. Magnetna tabla

16. Komplet taktilnih žog.

17. Komplet geometrijskih teles.

18. Didaktična odeja.

OPIS OPREME SENZORSKA SOBA.

Oprema sobe je nastala ob upoštevanju dejstva, da se človeški možgani aktivirajo s stimulacijo osnovnih čutov (vid, sluh, vonj, dotik, okus) in vestibularnih receptorjev.

IN senzorna soba otrok ni podvržen zunanjim pritiskom in se počuti popolnoma varnega, kar prispeva k razvoj duševni procesi (spomin, pozornost, mišljenje, zaznavanje, čutila, vestibularni aparat, pa tudi sprostitev.

Vse večje zanimanje, gibanje in spoznavanje so ključ do razvoj otroka. Vse to je vključeno v opremo senzorna soba, kar bistveno poveča učinkovitost in uspešnost izobraževalnih, stimulacijskih in sprostitvenih dejavnosti. Poleg tega senzorično

soba zagotavlja hitro vzpostavitev čustveno pozitivnega stika med otrokom in odraslim, kar poveča stopnjo otrokovega zaupanja in spoštovanja do odraslega ter ga usposobi za učinkovito in uspešno delo.

Veliko pozornosti smo namenili mehanski stimulaciji podplatov otroci. Navsezadnje je podplat skupek aktivnih točk, refleksno povezanih z notranjimi organi, zato strokovnjaki priporočajo čim pogostejše bosonoge hoje v naravi.

V ta namen, v nastala je cona senzorne sobe ki otroku omogoča boso hojo

kamenčki, na kratki trdi površini ipd., s senzorji stopal zaznavanje trdote in mehkobe, gladkosti in hrapavosti, toplote in hladnosti površin poti.

Vse vrste opreme so prikazane na fotografijah in so izdelane pretežno iz sekundarnih in recikliranih materialov. material:

odpadno pohištvo, otroške in penaste vzmetnice, vzglavniki, umetno usnje in vinil, les in tkanine različnih tekstur.

Notranjost, barva opreme, so bili izbrani z

ob upoštevanju njihovega vpliva na duševno zdravje otroka. Stene so pobarvane v mirni svetlo zeleni barvi.

Dizajn uporablja modre in modre, rumene in bele, svetlo zelene in zelene tone.

1. Mehka tla (preproga z mehkim dolgim ​​dlakom). na tleh in prekrita s kompletom barvnih blazin.

2. Suhi bazen zadovoljuje otrokovo potrebo po harmoničnem gibanju, spodbuja njegovo iskanje in ustvarjalno dejavnost ter zmanjšuje stopnjo psiho-čustvenega stresa.

Dimenzije bazena; dolžina - 2,5 m; širina - 1,5 m; višina -

Suhi bazen - stacionarni, kupljen v podjetju "Aconite"

(mesto Moskva) brez plastičnih polnilnih kroglic. Namesto tega predlagamo nakup masažnih žog različnih premerov. Lažje jih je obdelati, so bolj funkcionalni in ne nosijo nič manj obremenitve razvoj barvne percepcije kot navadne plastične žoge.

Bazen dopolnjujemo postopoma, spreminjamo velikost žogic in njihove barve.

3. Tla čutne poti, ki vplivajo na receptorje stopala, stimulirajo notranje organe, pomagajo pri preprečevanju ploskih stopal, utrjujejo telo in delujejo zdravilno.

Samostoječa senzorično Steze so sestavljene iz 4 trail stez različnih funkcij, velike masažne steze, podloge z različnimi podlagami ter mehkih ravnih in valovitih stez.

Material za tir: linolej in samolepilna folija v različnih barvah.

Osnova mehkih poti je penasta guma (5 cm.) in tkanina - tkanina za dežni plašč.

4. Izobraževalno drevo pomaga pri razvoj konceptualne baze predšolskih otrok, krepi ideje otroci o sezonskih spremembah v naravi in razvija fine motorične sposobnosti.

Osnova jelke je penasta guma (2 cm, na vrhu prevlečena z barvnim gabardinom. Spremni učni material je izdelan iz kartona, tkanine različnih tekstur in kupljen v trgovinah s spominki.

5. Center taktilnosti spodbuja razvoj kognitivne procese (mišljenje, pozornost, spomin, koordinacija vizualnih in taktilnih analizatorjev, fine motorične sposobnosti, pa tudi zaznavanje in domišljija, kar posledično prispeva k razvoj kognitivne sfere otrok.

Središče vključuje različne predmete, ki spodbujajo dotikanje, delovanje z njimi, raziskovanje njihove površine, ustvarjanje doživetja taktilnih občutkov. Otroci se vedno znova obračajo po njih, se zabavajo in uživajo.

To vključuje: d/i "Najdi par"(z ribami, D/i "Čudovita torba" z naborom različnih artiklov, ki se nenehno spreminjajo in posodabljajo, d/i "Svet spreminja barvo", "Skrivnostne škatle" itd.

6. Center za slikanje s peskom razvija domišljijo, ustvarjalnost, fine motorične sposobnosti, blagodejno vpliva na psiho-čustveno stanje predšolski otroci.

Temelji na 2 mizah, izdelanih iz starega pohištva, s kompletom učnih materialov (zajemalke, kalupi, kamenčki, kroglice različnih tekstur, lopatke itd.). Sole so opremljene z osvetlitvijo, ki daje dodatno čutni vtisi za otroke.

7. Središče razvoj fino motoriko predstavljajo predvsem tradicionalni mozaiki, kocke in piramide različnih oblik. So pa tukaj priročniki, ki jih pripravljajo učitelji sami. Njim nanašati: didaktični pano, torta, didaktična želva.

Kot veste, je izvor talenta na dosegu roke, torej razvojČim več pozornosti poskušamo posvetiti fini motoriki.

8. Aroma set "Poznavalci dišav"- za aroma igre. Sestavljen je iz škatle - baze (stojalo za jajca) ter steklenice in škatle iz "Kinder - presenečenja" s penastimi vložki v notranjosti. Aromatična olja, potrebna za to posebno dejavnost, se nanesejo na penaste vložke. Okusi se razlikujejo.

9. Izobraževalna odeja spodbuja razvoj kognitivni procesi, taktilni občutki, fina motorika, zaznavanje in domišljija.

Narejena iz stare flanelirane odeje, prekrite z blagom, in starih plišastih živali. Igrače so polnjene z različnimi polnili in prišite na odejico. Notri so fižol, orehi, plastične vrečke itd.

10. Magnetna tabla je namenjena eksperimentiranju z magneti in risanju s kredo. Imamo ga kot stacionarnega, kupljenega ob odprtju predšolske vzgojne ustanove. Lahko pa takšno desko naredite sami v nekoliko manjših dimenzijah. Njegova funkcionalnost zaradi tega ne bo nič prizadeta.

Hvala, ker smo se lahko organizirali senzorna soba V našem vrtcu imajo naši učenci priložnost obogatiti svet tipnega zaznavanja in čutne vtise.

Danes vam bomo poskušali podrobno povedati o vseh značilnostih opremljanja senzorne sobe, pa tudi o prednostih vadbe v njej.

Znanstveno je dokazano, da harmonično in popolno razvoj otroka nemogoče brez vpliva na njegove organe zaznavanja - oči, ušesa, brbončice, kožo itd. Zato so danes v številnih vrtcih zelo priljubljeni posebej opremljeni prostori z različnimi stimulansi, namenjeni senzoričnemu razvoju predšolskih otrok (to je razvoju njihovega zaznavanja v širšem pomenu besede).

Treba je opozoriti, da je za Rusijo sam koncept "senzorične sobe" precej nenavaden in zato mnogim staršem nerazumljiv. Zaradi tega se večini običajnih ljudi senzorna soba zdi kot nekakšna soba, polna različnih visokotehnoloških pripomočkov (podobnih zaslonom na dotik sodobnih telefonov in računalnikov), ki naj bi nadomestili klasične igralnice v vrtcih. Pravzaprav senzorne sobe predstavljajo popolnoma neodvisen sistem otrokovega razvoja, ki obstaja vzporedno s tradicionalnimi metodami in tehnikami razvojnih dejavnosti, ki se danes uporabljajo v predšolskih ustanovah.

Danes vam bomo poskušali podrobno povedati o vseh značilnostih opremljanja senzorne sobe, pa tudi o prednostih vadbe v njej.

Kaj je senzorna soba?

Senzorična soba– prostor, opremljen s stimulansi, ki vplivajo na organe vonja, dotika, sluha, vida ipd., in so namenjeni razvoju višjih duševnih funkcij (govor, spomin, mišljenje, pozornost, domišljija, zaznavanje ipd.), čustveno sfero in osebne lastnosti otroka. Poleg tega takšni stimulansi prispevajo k psiho-čustveni olajšavi (sprostitvi), obnovi in ​​ohranjanju psihološkega zdravja otrok.

Za opremljanje senzorne sobe se praviloma uporablja naslednja oprema:

• stebri z zračnimi mehurčki - aktivno se uporabljajo za vizualno stimulacijo, stimulacijo taktilnih občutkov in sprostitev;
• interaktivne plošče na dotik - zasnovane za zvočno in vizualno stimulacijo, razvoj domišljije, ustvarjalnosti in fantazije ter za razvijanje vzročno-posledičnih odnosov in interaktivnih iger;
• optično vlakno s stranskim sijajem - uporablja se za pritegnitev, vzdrževanje in spodbujanje pozornosti;
• taktilne plošče – ​​prispevajte razvoj domišljije, fine motorične sposobnosti in motorična aktivnost, pa tudi aktivacija telesne dejavnosti in možganske aktivnosti;
• razvojni in rehabilitacijski elementi - namenjeni razvoju fizičnih sposobnosti, možganske aktivnosti, splošni sprostitvi, toniranju mišic in doseganju psihološkega ravnovesja otroka;
• dekorativni elementi s svetlobnimi učinki (spuščeni strop, stropni moduli, stenske in talne preproge z optičnimi vlakni, svetlobni projektorji, fluorescenčne slike ali mini planetariji) - razvijajo raziskovalni interes, pritegnejo pozornost, spodbujajo razvoj vizualnih občutkov in splošne sprostitve.

Poleg tega oprema senzorne sobe skoraj vedno vključuje opremo, ki se uporablja pri zvoku in aromaterapiji: generatorje vonjav, ionizatorje in vlažilce zraka, glasbene plošče, avdio predvajalnike, komplete zgoščenk z glasbenimi deli itd.

Nenavadne svetilke (na primer sijalke "Flame", "Plasma", "Vulcan" ali solne luči), pa tudi nestandardno oblazinjeno pohištvo (na primer otoman s kroglo, vodna vzmetnica ali kockasti stol) dajejo senzoriko. sobe posebno udobje in vzdušje udobja.različni mehki igralni moduli: transformabilne hiše, suhi bazeni z žogicami, izobraževalne mize, igralni paravani, taktilne poti, talne konstrukcije in še veliko več. Poleg svojega glavnega namena - izvajanje igralnih dejavnosti, razvijanje taktilnih občutkov in fizičnih sposobnosti otrok - mehko polnjenje senzornih sob ima masažne in sproščujoče učinke ter zagotavlja varnost razvojnih dejavnosti.

Čemu je namenjena senzorna soba?

Znano je, da človek zaznava sebe in svet okoli sebe preko receptorjev, živčnih vlaken in delov možganov, ki reagirajo na svetlobo, barve, zvoke, vonje in tipne občutke. Zato kombinacija različnih dražljajev (na primer svetlobe, zvoka ali aromaterapije) omogoča kompleksen učinek na človekove čute in doseganje izjemnih uspehov pri razvoj otroka vse starostne kategorije. Hkrati lahko uporaba različnih sklopov dražljajev deluje tako tonično/stimulativno kot pomirjujoče/sprostitveno.

Glede na starostno kategorijo se senzorna soba v vrtcu lahko uporablja:

• v zgodnji starosti (1-3 leta) - za razvoj splošnih in finih motoričnih sposobnosti, čustvene sfere, taktilnih občutkov, opazovanja in pozornosti, pa tudi za korekcijo motoričnih motenj, vizualne koordinacije, indikativnih reakcij in obogatitev pasivni in aktivni besedni zaklad;
• v predšolski dobi (3-6 let) - za razvoj neprostovoljnega in logičnega mišljenja, višjih duševnih funkcij (spomin, domišljija, pozornost in zaznavanje), čustvene sfere, motivacije za učenje, kognitivnega interesa, pa tudi učenja sprostitvenih veščin, povečanje odpornosti na stresne situacije in psiho-čustveno olajšanje.

Upoštevajte to dejavnosti v senzorni sobi lahko izvajamo tako skupinsko kot individualno. Pri skupinskem pouku se sestava skupine oblikuje glede na potrebe in fizične/psihološke/čustvene lastnosti posameznega otroka. Glede na potrebe posamezne skupine ali posameznega otroka se pouk izvaja na naslednjih področjih:

• psihokorekcija čustvene sfere in vedenja - agresija in vroč temperament, izolacija in dvom vase, motnja pomanjkanja pozornosti in pasivnost, strahovi in ​​hiperaktivnost;
• nevropsihološka korekcija "šolskih" težav - pomanjkanje izobraževalne motivacije in kognitivnega interesa;
• razvojne dejavnosti - razvoj višjih duševnih funkcij in čustvene sfere, doseganje psiho-čustvene olajšave, ohranjanje / obnavljanje psihološkega zdravja;
• psihoterapija za najrazličnejše psihonevrološke težave.

Prednosti senzorne sobe

Kljub temu, da v ruščini senzorne sobe vrtcev sodijo bolj v kategorijo eksperimentalne pedagogike kot v tradicionalne metode razvoja in izobraževanja otrok, so domači učitelji že uspeli ceniti osupljive rezultate stimulacije glavnih čutov.

Še posebej hiperaktiven otrok se v coni za sprostitev hitro umiri, mehko zibanje na vodni blazini, pridušena osvetlitev in pomirjujoča melodija pa mu pomagajo razbremeniti stres in se sprostiti. Otroci, ki trpijo zaradi zmanjšanega zanimanja in izgube pozornosti, lahko zlahka dobijo potrebno energijo in aktivirajo svoje čustveno ozadje v aktivni coni senzorne sobe, zabavne vaje in dejavnosti, ki jih »spremljajo« svetle barve in spreminjajoče se slike, pa jih zagotovo prebudijo. njihovo zanimanje za učenje in znanje. Med igro z vodo in peskom avtistični otroci poslušajo različne zvoke, kar odraslim omogoča, da najdejo nit stika s podobnimi otroki, ki so zaprti v sebi.

Tako glavni prednosti senzorne sobe je možnost celovite korekcije otrok. V eni uri lahko hkrati razvijate fino motoriko, domišljijo, samostojno motoriko, manipulativne dejavnosti ... In hkrati zmanjšate čustveno napetost, obogatite čutni svet in razširite življenjske izkušnje otrok. Najpomembneje pa je, da senzorna soba napolni otrokovo življenje s pozitivnimi čustvi, kar posledično izboljša njegovo splošno počutje in psiho-čustveno stanje ter poveča njegovo življenjsko aktivnost in motivacijo za vse vrste dejavnosti.

Viri slik: planeta.ru, ds1dubna.ucoz.ru, lianozovo.mamantenoc.ru, rehabsensory.ru

Senzorno sobo lahko pri svojem delu uporabljajo različni strokovnjaki (zdravniki, logopedi, psihologi, defektologi).
Glede na obliko osnovne patologije in sočasne bolezni so seje v senzorični sobi lahko namenjene reševanju naslednjih težav:

· lajšanje mišične in psiho-čustvene napetosti, doseganje stanja sproščenosti in duševnega ravnovesja;

· aktivacija različnih funkcij centralnega živčnega sistema z ustvarjanjem obogatenega multisenzoričnega okolja;

· stimulacija oslabljenih senzoričnih funkcij (vid, dotik, sluh itd.);

· razvoj motoričnih funkcij;

· ustvarjanje pozitivnega čustvenega ozadja, povečanje motivacije za izvajanje drugih medicinskih posegov.

PODROČJA UPORABE SOBE NA DOTIK

Senzorne sobe se lahko uporabljajo v različnih ustanovah: zdravstvenih, izobraževalnih, psihološko-pedagoških in medicinsko-socialnih centrih ali v psiholoških pisarnah v vseh ustanovah in organizacijah.
V zdravstvenih ustanovah se senzorne sobe lahko uporabljajo za:

· zmanjšanje nevrotičnih in vegetativno-žilnih reakcij pri bolnikih z različnimi nevropsihiatričnimi težavami (nevroze in nevrozam podobna stanja; rezidualne organske lezije centralnega živčnega sistema);

· lajšanje kroničnih bolečin;

· predoperativna priprava pacientov;

· priprava žensk na porod.

Senzorna soba je pomembno terapevtsko orodje za ljudi, katerih sposobnost zaznavanja sveta je omejena zaradi bolezni. Seje v senzorični sobi se lahko vključijo v celovit sistem rehabilitacije bolnikov z mišično-skeletnimi patologijami, zapoznelim psihomotornim in čustvenim razvojem, nevrozami, motnjami vida, sluha in govora, kar bistveno poveča učinkovitost zdravljenja.
Možgani in centralni živčni sistem določajo razvoj številnih bolezni. V senzorični sobi je mogoče izvajati nezdravilne učinke, namenjene lajšanju živčnega in duševnega stresa ter obnovitvi zmogljivosti.
Negativna čustva puščajo neprijetne občutke in lahko, ko se kopičijo, povzročijo bolezen (psihosomatika). Toda tudi najmočnejši čustveni stres za človeka ne bo nevaren, če se konča s sprostitvijo, počitkom in pozitivnimi čustvi.
V izobraževalnih ustanovah (zlasti specializiranih) se SC uporabljajo za:

· za pedagoško korekcijo otrok v sirotišnicah;

· izvajanje popravnega pouka z otroki z različnimi senzomotoričnimi motnjami; z otroki s sindromom RDA;

· korekcija igralne dejavnosti;

· za reševanje šolskih težav (razbremenitev med pripravami na izpite, popravljanje miselnih procesov itd.)

V centrih PPMS za:

· popraviti duševni razvoj ljudi z boleznimi živčnega sistema;

· rehabilitacija oseb s povečano agresivnostjo in nenormalnim vedenjem;

· rehabilitacija oseb, ki so bile izpostavljene nasilju ali drugim stresnim situacijam;

· razvoj kognitivne dejavnosti pri osebah z nevropsihiatričnimi motnjami;

· psiho-čustveni treningi za strokovnjake, katerih delo je povezano z akutnimi stresnimi situacijami;

· razvoj govora in diagnostika bolnikov z okvaro sluha in govora.

Poleg tega se senzorne sobe uporabljajo za organizacijo prostega časa in sprostitev zdravih ljudi - otrok in odraslih. V prvi vrsti to velja za ljudi, ki so nezadovoljni s svojim stanjem, počutjem ali trenutno življenjsko situacijo. Razredi v senzorični sobi z uporabo sprostitvenih stanj (sprostitev mišic) bodo pomagali človeku izstopiti iz tega stanja in mu vrniti sposobnost aktivnega, praktičnega nadzora nad potekom svojega življenja.

Ure v senzorni sobi trajajo 40 - 45 minut. Za razburljive otroke je treba trajanje seje skrajšati. Pri uporabi senzorne sobe kot sobe za psihoterapijo, čas srečanja individualno določi psihoterapevt.
Po obisku senzorne sobe mora oseba čutiti mir in sprostitev, tudi če so bili razredi namenjeni razvoju določenih kognitivnih procesov, še posebej, če je bil zastavljen jasno opredeljen cilj: normalizacija psiho-čustvenega stanja. Pri tem je pomembno uporabiti čustveni dejavnik, ki bo zagotovil večjo produktivnost v minimalnem času.
Oblika pouka je odvisna od individualnosti in ustvarjalnega pristopa pacienta in pedagoškega psihologa. Pouk je treba izvajati v podskupinah 2-4 ljudi ali individualno. Število ljudi v razredih je določeno glede na cilje dela, starost pacientov in velikost sobe. Razredi v senzorni sobi z otroki se izvajajo individualno, še posebej, če je potrebno doseči sprostitveni učinek.
Pri uporabi senzorne sobe za izvajanje sprostitvenih ur za odrasle je možno izvajati frontalne ure (10 - 15 oseb).
Pouk z otroki je treba izvajati v obliki igre. Trajanje iger je odvisno od posameznih značilnosti.

KONTRAINDIKACIJE

Kontraindikacije za izvajanje sej v senzorični sobi so huda duševna zaostalost in nalezljive bolezni. Delna kontraindikacija je prisotnost pogostih epileptičnih napadov pri bolniku. V slednjem primeru se uporabljajo samo sprostitvene tehnike. Pri delu z ljudmi z nevrološkimi motnjami je treba upoštevati posebna priporočila nevrologa. Na primer, v primeru konvulzivne pripravljenosti in episindroma ne smete uporabljati utripajočih luči in ritmične glasbe, da ne bi poslabšali stanja.
Pri delu s hiperekscitabilnimi otroki je treba zmanjšati obremenitev senzoričnega sistema in odpraviti elemente aktivne stimulacije. Pri delu z anksioznimi otroki se je treba izogibati nenadnim prehodom z enega dražljaja na drugega.

METODE DELA

Za delo v senzorni sobi lahko s svetlobnimi, barvnimi, zvočnimi in aromaterapevtskimi tehnikami vplivate na bolnikovo stanje preko ustreznih čutil.
Vid igra najpomembnejšo vlogo v procesu spoznavanja zunanjega sveta. Skozi oči prejmemo do 90 % informacij. Poleg tega je »lepa hrana za oči« najboljše zdravilo za lajšanje živčne in mišične napetosti. Svetlobna in barvna terapija temeljita na vplivu na človeško telo skozi organ vida - oko.
Svetlobna terapija lahko pomaga tistim, ki trpijo za sezonsko depresijo. Najpogosteje se njeni simptomi pojavijo, ko telesu primanjkuje dovolj sonca (običajno v jesensko-zimskem obdobju). Elementarni delci svetlobe - fotoni - vplivajo na procese, ki potekajo v telesu:

· izvajajo prenos informacij iz okolja, pa tudi znotraj telesa med celicami, tkivi in ​​organi;

· izboljšanje stanja imunskega sistema;

· uravnava delovanje številnih hormonov;

· določiti in vzdrževati ritem dnevnih nihanj;

Z barvno terapijo vplivamo na človekovo razpoloženje in splošno stanje. Že pred več sto leti so Egipčani gradili zdravilne templje barv. Kopanje bolnika v vodi, obarvani z različnimi barvami, je dalo različne rezultate. Tu so primeri učinkov nekaterih cvetov na telo, opisani v literaturi:

· RDEČA - aktivira, stimulira;

· ORANŽNA - obnavlja, greje, stimulira;

· RUMENA ​​- krepi, tonira;

· ZELENA - kompenzira izgube energije, sprošča napetost, pomirja;

· MODRA - pomirja, zadržuje, hladi čustva.

· VIJOLIČNA – navdihuje, pomirja, lajša stres.

Zvoki nas obdajajo z vseh strani. Lahko so prijetni in koristni za človeka ali povzročijo zavrnitev v njem, v neskladju z njegovim duhovnim svetom. Znano je, da hrup moti logiko mišljenja, povzroča negotovost in razdražljivost. Da bi se temu izognili, je potrebno pravilno razumevanje vpliva glasbe in morebitnih zvokov na živi organizem.
Zdravljenje z zvokom je eno najbolj zanimivih in še premalo raziskanih področij tradicionalne medicine. Terapevtski učinek te tehnike temelji na frekvenčnem nihanju različnih zvokov, ki resonirajo s posameznimi organi, sistemi ali celotnim človeškim telesom kot celoto.

Ker je zvokov veliko, se tehnika zvočne terapije deli na več ožjih in specifičnih področij. Tako se je glasbena terapija ločila od nje in v zadnjem času dobila veliko prepoznavnost.
Glasbena terapija je psihoterapevtska metoda, ki temelji na zdravilnem delovanju glasbe na psihično stanje.
Že od antičnih časov so znani blagodejni učinki glasbenih del na človekovo zdravje. Pozitivne čustvene izkušnje ob poslušanju prijetnih glasbenih del krepijo pozornost in tonizirajo centralni živčni sistem.

Obstajajo pasivne in aktivne oblike glasbene terapije. Pri pasivni glasbeni terapiji bolnike prosimo, naj poslušajo različne glasbene skladbe, ki ustrezajo njihovemu psihološkemu zdravju.

Med aktivno glasbeno terapijo pacienti sami sodelujejo pri izvajanju glasbenih del, pri čemer uporabljajo tako običajna glasbila kot nenavadna, na primer lastno telo (ploskanje, udarjanje itd.).Glavni cilj v tem primeru je integracija posameznika v družbene skupine, ker . Pri glasbenem soustvarjanju se dobro razvijajo različne komunikacijske sposobnosti, odpravlja se povečana sramežljivost, oblikujeta se samokontrola in samokontrola.
Klasična dela po namenu delimo na otroška, ​​sprostitvena, aktivacijska in mešana. Glasbene etude delujejo na določene živčne celice in povzročajo ustrezen učinek: sprostitev, umiritev itd.

Torej, če morate z otrokom, tako nerojenim kot v prvih letih življenja, komunicirati na glasbeni ravni, se uporabljajo različne uspavanke: "Spi, moje veselje, zaspi" (Mozart - Flis), "Spanje prihaja prag« (Dunaevsky - Lebedev-Kumach), »Čriček poje za pečjo« (Ostrovsky - Petrova), »Svetlanina uspavanka« itd.

Na primer, odlomki iz naslednjih del imajo lastnosti sprostitve: Bach J.S. “Arija iz suite št. 3”, počasni stavki iz Brandenburških koncertov; Schubert F. “Ave Maria”, 2. stavek 8. simfonije; Bellini V. “Cavatina Norma”; Vivaldi A. "Zima"; Beethoven L. drugi stavki klavirskih sonat (8, 14, 23); Čajkovski P. andante cantabile iz 5. simfonije, »Junij« in »Oktober« iz cikla letnih časov itd.
Aktivna glasbena dela vključujejo na primer dela W. Mozarta - prvi in ​​tretji stavek iz klavirskih sonat in koncertov, "Rondo" iz "Male nočne serenade", odlomki iz opere "Čarobna piščal"; P. Čajkovski - valčki iz baletov, »Na trojki« iz »Letni časi«, odlomek iz finala 4. simfonije; M. Glinka "Romance"; A. Vivaldi "Pomlad"; L. Boccherini "Menuet" in drugi.

Umirjena klasična glasba poveča intelektualno delovanje človeških možganov, znižuje krvni tlak in aktivira imunski sistem telesa.

Drugo terapevtsko področje zvočne terapije vključuje zdravljenje z zvoki narave. Ta tehnika ne obstaja kot samostojna, vendar se organsko prilega številnim področjem tradicionalne medicine, zlasti psihoterapiji.

Glede na težavo in starost pacienta se uporabljajo različne tehnike in metode dela v Senzorni sobi.
Za izbiro iger in dejavnosti lahko uporabite različno metodološko literaturo. Narobe bi bilo, če bi učitelj ali psiholog predlagane igre videl kot že pripravljene recepte: služile naj bi le kot zgled in spodbuda za samostojno ustvarjalnost.

Zgodnja starost.

Pouk v senzorični sobi je eno od področij medicinske in pedagoške korekcije otrok prvega leta življenja s perinatalno poškodbo centralnega živčnega sistema.
Pouk poteka večinoma individualno, včasih v manjših podskupinah. Pri pouku se spodbuja prisotnost osebe, ki je blizu otroku (materi) - to zmanjša otrokovo tesnobo.
Število razredov se določi individualno in je odvisno od dinamike razvoja. Trajanje pouka je izbrano tudi individualno in je odvisno od značilnosti otrokovega prilagajanja in njegovih čustvenih reakcij.
Pred začetkom pouka se izvede diagnoza, med katero se ugotovi najbolj zaostalo področje razvoja, na katerega je usmerjen glavni stimulativni učinek.

I. Korekcija vidno-motorične koordinacije, indikativne reakcije. Za to se po vrsti uporabljajo stolpec z mehurčki, zrcalna krogla in drugi svetlobni dražljaji, gibljive strukture (mobili).
Približen potek lekcije (predlaga osebje otroškega doma Ukhta):

· Svetlo ozadje je izklopljeno.

· Otroka vzemite v naročje tako, da bo njegovo telo navpično. Po potrebi podprite otrokov hrbet in glavo.

· Vklopite stolpec in pripeljite otroka k njemu, da ga fiksira s pogledom.

· Počasi obrnite otroka in pazite, da otrok še naprej drži stolpec na vidiku.

· Po določenem času vajo ponovite (lahko 3 - 4 ponovitve).

· Nato izklopite stolpec in vklopite zrcalno kroglo.

Bodite pozorni na poglavje "Kontraindikacije"!

II. Za korekcijo slušnih orientacijskih reakcij.
Za to se uporabljajo različni glasbeni instrumenti, ropotulje in zvonovi. Pomembno je, da imajo uporabljeni instrumenti zvoke različnih višin in jakosti.
Da bi se otrok naučil obračati glavo proti viru zvoka, na začetku uporabljajte svetle zveneče igrače. Postavite igračo pred otroka, spuščajte zvok in jo počasi premaknite na stran. Opozorite otroka, da otrok obrne glavo za igračo. Če ga je izgubil, začni znova.

Ko otrok začne biti pozoren na bližnje zvoke, postopoma povečujte razdaljo med virom zvoka in otrokom. Predvajajte zvok z različnih mest v prostoru.

III. Razviti taktilne občutke.
Uporabljajo se predmeti različnih oblik iz različnih materialov.

· Če otrok ne vzame predmeta v roko, mu nežno stisnite pest in mu dajte igračo, masažni valj ali žogo.

· Vzemite otrokovo roko in jo rahlo stresite ter jo tako sprostite. Z otrokovo odprto dlanjo božajte različne predmete na taktilni plošči (izmenično z desno in levo roko).

· Ko začne otrok jemati predmete v obe roki, mu ponudimo žogice, ga pripeljemo do stebra in mu pomagamo, da ga objame z dlanmi. Otrok bo začutil rahlo vibriranje, mehurčki pa bodo pritegnili njegovo pozornost.

IV. Za razvoj čustvene sfere.
V prvem letu je neposredna čustvena komunikacija med otrokom in odraslim vodilna linija njegovega nevropsihičnega razvoja. Senzorna soba vam omogoča, da otroka obogatite s pozitivnimi čustvi. Z otrokom komunicirajte prijazno, spodbujajte ga k dejanjem z nasmehom in nežno besedo.

Uporaba Senzorne sobe bistveno skrajša fazo vzpostavljanja čustvenega stika z otrokom in ta faza je začetna faza v vsem psihokorekcijskem delu.

V. Razvoj splošnih motoričnih sposobnosti.
V senzorični sobi je priročno delati na spodbujanju in razvoju splošnega gibanja, saj mehke podloge na tleh in stenah ustvarjajo varno okolje, kjer je otrok zaščiten pred udarci pri padcih. Mehak prostor zagotavlja otroku prostor in svobodo gibanja.

Predšolska starost.

Predšolska starost je občutljiva za razvoj zaznave, na njeni podlagi se razvijajo spomin, pozornost in mišljenje. Oblikovanje in razvoj višjih duševnih funkcij temelji na kompleksnem procesu integracije zunanjega sveta v notranjega. "Razvoj percepcije različnih modalitet ustvarja primarno osnovo, na kateri se začne oblikovati govor" (L. S. Vygotsky). Zato je zelo pomembno, da ob različnih motnjah posvetimo posebno pozornost razvoju zaznave.

Korektivno delo v Senzorni sobi je namenjeno postopnemu vključevanju in sinhronizaciji vseh senzornih tokov s stimulacijo različnih čutov. Ker lahko veliko število dražljajev povzroči negativna čustva pri otroku, je treba seznanitev s senzorno sobo začeti, ko so vsi stimulansi izklopljeni. Da bi se izognili monotoniji, je koristno, da otroci pri pouku uporabljajo pravljične zaplete, kjer bo del pravljice uporaba neke vrste simulatorja. Pred vstopom v sobo lahko otrokom povemo, da se bodo zdaj znašli v čarobni sobi, in da čarovnija ne izgine, morajo opraviti naloge.

Najbolje je začeti s tečaji, namenjenimi razvoju kožno-kinestetične (splošne) občutljivosti, saj je ta vrsta občutljivosti po E.D. Chomskega, ki je filogenetsko eden najstarejših, lahko predstavimo kot osnovo za oblikovanje vizualne in slušne percepcije.

Kinestetična občutljivost je osnova vseh vrst gibanja.

V tem delu sta dve smeri:

· Razvoj receptorjev v koži;

· Razvoj receptorjev, ki se nahajajo v mišicah, sklepih, kitah.

Če želite to narediti, lahko uporabite plošče na dotik za roke in noge, suh bazen in nekatere druge taktilne stimulatorje. Kot dodatek lahko uporabite materiale Montessori (taktilne plošče, težke plošče, okvirji in vložki).

Na posebnih ploščah za razvoj taktilne občutljivosti so postavljeni predmeti različnih oblik in tekstur - iz čopiča, blaga, lesa, plastike itd. Z njihovim tipanjem se otrok nauči razlikovati med različnimi lastnostmi predmetov: toplo - hladno, mehko - trdo, okroglo - kvadratno. Izboljša koordinacijo rok in oči ter občutljivost konic prstov. Omogočajo osvajanje novih občutkov, kar je še posebej pomembno za otroke z okvaro vida in sluha.

Suh bazen, napolnjen s plastičnimi žogicami, je odlično sredstvo za akupresuro celega telesa, poleg tega stalne spremembe položaja telesa v bazenu prispevajo k razvoju vestibularnega aparata.

V senzorični sobi lahko igrate igre, namenjene razvoju taktilne občutljivosti, na primer igranje "Magic Bag". Predmeti različnih oblik in materialov so glede na temo lekcije postavljeni v neprozorno vrečko. Otrok najde predmet po imenu. V torbo lahko na primer pospravite pribor za pisanje in otroka prosite, naj brez pogleda vzame radirko, svinčnik ali pisalo. Pri otrocih s težavami s pozornostjo v torbo ne dajajte veliko predmetov. Za začetek lahko postavite en predmet in ga prosite, naj z dotikom ugane, kaj je.

Najmočnejši in najbolj čustveno (pravljično) učinek imajo svetlobni dražljaji.

Mladostništvo.

Obseg dela s to starostno kategorijo je precej širok. Najstniki so do odraslih pogosto nezaupljivi, zato je treba pri reševanju kakršnih koli težav najprej vzpostaviti odnos z njimi. Senzorna soba ustvarja varno, prijazno okolje, ki omogoča ustvarjanje takšnih zaupljivih odnosov. Pred začetkom dela v senzorični sobi ali na začetnih stopnjah je treba ugotoviti teme, ki zanimajo najstnika, in želeno glasbo. Od tega bo odvisna nadaljnja izbira opreme za delo.

V senzorni sobi lahko učinkovito delate z otroki in mladostniki z deviantnim vedenjem, tistimi, ki so bili izpostavljeni nasilju, travmatizirani, vzgojeni v pretirano zaščitniškem okolju ali zanemarjeni. Zaradi teh razlogov se lahko pri otrocih razvije nagnjenost k destruktivnim dejanjem, agresivnosti, nenadnim in nemotiviranim spremembam razpoloženja, pretirani plašnosti, sramežljivosti, ranljivosti ali povečani občutljivosti. V mirnem, zaupljivem okolju Senzorne sobe otrok razvija občutek varnosti, umirjenosti in samozavesti.

5. Senzorične sobe "Snuzlin" (zbirka člankov in metodoloških priporočil. - M.: LLC Firma "Variant", 2001.

Senzorična soba

Senzorna soba je okolje, sestavljeno iz številnih različnih vrst stimulansov, ki vplivajo na organe vida, sluha, vonja in vestibularne receptorje. Gre za preventivo pred šolsko utrujenostjo, predvsem pri mlajših šolarjih, saj so ti najbolj dovzetni za utrujenost. Senzorna soba ustvarja občutek varnosti in varnosti, pozitivno čustveno ozadje, zmanjšuje tesnobo in agresivnost, lajša živčno razburjenje in tesnobo ter aktivira možgansko aktivnost. To je udobno okolje, ki ohranja in krepi zdravje otrok.

V sobi za psiho-čustveno korekcijo se s pomočjo različnih elementov ustvari okolje udobja in varnosti. Kombinacija posebej izbranih barv, mehka svetloba, udobni stoli, tiha nežna glasba in posebni svetlobni učinki ustvarjajo občutek miru in spokojnosti. Vse to pomaga izboljšati čustveno stanje, zmanjšati anksioznost in agresivnost, lajšati živčno razburjenje in tesnobo, normalizirati spanec, aktivirati možgansko aktivnost in pospešiti procese okrevanja po boleznih. To je »zdravniška soba«, ki se uporablja kot dodatno terapevtsko orodje, ki povečuje učinkovitost vseh dejavnosti, namenjenih izboljšanju duševnega in fizičnega zdravja osebe.

Ime

modul

Fotografija

Opis

Interaktivna svetlobno-zvočna plošča “Stopnišče svetlobe”

Načelo delovanja te svetlobno-zvočne plošče je intuitivno tako za otroke kot za odrasle - senzor reagira na glasnost zvoka v prostoru in zasveti, več kot je svetlobnih modulov, glasnejši je zvok. Panel je idealen za individualne in skupinske seje, pomaga razviti razumevanje vzročno-posledičnih odnosov in preprosto dvigne vaše razpoloženje. Višina - 102 cm, širina - 38 cm, debelina - 20 cm.

Zrcalna polkrogla z motorjem

Zrcalna polobla z motorjem je zasnovana za ustvarjanje/intenziviranje vizualnih občutkov v senzorični sobi.

Vrtljiva polobla odbija žarke svetlobne naprave (pištole), ozko usmerjene nanjo, in širi odseve v različnih smereh. To ustvarja občutek vesolja, letenja po nočnem nebu. Vse to spodbuja sprostitev in odvračanje od vsakodnevnih težav.

Podobne učinke lahko uporabite na prazničnih dogodkih, da ustvarite vzdušje pravljičnosti in čarobnosti.

Mozaična miza

Miza je izdelana iz visokokakovostnega lesa.

Miza je prekrita s 4 mm akrilnim steklom. Med delovanjem se steklo odstrani. Žoge je mogoče premikati z vrha mize in z dna (pod mizo).

Igranje mozaika trenira fine motorične sposobnosti, razvija domišljijo, umetniški okus in domišljijsko mišljenje. V procesu ustvarjanja mozaične risbe otrok razvija namenskost dejavnosti, pozornost in opazovanje.

Dotaknite se Kota

Stolpec z zračnimi mehurčki zagotavlja močno vizualno, taktilno in slušno stimulacijo. Cev mehurčkov nežno spreminja barvo po celotni višini mehurčkov. Ko se dotaknete cevi, boste začutili mehko vibriranje mehurčkov. Varnostno kotno ogledalo ustvari optični učinek razširitve prostora.

Enota za aromaterapijo

Razpršilec ustvari aerosol, katerega fizikalne lastnosti so zelo blizu parametrom naravnih aerosolov eteričnih olj, ki jih sproščajo rastline. Najuspešnejša uporaba eteričnih olj z aparatom Efa je pri naslednjih stanjih: oslabljena imunost; duševna utrujenost; anksioznost, nespečnost, depresija; izguba spomina, stres, nevroza; agresija, izolacija; bolečine različnih lokalizacij; žlindrenje telesa; nevarnost epidemije.

Svetilka za osvetljevanje optičnih vlaken COLOR-F

Snop optičnih vlaken je cenovno najbolj dostopna in vsestranska vrsta vlaken. S preprosto pritrditvijo vira svetlobe na mesto, ki vam ustreza, lahko žarek postavite na tla, poleg mehkega sedeža ali suhega bazena. S premikanjem rok skozi vlakna in opazovanjem gladkega spreminjanja barv lahko razbremenite stres in se sprostite. Vlakna so popolnoma varna:

Lahko se jih dotikate, držite, ovijete okoli rok, telesa ali ležite na njih. Spreminjanje barv pritegne pozornost, pomirja in dobro koncentrira pozornost. Izjemno učinkovit za slabovidne otroke.

Modularni labirint

Labirint razvija koordinacijo in fino motoriko. Gledanje premikanja žoge skozi labirint odlično krepi očesne mišice.

Taktilna razvojna plošča "Brushes"

Služi za

razvoj taktilnih občutkov.

Taktilna razvojna plošča "Večbarvne domine"

Zasnovan za razvoj fine motorike, taktilne in vizualne stimulacije. Idealno za učenje barv

Ravnotežna deska-labirint

Glavna naloga uravnoteženja labirintov je stimulacija aktivnosti vestibularnega aparata in razvoj propriocepcijskih sposobnosti. Ohranjanje ravnotežja, medtem ko stojite na balansirni plošči, sploh ni enostavno

Labirint "Spirala"

Ročni labirinti so namenjeni tako otrokom kot odraslim. Vadite spretnost, razvijajte fino motoriko in krepite vid.

Z držanjem stranskih ročajev lahko labirint premikate po zraku ali ga postavite na mizo ali tla. Visoke stranice poskrbijo, da žoga ne pade iz labirinta.

Vsak labirint ima svojo težavnostno stopnjo.

Kvadratni stenski labirint

Stenski labirinti urijo spretnost, razvijajo fino motoriko in krepijo vid.

Okrasna in izobraževalna plošča "Drevo"

Na deblu in na dnu plošče »Drevesa« so labirinti, skozi katere lahko premikate hrošče in rože. Deblo in krošnja drevesa sta sestavljena iz več elementov, kar ustvarja tridimenzionalni učinek

Dekorativna in izobraževalna plošča "Ribnik"

Labirint in gibljivi elementi (žabe) plošče "Ribnik" so namenjeni razvoju finih motoričnih sposobnosti.

Taktilna plošča z okrasnimi elementi

Telo večnamenske plošče združuje zvočne, igralne in dekorativne elemente različnih oblik, velikosti, tekstur in barv.Na sredini plošče je varnostno ogledalo “Magic”, v katerega lahko vidite “Zvezdano nebo”, posuta s številnimi svetlimi utripajočimi in raznobarvnimi zvezdami.

Osvetlitev več panelnih elementov z optičnimi vlakni bo v popolni ali delni odsotnosti osvetlitve služila kot odličen relaksant, trener vizualne percepcije in domišljije. Plošča razvija taktilne sposobnosti in je idealna za slabovidne osebe.

Sprostitveni stoli "Kapljica"

Stoli so zelo udobni in lahki. Udoben sedež vsakega stola, polnjen s polistirenskim granulatom. Stol nudi idealno oporo sedeči ali ležeči osebi, saj se oblikuje v skladu z oblinami telesa. Če sedite ali ležite na stolu, se lahko sprostite in opazujete, kaj se dogaja okoli vas. Lahko se uležete na trebuh, naslonite stol pod seboj, ga objemite in sprostite hrbtne mišice.

Površina stola spodbuja taktilno stimulacijo delov telesa, ki so v stiku z njo. Lahka polistirenska zrnca, ki ga polnijo, delujejo mehko, prijetno in spodbujajo boljšo sprostitev z lahkotno akupresuro. Poleg tega zračni prostor med zrnci zagotavlja dobro prezračevanje in suho toploto, ki nežno ovije telo.

Vaje v senzorni sobi

Stolpec z zračnimi mehurčki

- telovadba "Duševna slika" se izvaja s kolono z zračnimi mehurčki.

Namen: Ustvarjanje dobrega razpoloženja, urjenje vizualnega spomina. Otroci morajo pogledati zvezdnato nebo, stolpec zračnih mehurčkov, zapreti oči in poskušati ohraniti to, kar so videli, v spominu.

Razprava: ali vam je uspelo ohraniti to, kar ste videli, v spominu, občutke.

- telovadba "Zlata ribica"

Cilj: Izgradnja ekipe, polnjenje s pozitivnimi čustvi, razvijanje komunikacijskih veščin, spodbujanje vizualnih in taktilnih analizatorjev, razvijanje zaznavanja barv, sprostitveni učinek.

Otroci stojijo ob stolpcu, vsak si izbere ribo po barvi in ​​opazuje, kako se ribe dvigajo in spuščajo pod vplivom zraka. Ustvari se konkurenčno okolje.

Lahka kaskadna cev

- telovadba "Scythe." Otroci sedijo ob tej napravi, razvrščajo vlakna, spletajo lase in komunicirajo. Vadba deluje sproščujoče.

Senzorna soba za otroke je poseben prostor, zasnovan in opremljen posebej, da bi odraslim in otrokom omogočil ne le sprostitev in lajšanje stresa, temveč tudi izboljšanje njihovega čustvenega stanja in izboljšanje zdravja. Za otroke je senzorna soba neizčrpen vir priložnosti za igro, ustvarjalnost in poln razvoj. Takšne sobe, napolnjene s posebno opremo, so ustvarjene v vrtcih, šolah, bolnišnicah in sanatorijih. Za pedagoške psihologe, ki delajo v teh organizacijah, lahko senzorne sobe postanejo nepogrešljiv pripomoček pri delu z mladimi študenti. Eden glavnih namenov takih sob je čustvena in psihična sprostitev pacientov. Zelo pomemben cilj pa je tudi njihova uporaba za celovit razvoj otroka. Posebni predmeti in oprema, ki so vključeni v vsako senzorno sobo, pomagajo uriti in razvijati otrokove čute. Tu sodelujejo vsi čuti: sluh, vid, dotik, brbončice in vonj. Veliko pozornosti namenjamo tudi treningu vestibularnega aparata.

Otroški razvoj v senzorni sobi

Otrok in njegov razvoj ter zdravje je tisto, kar skrbi vse odgovorne starše. Nemogoče je v celoti razviti svojega otroka, ne da bi upoštevali razvoj njegovih senzoričnih sposobnosti:

• sposobnost razumevanja in ocenjevanja velikosti predmetov
• definicija oblike
• sposobnosti prepoznavanja barv
• sluh in zaznavanje glasbe
• razvoj taktilnih občutkov

Razredi v senzorni sobi na najboljši možni način upoštevajo vse značilnosti otrokovega osebnostnega razvoja na tem področju:

• prispevati k vključevanju otroka v kolektiv
• vam omogočajo, da pospešite prilagajanje v družbi
• pomagajte ustvariti mirno in udobno okolje za otroka
• razvoj uspešnega senzoričnega razvoja.

Večina predmetov in opreme, ki se uporabljajo pri dejavnostih v senzorni sobi, so za otroke precej neobičajni predmeti. To samo poveča otrokovo zanimanje za pouk. In pomaga učinkoviteje potopiti otroke v tako udobno okolje.

Metode vadbe v senzorni sobi

Glavne metode dela, ki se uporabljajo v tem primeru, so naslednje: svetlobna in barvna terapija, glasbena in zvočna terapija (v odsotnosti alergij). Uporabljajo se posebne mize in pripomočki za risanje s peskom ter interaktivne plošče za “risanje” s svetlobo. Otrokova pozornost in vztrajnost, njegovo zaznavanje različnih barv in njihovih odtenkov se usposabljajo s pomočjo mehurčkov različnih vrst. Za sprostitev in igro s svetlobo se uporabljajo tudi optična vlakna, svetlobni paneli, fontane in moduli. Oprema mora izpolnjevati vse zahteve električne in požarne varnosti. Podrobnejše informacije v razdelku.